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标题: 【活动总结】2012-11-17信心学校秋季学期第六次活动总结 [打印本页]

作者: smilesunny 时间: 2012-11-18 19:45
标题: 【活动总结】2012-11-17信心学校秋季学期第六次活动总结
本帖最后由 smilesunny 于 2012-11-18 20:07 编辑

2012-11-17信心学校第六次活动总结

之前由于天气原因，停课两周，看来志愿者们都已经憋不住了，本次活动报名非常的积极踊跃。赞一个！希望以后也能继续保持。
谢谢@lixi0123帮我在集合点带队！！她还给每一位在平西王府西集合的童鞋发了短息，比我细致多啦！
走过泥泞的小道来到学校，发现信心学校是没有暖气的，好在科普课与计算机课有空调，舞蹈课就稍微辛苦了些，幸亏孩子们是一直活动着，不至于太冷。

【舞蹈课】
主讲依然由倩倩~和zhangjie胜任，一位负责激发孩子们的肢体表演技能，一位负责舞蹈教学，两位搭档的非常好，孩子们也越来越喜欢舞蹈课。欢迎Sally_Q第一次来到舞蹈课堂，对信心、对课堂有什么看法可以提哦。同时，课堂情况请各位志愿者进行补充。

学生出勤（12人）

舞蹈课	喻京玲、宋恩熙、漆蕊、刘嘉丽、晋红、崔恩飒、张显爱、单英莲、喻京玲、李煜晴、张博、徐萌萌

【科普课】
欢迎ziqingxing首次来到信心主讲，同时也欢迎第一次来旁听的cuili和walkingoldfish！偷听了一会儿，好像此次科普课的主题是“光”，讲到了放大镜与缩小镜，有问题欢迎纠错。兴趣组的同学们很给力，来了4位助教4位旁听，与孩子们1:1指导。

学生出勤（8人）：

兴趣科普课

饶玉备、崔婧、吕梦涛、方城、王阔、王宁、陈永乐、王浩

【计算机儿童课】
有新人来旁听，欢迎cc2763！

问题及解决：
1）鉴于之前课堂纪律较差，我给校长打了个小报告。校长去教室教育了孩子们一番，不知有没有效果呢？
2）学校投影仪很多都挂在了教室里，跑了南北校区都没找到可用的投影仪，幸亏混沌自己带了一个，不然我们就去卸投影了。
课堂情况请各位补充。

学生出勤（12人）：

计算机儿童课

刘亚姬、杨雪、谭菊萍、曲仙会、李敏、刘慧慧、孙雨、訾奕鑫、张安琪、常家豪、张锐、杨佳乐、姚雨婷

【计算机教师课】
活动进入中段，一些年轻的老师退出课堂，本次活动教师的出勤人数仅有4位。本周课堂形式更像1:1辅导。

【计算机试讲】
活动结束后，计算机组的猪头与lixi0123进行了试讲。庆祝计算机组又多了两位主讲！

【总体情况】
（1）科普课与舞蹈课学生出勤率较低。活动前已经给校长、负责老师及各班班主任进行了通知，但本周仍有不少孩子缺勤，实在头疼。对于各课堂经常缺勤的同学，列了一张名单交给魏校长。下周会有新的学生补入。
（2）开始采集各个课堂学生的照片，为学期末结业证书做准备。
（3）舞蹈课预计第九次活动结课，并希望邀请学校老师、孩子家长与同学一起来观看孩子们的表演。此事待与校长进行沟通。
（4）弓木华近一个月要周六加班，不能参与信心的活动，就我孤家寡人一个了

