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《爱心树》绘本总结 2017.11.19 主讲:孟凡杰 助教:朱格、TOTO、xuanyuan95、luhongqiang、weilin、azureee 学生:18人
课堂情况 1. 课前发现投影仪没有电,不能使用,在这种突发意外情况下,凡杰依然充满热情和信心手持绘本故事书开始了讲课; 2. 一开始凡杰讲故事,同学们还吵吵闹闹的,关注绘本的人不太多,随着凡杰地讲述,同学们的注意力渐渐被吸引过来,两边的和后排的同学都聚拢到中间,紧凑地坐在一起听故事; 3. 一直顽皮、不听老师管束的一年级GJS在课堂一开始就表示不想待在教室里,想出去玩,我没有允许,他在教室后面就跑来跑去、躺在地上,当大家都认真听讲的时候,他也凑到第二排认真看绘本、听故事,让人很意外; 4. 故事讲完,凡杰又提了几个问题,试图引导同学们思考爱心树的形象和母亲的形象的相似性,后来讲述了自己和奶奶相处的故事; 5. 课间,由助教带领同学们到院子捡树叶,作为第二节课的材料,有几个同学捡到了非常多各式各样的叶子; 6. 第二节课,凡杰让大家分成3组,把树叶揉碎作画,并分发了白纸、彩笔、彩纸、固体胶、双面胶等; 7. 作品完成的同学依次到讲台分享和介绍自己是送给谁、以及画中的含义,助教给每位同学都拍了照,留作结课证书照片用;
存在问题 1. 第一节课的纪律问题,凡杰是个比较温柔的老师,对控场不太擅长,同学们多次抢着、大喊大叫地回答问题,导致中途几位女同学对弟弟、旁边的人喊“别喊了”; 2. 凡杰的讲课技巧比较薄弱,语言也不是很流畅,对同学们的引导性问题较少,因此同学们的表达也呈现得不多; 3. 第二节课需要助教引导得不是很多,大多数同学都能独立创作,对材料的运用也不太需要老师帮助,这点很不错,应加以借鉴; 4. 课间GJS和舞蹈班的一位女生发生了冲突,还把人家打哭了,第二节课学校的一位女老师来到绘本课弄清原委,然后训斥了他,第二节课凡杰不太放心,又去找那位老师沟通,对学生非常负责; 5. 有个需要注意的问题,凡杰在讲课时,有同学把写字的纸帖到他背后,引起同学们的哄笑,同学们虽然写的是“保护森林···”之类的话,但此时应该对这种行为进行批评和制止,培养尊重老师的意识;
总体来说,凡杰的课堂氛围和谐,对同学有自己的方法和态度,虽然技巧不足,但效果很好,值得学习和借鉴。
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