30多个孩子一哄而入，郭老师随后进来高声宣读图书馆规则，不让大家大声说话，要保持安静。
1点半学校的铃声响起，好多同学听到后立马把看的书随便一扔就走了，全然不管我说的把书放回原位的提醒。
彩虹 发表于 2009-12-11 12:30
琼瑶呀，亦舒啊，这些都是我五六年级看的。
30多个孩子一哄而入，郭老师随后进来高声宣读图书馆规则，不让大家大声说话，要保持安静。
1点半学校的铃声响起，好多同学听到后立马把看的书随便一扔就走了，全然不管我说的把书放回原位的提醒。
彩虹 发表于 2009-12-11 12:30
每天晚上五点，萧望野就会坐在学校图书馆（网友们捐的）门前开始吹笛子。随着笛声，学生们三三两两走进来，开始翻书。木头的书架是精心设计的，像楼梯一样从低到高，两边用绳子拦住，在屋子中间形成一个圆，这样不同年龄的孩子可以很容易够到自己需要的书。五分钟后，萧老师开始敲击一只小木琴，在丁丁咚咚的琴声中，学生们陆续坐到靠墙的凳子上，一个值日的同学一支支点燃书架上的蜡烛。待七支蜡烛全部点燃后，萧老师关上图书馆的门和电灯，幽幽的烛光仿佛要把孩子带往一个神秘的世界。三分钟后，萧老师打开灯，在一片静谧中，孩子们投入到阅读中。偶尔，他们也会几个人在一起小声地讨论，或者找萧老师问问题，但绝不会打搅其他的同学。一个小时后，萧老师请孩子把书放回书架，重新熄灭电灯，让孩子们在烛光中静静地呆上三分钟，然后打开门让学生离去。
据说，九个月前萧老师刚刚开放图书馆的时候，孩子总是吵吵闹闹。可以想见，大多数的老师为了让孩子们安静下来，恐怕都会不断地高声训斥。而萧老师，却用音乐、烛光把孩子们带进书的世界，让他们拥有了一颗对人类智慧宝库的好奇与尊敬之心。
据说，萧老师话很少，除了回答学生的问题，她几乎不对学生提任何要求。她不强迫任何学生来图书馆，她说那些学生可以做他们喜欢的事情。
不知道被笛声召唤来的孩子，他们的人生会是怎样的呢？被萧老师烛光“沐浴”过的心灵，会不会更柔软、更丰富？
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