。So，有意向做项目负责人的同学可以联系我哦，或者项目活动中主动帮我下忙也可以。
（5）经济组有意向下学期进驻信心，此事待与学校方面沟通。

【志愿者出勤】

课程	主讲	助教	旁听
舞蹈	倩倩~、zhangjie	丽丽，丸子、荒，小ta，sally_Q
科普	ziqingxing	蕾蕾豆，小堇菜，圆鸭，bingguo_411	老大不小，洛瑛莼，cuili，walkingoldfish
计算机（儿童）	squirrelRao	liwen,wycjw1990,王四儿	猪头，cc2763
计算机（教师）	xiafan	lixi0123，chaosconst，lzhaobin
项目负责人	smilesunny

前排蹲从左至右：小ta，圆鸭，洛英莼，蕾蕾豆，xiafan，冰果，丸子、荒，sally_Q
后两排从左至右：cc2763，squirrelRao（松鼠饶），老大不小，liwen，ziqingxing，猪头，walkingoldfish，chaosconst（混沌），小堇菜，cuili，lixi0123，wycjw1990，王四儿，lzhaobin，zhangjie，丽丽，倩倩～
摄相：smilesunny

作者: 含笑幻子 时间: 2012-11-18 19:46
坐等兴趣课的反馈~下周六主讲~压力啊~~

作者: smilesunny 时间: 2012-11-18 20:10
回复 2# 含笑幻子

你的神回复总是那么快~
信心的舞蹈课要不要也来当一次主讲涅？哈哈

作者: 含笑幻子 时间: 2012-11-18 20:13
回复 3# smilesunny

有空滴~~有空滴~~一个一个来啊~~

作者: wycjw1990 时间: 2012-11-18 20:20
回复 4# 含笑幻子

笑哥你怎的要全都来一次！?

作者: wycjw1990 时间: 2012-11-18 20:30
本帖最后由 wycjw1990 于 2012-11-18 20:52 编辑

感谢昨夜三哥的借宿，还给我带了好多好吃的然后送我上车。嘿嘿再次谢谢
回归正题，首先自我批评，本人是第一个来到信心教室的，虽然没有进屋子但是有孩子告诉我要穿鞋套，之后我去找电源，开完进入教室，结果发现小盆友们全都进去了，我以为没事，所以也没有多说，结果最后，校长进来了，让大家都穿上鞋套，说真的感觉自己有责任应该当时去提醒。

说说儿童课，感觉还不错，大家都挺听话了而且可以自觉关闭显示器，另外校长的震慑相当给力，不过本人不太喜欢校长的方式。
对于课堂内容感觉还不错，没有什么意见，就是感觉如果能有连续性为好，其次是动画片选放的时间有些不佳，很多孩子都不会去看。，我更希望大家都去看然后开心的讨论动画，这样子也可以平平有成就感，个人感觉
最后想主要说下《我们的故事书》的内容，虽然是分完了，但是感觉对助教和同学的要求很大，最后的形式，要有助教的帮助，所以对助教的出勤要求很大，所以希望大家能按时参加或者把课程任务记录下来，这个有一定的必要性。

最后祝贺下平平和大家还有孩子们保证课堂纪律的进步，然后吐槽下，写了一半竟然发出去了坑啊

作者: 含笑幻子 时间: 2012-11-18 20:30
回复 5# wycjw1990

是为了下周小堇菜的课抛砖的~~

作者: liwen 时间: 2012-11-18 20:32
整体来看这节计算机课很棒，是个做《故事书》的好的开始。现场看来，各位助教也能积极参与并发挥了作用，成为各小组的小头目。

最难的不是技术问题，而是如何让每个小组的同学都能积极参与。

作者: wycjw1990 时间: 2012-11-18 20:34
回复 7# 含笑幻子

原来如此嘿

作者: 王四儿 时间: 2012-11-18 21:30
关于鞋套的问题,进入教室的时候都没有留意,是很大的失误~
校长课前的亮相使得课堂秩序有很大的改进,形式化如上课要喊"老师好"这样的,还行吧,不会引起很大的反感,不过是另一种通知大家"要开始上课了"的形式~
这次课堂大家兴致最高的就是故事书的讨论环节,各种情景,角色分配等等,并期待一场排演,觉得真是个不错的主意,大家的想法真的都非常发散...非常发散...发散...散...
让我非常惊讶的是,以前小朋友打字,我都会刻意要求他们指法,结果每次不是二龙戏珠就是一指禅,这次我分管的三个同学里竟然两个童鞋都打的非常有模有样,真不知道是什么时候练就的,看着标准的指法觉得非常开心~
搜狗输入法太强大了,古诗只敲前面两个字,整句都出来了=_=

