英語四年級-2011年秋-經緯學校-第七次活動-教學提綱

英語四年級教案
英語四年級教案
	File:Textbook.JPG; ; 志願者信息
備課人	bower
課程組	英語
	課程信息
上課時長	分鐘

授課目標[編輯 | 編輯原始碼]

聽、說、認讀單詞：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。

單詞study, bathroom, bedroom的發音。
　　教具準備：
　　3. 自製的單詞卡
　　4. 使用的study, bathroom, bedroom, living room, kitchen圖片。
　　　教學過程：
　　一、熱身、複習（Warm-up / Revision）
　　　二、呈現新課（Presentation）
　　1. 出示study的圖片，手指着書房裡的書問學生：What are they? 學生回答：They are books. 接着自問自答：Where are the books? They are in the study. 教讀單詞 study, 並板書，讓學生認讀。用動作幫助學生理解詞義：We read the books in the study.
　　2. 出示living room的圖片，問學生：Are there many books here? Is it a study?
　　學生回答：No.肯定學生的回答：Good. This isn』t a study. It』s a living room. We watch TV in a living room. 教讀單詞living room, 並板書，讓學生認讀。
　　3. 出示bedroom的圖片，問學生：What』s in it? 當學生回答出bed時，說：Yes, there is a bed in it. We sleep in a bedroom. (做動作幫助學生理解)This is a bedroom.教讀bedroom, 並板書，讓學生認讀。
　　4. 出示bathroom的圖片，問學生：Is this a study? Is this a living room? Is this a bedroom? 學生會回答：No. 告訴學生：This is a bathroom. We take a shower in a bathroom.(用動作幫助學生理解)教讀單詞bathroom，並板書，讓學生認讀。

 5. 出示kitchen的图片，问学生：Is this a bathroom? 可让学生用中文说出这是哪儿。然后教读单词kitchen, 并板书，学生认读单词。可请学生看图片说句子：This is a kitchen.

 补充：fridge

做遊戲：把圖片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen放在講台桌上，讓一個學生到前面來看指定好的圖片，然後向全班同學做出在該房間可發生的動作，讓其他同學來猜一猜他看到的是哪張圖片。
　　2.做A部分Let』s do 的遊戲。一個同學說指令，讓其他同學根據指令做可能發生的動
1.對一個學生說：I have a new eraser. Do you have it? Where is it? 讓學生回答以上問題。繼續對其他學生說：I have…. Do you have it? Where is it? 讓學生回答：It』s in/on/under…
　　2.分別指着書、本、鉛筆、尺子、橡皮等實物憑藉記憶再次詢問以上學生：Is it on your desk? Is it in your pencil-box? Is it in your desk? Is it under your book? 在學生回答出Yes和No的基礎上，引導他們用Yes, it is. No, it isn』t 來回答。

 3.做猜一猜的游戏。告诉学生有一些东西（物体或动物）分别放在家中的各个房间里。让学生猜一猜他们到底在哪个房间中。把学生分为两大组，一组学生必须使用句型Is it in/on/under…?来猜，另一组学生看着图用Yes, it is. No, it isn’t 来回答。　　所给的单词是：desk, bed, cat, chair, TV, sofa, book, bag.

  用動作和語言表達句子，讓學生說出相應的房間。
　　：We watch TV in the_______.
　　      We read a book in the _________.
　　      We have a snack in the _________.