英语四年级-2012年秋-经纬学校-第四次活动-课程提纲
| 复习U2，学U3前部分教案 | |
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志愿者信息 | |
| 备课人 | dyinginthesun(Christine) |
| 课程组 |
未分类 |
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课程信息 | |
授课目标[编辑 | 编辑源代码]
授课内容[编辑 | 编辑源代码]
S1. 分组：自荐选三个学生分别当这次的组长，自由结组，要求每组加组长4个人，不能多不能少。每组必须有一个女生。不能出现骂人、打架、大喊大叫的情况。时间为5分钟。最先组好的组到chrisitne处报道，领一个助教老师，并给该组每人加一个笑脸。
S2. 复习数字1-20：
A：1-10：（1）报数；（2）每个学生偷偷给同桌写一组手机电话号码，让对方念，看谁念得好又快。要求最多只允许有两个数字重复。助教要盯着。
B：11-20： christine先带着念几遍，然后在组内，每个助教老师手中有一套数字卡片，学生两个人一起比赛，助教出示图片，看哪个学生说的快又对。剩下两个人每人给对方队的人计分。
S4. 文具复习：讲台上放10张不同文具的图片，每组轮流上来看图片，并在2分钟内记住看到那些文具。再给每组1分钟说出看到的文具英文，说对几个给该组加几个笑脸。
pen, pencil, ruler, pencil-case, eraser, sharpener, cryon, math book, English book, Chinese book, notebook, story book, picture book, schoolbag
S5. 句型操练：How many _______s do you have? (C先用U1的单词为例问学生示范,并强调这里物品后加S) I have 数字+__________s. (黑板上贴上I； have; 数字；物品；s 的小卡片，问学生应该怎样组合这个答句)
1. Survey: 学生准备纸笔，计时3分钟，在全班问其他人，How many_____s do you have?
2. Presentation: xxx has _____s. 在小组中每人选两个数量最多的句子念。
S6. New words:
face: Eyes Ears Nose Mouth eyebrows
hair: long short -straight curly
big small strong thin tall short
复习Colour: black/red/brown/blonde/blue/yellow/green/grey dark-light
1. 先在黑板上画一个圆，让学生猜是什么—face
2. 顺次将Eyes Ears Nose Mouth eyebrows 图片贴到圆里，并带读
操练：C 念单词，学生指相应部位/同桌两人，用同样方式操练，组里另外两人和助教老师一起监督。
3. 把头发图片套到黑板的圆上，教授hair- long hair, short hair, straight hair-curly hair.
操练：看C 嘴型猜词，最先举手的猜对了加笑脸
4. Monster: 每个学生准备纸笔，C 描述一个Monster （eg. 3 eyes, 5 ears…）学生画出来。
5. 反义词：big small strong thin tall short
操练：跷跷板：C 说一个单词，学生迅速说出其反义词，同样先举手。
6. colours: 新词 blonde, grey, brown dark light
操练：C 出示颜色卡片，学生回答
S7. Describing people
1. I am a girl/boy( I am= I’m)
2. I’m tall/short
3. I’m strong/thin
4. I have a small nose/a big mouth/2 small eyes/2 big ears
5. I have short black straight hair./long brown curly hair.
黑板上写I am/I’m；I have 其余的用图片贴
学生自己在纸上写出上面几个句子来描述自己，然后组长将组内4个人写的收在一起，每个人抽一张念出来，大家猜是谁。
S8. My friend: 发worksheet，学生按照上面的描述涂色及画画，最后一张要求学生画出自己的好朋友，并在旁边处写出描述。
教学生描述别人时，需用 He/She/人名 is…/has…
授课提纲[编辑 | 编辑源代码]
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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