作者: squirrelRao 时间: 2012-11-18 22:00
回复 6# wycjw1990

课堂就应该是助教+主讲一起Hold住的，个人更喜欢叫5个授课老师，每次课所有主讲和助教都是一个团队。助教的作用和要求其实比主讲要多。放动画的时候，孩子们都在打字，确实是时机不佳。
期待另一半内容。偶也赶快写总结吧。。

作者: wycjw1990 时间: 2012-11-18 22:12
回复 11# squirrelRao

哈哈，本来说好陪你去燕京，但是没去，有点小内疚，下次有机会一定去。期待下次的课哦嚯嚯

作者: squirrelRao 时间: 2012-11-18 23:05
本帖最后由 squirrelRao 于 2012-11-18 23:29 编辑

这周的计算机课，基本完成了之前制定的课程目标：练习指法、word中插入图片、完成诗歌《清明》以及《故事书》各组定题。还是展开来说吧：
课堂内容：
1、这周的讲的新知识点是：a.在Word中插入图片、b.调整图片大小、c.设置图片与文字的布局。“设置图片和文字布局”在课堂上临时决定砍掉了，原因是如果把这个内容加上《故事书》讨论定题的时间会不够，如果拖到下次课再讨论《故事书》题目觉得不太好，毕竟隔了一周。而“设置图片和文字布局”在之后补充也是可以的。第一节课用了比以前多5分钟的时间做复习，提问。主要和停课前的时间间隔有点长。复习结束之后是练习指法（采用之前含笑上课时使用的练习指法的方法，感觉比单纯的使用打字软件和游戏好很多，能及时发挥助教们的监督作用，和及时纠正孩子们的错误，还能增加和孩子们的互动）。指法练习结束开始讲新内容：WORD中插入图片。然后是课堂练习：完成《清明》和插入清明上河图。

2、第二节课就没有新内容，让孩子们继续完成上节课的练习之后，开始分组讨论《故事书》开题。按自由组合的方式总共分了4个组，助教和主讲参与到孩子们的分组中，起到引导和小组头目的作用。经过了约25分钟的讨论，在下课之前每个小组都完成了《故事书》和里边的角色。之前要求把《故事书》和角色都记在Excel和word里，但是实际看来，这个想法不靠谱，时间太短，孩子们完成难度很大。最后都是写在纸上完成的。（由于让每个组选1个代表给大家分享《故事书》的题目和角色，小小的拖堂了约6、7分钟）

课堂效果：
从完成度上来说，整体还不错。第二节课孩子们的参与度很高。因为讨论故事书，场面上看上去是比较混乱，但是因为是每个助教加入到孩子们中间作为小组头目，其实一点也不混乱，而且我觉得效果不错。（其实，我们的课堂真的需要助教、主讲和孩子都能积极参与，融入孩子们中间去，和孩子们一起完成一些东西。只有孩子们能完全参与了，也就不存在所谓的纪律问题和玩游戏问题了，讨论故事书的时候没人在玩游戏吧，孩子们也顾不上玩游戏。亲密度、互动真的很重要！至于亲密度，我觉得是在和孩子们真正的一起完成一件事情的过程中建立的，逐渐的视对方为朋友，而真正的“气场”也才会建立，而不会在我教你做什么你就做什么的过程中建立）

@liwen，@90,@猪头，@王四儿、@cc2763,这次课你们真的非常给力！（其实一直都很给力，哈哈）赞！特别是讨论故事的时候。其实是6个“主讲”一起完成的课堂。（说实话，我喜欢这样的style）。
《我们的故事书》每个小组开题成功之后，还需要和小组一起完成这个故事，还有5次课，大家加油啊～～

