英語-2010年秋-振華-第三次-課程總結
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| Myfriends教案 | |
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志願者信息 | |
| 授課人 | jeccili |
| 助教 | 木瓜提子;Zoe;麥兜 |
| 課程組 | |
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課程信息 | |
目錄
教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]
是
課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]
在複習單詞、句型等知識點的時候互動較少，但運用時課堂氣氛較為活躍
對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]
注重口語練習。總體而言同學們對詞彙的掌握比對句型的掌握要好；而對句型的掌握又比營造情境進行口語對話的能力要高。要同學們各自創造語境，運用已有句型與詞彙進行對話相當困難（但少數同學比如Angela, Cindy等就比較好），所以以後的課程還希望能多加給孩子們時間進行兩兩間（或者小範圍內）的編對話、講對話練習。
備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
複述知識點要講究方法，單純的讀單詞、念句型會喪失小朋友們的耐心，比較枯燥無味——有一瞬間我看著台下面的小朋友，他們一雙雙渴望又略帶疑惑的眼神顯得非常無辜啊`~
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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