问题：
1、上课之前，竟然没有注意教室门上贴的告示，要带鞋套。以至于校长说了之后去看门才发现。以后课堂活动需要更细致些。
2、投影仪的问题，辛苦混沌带投影了。下次课堂活动还是要早一点到，有问题也能有弥补的时间。
3、课堂上放动画片的时机不佳，孩子们都在打字，没兴趣看动画片（尽管这个动画片其实很好看）
4、练习指法的方法还需要充实完善。（考虑下次课使用混沌默写的方式）

最后，汇总一下和孩子们一起完成的《故事书》开题吧：

队名：开心的小鸟队
故事：小鸟的家
成员：曲仙慧，孙雨，张安琪，liwen（助教）,王四儿（助教）

队名：超级侦探队
故事：喜羊羊大战闪电狼
成员：刘慧慧，姚雨婷，李敏，猪头（助教）

队名：信心队
故事：兰花姑娘
成员：谭菊萍，杨雪，刘娅姬，cc2763(助教)，squirrelRao(主讲)

@90,还有一个队是90带的，分享完故事后没上交纸质内容，请90补充。
90补充：
队名：白痴队(不过感觉会改额)
故事:龟兔赛跑二
人员:杨佳乐，张锐，訾奕鑫，90（助教）

作者: squirrelRao 时间: 2012-11-18 23:07
回复 12# wycjw1990

霍霍。。如果和我去了，那天就一起在教室外打酱油晒太阳了。。。

作者: wycjw1990 时间: 2012-11-18 23:14
回复 13# squirrelRao

额，他们竟然说叫白痴队，不过感觉会改额
故事:龟兔赛跑二
人员:杨佳乐，张锐，訾奕鑫，90（助教）

作者: wycjw1990 时间: 2012-11-18 23:16
回复 14# squirrelRao

原来你们是去打酱油了哎伤不起啊

不过我感觉我还是应该下周四处转转嚯嚯，我需要激情和鸡血

作者: squirrelRao 时间: 2012-11-18 23:22
回复 15# wycjw1990

这个队名。。。。以前的黑客队、仙女队不是很好么？？打酱油是因为助教已经很多了。。。

作者: liwen 时间: 2012-11-18 23:25
回复 11# squirrelRao

5个授课老师团队提的好，有利于形成梯队，助教过程相当于练手。

作者: liwen 时间: 2012-11-18 23:26
回复 13# squirrelRao

我队名号是“开心的小鸟”...

作者: liwen 时间: 2012-11-18 23:27
回复 10# 王四儿

认个错，来晚了进门的时候没注意穿鞋套，一脚泥带进来了不少土。

作者: wycjw1990 时间: 2012-11-18 23:28
回复 17# squirrelRao

哎没办法，他们说我是白痴，不过估计会改哈哈，待协商，放心以后会跟你去燕京的嘿嘿

作者: squirrelRao 时间: 2012-11-18 23:30
回复 19# liwen

sorry，记错了。已纠正。。。

作者: wycjw1990 时间: 2012-11-18 23:30
回复 20# liwen

哈哈，没事其实我们都是踩脏了才带鞋套的

作者: squirrelRao 时间: 2012-11-18 23:34
回复 20# liwen

我们确实都是带着土踩进来的。

作者: 王四儿 时间: 2012-11-19 09:24
回复 20# liwen

都不知道，前几节课也没说要戴鞋套的嘛，无罪无罪

作者: Sally_Q 时间: 2012-11-19 10:01
这么快总结帖就发布出来了哇~去信心的舞蹈课了，发现对自己而言很多挑战。
首先，记住小朋友的名字，现在的家长对孩子期望很高，名字各个起的都寓意十足，每次读出来我要心里默念好久，然后就是对应每个小朋友，对我这种面盲的人，确实要很久记住一个人。
其次，教授小朋友舞蹈需要很大的耐心，细心的关注每个小朋友的动作，表情是否正确，他们真的非常非常容易溜号，要时刻关注。这一点我就没有其他的助教做的好，我太多的精力放在看老师怎么做？在做什么？大家气氛怎么样？都没有来得及关注小朋友做什么？
最后，就是跟小朋友的交谈方式，深度发现自己说的话其实要转译成孩子的语言，要不他们会不懂，觉得你是个奇怪的老师。因为我的中文名字实在绕口又难记，就跟小朋友说了英文名字叫“Sallly”,你们可以叫我小Q，就被问及“小Q老师，你是外国人吗？要不怎么是英文名字呢？你长的很像中国人嘛！”呃，我们感觉很普通的英文名字在孩子眼中其实是件奇怪的事情。看来我还需要加强语言沟通能力。
对张显爱小朋友印象最深，因为她哭了三次，我哄了三次，两次是被另外一个小朋友瞪了一眼哭了，一次是因为跟其他小朋友玩没抢到球哭了。原来被人家瞪一眼这种寻常小事儿，在小时候会是这么大的事儿，要哭的哇！
因为是新人，要学习的实在太多了。

作者: wycjw1990 时间: 2012-11-19 10:08
回复 26# Sally_Q

哇哦，我去儿童的前两次每次都有小孩子哭，感觉最好就是让他们自己静静，有时候越说哭的越厉害。个人建议

作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-11-19 10:41
信心学校科普课助教反馈

整体感觉很不错，学生参与度很高，女孩子也非常活泼。
可能是因为中间停了两次课的原因，学生只来了八个，
今天助教旁听却很多，完全可以一对一了。
星星主讲的是光的相关科普知识，
首先让孩子们来说说自己知道的光，导入充分。
印象比较深的有以下几个环节：
一是眼镜的例子，数一数有几个戴眼镜的老师，额，只有一个没戴！
从而引出的缩小镜，孩子们都觉得很新奇。
二是平面镜游戏，即主讲表演，孩子们做主讲在镜子里的成像，
然后进行动作模仿，孩子们玩得非常开心，
这里建议主讲在示范过一两次后就让孩子们自己面对面去做，
他们对这个游戏意犹未尽，可以多给一些体验的机会。

做实验显然让孩子们非常兴奋，但还是很有秩序，
两人一组，合作的都很好，也会很注意观察现象，且不停的有疑问提出，
是一群爱科普的小孩！

有两点提醒：

1、有的孩子太腼腆，不愿意说话，那么可以采用让其他同学介绍他的方式来引导，无需反复鼓励他回答。
2、今天有两位新人旁听，有一位可能来得稍晚些坐在了最后一排。
孩子们很敏感的注意到了，所以就问那位老师为什么坐的那么靠后啊，
后来这位志愿者就挪到了前面。这里提醒志愿者们，
孩子们喜欢志愿者的靠近和共同参与，请坐到离孩子近一些的地方，
即使旁听的同学只是旁听，但孩子们依然感受得到。

作者: 含水 时间: 2012-11-19 11:03
回复 10# 王四儿

上周朱房村的儿童课孩纸们在助教的提醒下都是用标准姿势练习打字的哟。。。。。。。。。

作者: 王四儿 时间: 2012-11-19 11:29
回复 29# 含水

所以我很好奇的是，他们是不是中间有过别的训练，因为跟停课前的比较，指法的进步真不是一星半点儿

作者: 含水 时间: 2012-11-19 11:55
回复 26# Sally_Q

显爱又哭了
还哭了三回
囧。。。。。。。

作者: squirrelRao 时间: 2012-11-19 13:23
回复 29# 含水

信心的孩子也一样，也是用标准的姿势打字滴！。哈哈～

作者: shann 时间: 2012-11-19 14:56
回复 12# wycjw1990

抓住你了！下回去燕京~逃不掉了~

作者: wycjw1990 时间: 2012-11-19 15:10
回复 32# squirrelRao

特别强调，比朱芳村的表现的乖，而且知道老师讲课要关显示器，是吧平平

作者: wycjw1990 时间: 2012-11-19 15:14
回复 33# shann

额。。。是要我过去陪平平和照斌玩吗！

作者: cuili 时间: 2012-11-19 20:16
第一次去科普课，首先要赞一下星星和学生们课后的答问环节，很欢乐！
由于助教和学生的人数是一比一，辅导实验相当好。这里需要检讨的一下，这次实验我帮孩子们组装了实验器材，只是让他们自己操作观察了实验现象，下次一定让孩子自己动手，在一旁打下手就OK了。
这次我坐在吕梦涛和王阔的后面，吕梦涛一个腼腆的小朋友，需要老师鼓励和引导。王阔这个小朋友真是很聪明，在做放大镜成像的时候，自己发现了通过移动放大镜可以使纸板上蜡烛的像的大小发生变化。

作者: Sally_Q 时间: 2012-11-19 21:13
回复 31# 含水

我也发现咧~她蛮爱哭的~主要是有个稍微大一点儿的孩子总瞪她·~小家伙一被瞪就哭啦~~

作者: 含水 时间: 2012-11-19 21:19
回复 37# Sally_Q

咦
以前没发现捏
不过显爱容易哭也容易笑
有人陪她玩她马上就忘了之前那茬了
分散一下注意力就好了

作者: Sally_Q 时间: 2012-11-19 21:25
回复 38# 含水

那确实~~刚刚哭过，眼泪还没干呢！！跟她玩架子鼓就开始笑了~~这孩子还真是蛮粘人的~喜欢跟着人，就是不怎么跟小朋友玩儿~~

作者: wycjw1990 时间: 2012-11-19 21:36
珊姐，在报名单有个人新来的小男孩，在点名的左上角，你没有写他的名字，名字是两个字，原来不确定以后是否能来，但照片里面有他。

作者: 小ta 时间: 2012-11-20 09:52
标题: 舞蹈课助教反馈
回复 1# smilesunny

舞蹈课就还是不要加入新孩子了，最好能让校长让那些以前报名，起码是上次17还是18人时候的队伍里头的人回来比较合适，不然《彩虹的微笑》都已经教完了，再来新朋友就会和萌萌那样因为动作跟不上心里压力又大了会哭滴～～

发现含水和小Q的交谈还是集中在孩子哭的问题，解释一下，舞蹈班本来孩子年龄就小，哭是正常的，看情况上去做不同反应会合适。显爱究ZXA不爱哭，这个不好定义哈，以前她都欢乐的很，年龄小的孩子本身就还没有意识大家是团队，可以一起玩，他们大部分会这是我的，喜欢就和你玩，注意，是和你玩，不是给你玩一会儿我再玩，我不高兴了你就得给我，这是常有现象。舞蹈课由于本身表演和舞蹈教学的关系，我感觉主讲还是要放很多心神在教授上，所以助教更多就需要观察孩子和互动。舞蹈课相对来说，每次新朋友来张倩都会介绍新助教老师，当然有以前一直跟进的助教这个时候就可以负责和这个哭泣的小朋友沟通啦～上次我和QR开玩笑她也是突然哭了下后来拍拍也就没事了～眼泪可能是孩子在语言无法去合理表达自己情绪时最直接的疏泄方式。注意一下就行，不用夸大。

本周舞蹈表演部分，最欣喜的是平常不太主动的SYL还有WJQ被大家推举出来做团队里头的主要表演，明显那个表演兴致还有主动性都提高了许多，不知道多得意了。所以给予相对来说心不在焉的孩子多一点时间，多一点召唤和关注，总有一天他们会愿意参与进来的，我们不需要太急躁。我们组里表演提议的时候，发动了小朋友集思广益，他们提出了2、3个想法，然后让他们自己来加工，最后提醒孩子戏剧表演是可以有夸张成分在的。一如课堂上张倩让小朋友表演三个主题：打招呼、转呼啦圈和系鞋带，小朋友们说老师没有鞋带，张倩反应很快地就说，刚才没有呼啦圈大家不也转的好好的么？所以表演要让我们有更多想象空间，可以允许夸张。经过一些小提示，我们组的孩子们就采取了多米诺骨牌的做法，设计了公园里头玩呼啦圈，其中一个被妈妈叫去吃饭不小心撞到了大家，最后道歉小朋友们原谅了她然后高高兴兴打招呼说再见。

第二节舞蹈练习部分，虽然担心已经隔了两周，孩子们的动作会忘记大半，但发现身体的反应是最直接的，孩子们还是记着大部分动作。只是第三、四排的几个3、4年级的孩子普遍兴致不高，LJL第二堂课居然跑回教室抄作业去，被我发现及时把她和CEC一起带回来，当然主动去叫他们的SYL同学就有点被排斥了，后来情绪也不高。还有EX和LYQ都明显士气低落，不知道是不是因为后来的动作练习时间可能不够，他们有点跟不上的原因。不过我告诉EX和LYQ有什么想说的可以和老师说，不要憋在心里内伤了。后来下课之前的分享环节，两个人又开始笑起来，虽然比较腼腆，希望可以继续努力跳舞啦～

和张倩沟通过，看看舞蹈课究竟是第9次还是第8次也就是12.1那周结束，本来是除了这个舞蹈要再排练个小表演，要看这周张倩的安排了。这周六上午去不了信心，希望大家可以多多注意孩子们的动作重复，个别孩子吃吃小灶手把手教他们，注意，是特定的动作（他们某些不会的）而不是全部，免得他们觉得别的小朋友都不用教导他们要被教和没面子啥的。

注：孩子们觉得会混乱一点的动作有歌词第一段“笑一笑没什么大不了”的垫脚和手势和在一起的动作，撒盐的动作需要再强化，“开心的淋一场”之后四个方向的走路垫脚动作（奥特曼动作），第二遍重复歌词的动作也都需要加强一下，然后要让孩子记住一下动作，现在孩子更多还是看着主讲老师在跳。因为年龄小的关系，所以先让身体去熟悉记住动作，然后慢慢地让孩子知道看镜子里头自己的动作做的如何是更重要的，老师可以负责去纠正动作。

作者: 圆鸭 时间: 2012-11-21 12:23
兴趣组这次几个5年级的学生都没有来。

关于让同组的小朋友之间合作，我觉得还是一件比较难的事情。
说得详细具体一些吧。
做实验的时候，我是坐在两个小女孩旁边，王宁比较积极外向，做实验时主要是她在动手组装，崔婧相对腼腆一些，王宁开始动手，她就不插手了。但是王宁自己看完成像之后，不管成功与否，都直接把器材拆开收好，完全不管崔婧。即使我跟王宁说让崔婧也调一调，她要么很快拿回去，要么干脆吹灭蜡烛。于是崔婧就在旁边很不高兴。
当时我把器材拿过来让崔婧再做一遍，但这样两个小朋友之间就没有合作和互动了，而且她俩的时间就比较紧，根本来不及好好地调节焦距。

这种情况下，大家都有什么处理方式呢？牛人们传授一下经验吧。

作者: zhangjie 时间: 2012-11-21 12:44
贴张舞蹈课的课后合影主讲、助教和孩子们

作者: cc2763 时间: 2012-11-22 12:44
在这里，很幸福。。

作者: ziqingxing 时间: 2012-12-9 23:35
回复 2# 含笑幻子

我刚刚更新了总结，是不是太迟了，是不是阳光最慢的总结了。
没什么解释的，非常抱歉。

作者: 含笑幻子 时间: 2012-12-10 01:38
回复 45# ziqingxing

那周我没讲课~~~

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