英語-2010年春-振華-第四次活動-課程總結
| English教案 | |
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志願者信息 | |
| 授課人 | 小懷 |
| 助教 | 大狸子，小夏，datou,紅霞，李克葒，樂鴨鴨，ella,Marion,,ttsunmeng,鄭鳴昕 |
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課程信息 | |
目錄
教學計劃是否完成
基本完成。動詞複習了，歌曲教了。本想本次課就讓他們表演，後來時間不夠就留到下節課了。剛好給孩子們留點念頭希望他們下節課保持出勤率
課堂效果如何
還好。遊戲充分調動了積極性，紀律比上節課略好。後來放歌的時候由於孩子看不到視頻所以讓他們離開座位，還是會影響課堂紀律。且分組的時候也出現短時間混亂。課堂內容方面還好。孩子們接受的都很快。但還是不能顧及到所有孩子。不論教什麼都有很快就掌握的，也有最後也沒記住的。
對下次課有什麼要求或建議
-大上周發詩集時有孩子沒來，上周把詩集給了沒來的孩子，但我忘帶訂書機了，答應他們這周給他們訂上，所以需要麻煩sisse帶個訂書機，大的。還告訴他們這節課要表演歌曲，要帶動作的。所以需要空出五至八分鐘的時間留給他們表演。
-要特別注意Susan(內向), Anna(走神), Peter(內向),不活躍的男孩子（有一個相當相當內向！），還有坐在最靠門那個角上的小姑娘(上課嗑瓜子！）。
備課/授課的寶貴經驗和教訓
-教授的時候要多多注意內向的，走神的，不緊跟老師思路的孩子。他們有些可能沒掌握，有些不願意說。內向的孩子要多多鼓勵，或者下課的時候和他們多多交流。
-下次分組活動的時候可以教師指定組員。或者每次小組是固定的，就不用每次上課都花時間讓孩子分組。而且有時還會出現矛盾。
-振華的孩子比起說，好像更喜歡寫。我們要慢慢轉變這一點。小學的孩子不要求很多拼寫，最好能讓他們多說多聽。
-練習要多。孩子們可能跟讀的時候都反映很快，但實際沒有掌握
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
-不要在課的一開始就做很多要離開座位的遊戲。不然場面會很難控制。
-有孩子插話的時候不要跟着他們的思路跑了，花很多時間來回答他們的問題。
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節
-周潔小姑娘好漂亮又乖巧！
-郭宸旭（每次都提到他）各方面都太好了。而且特別懂事。我帶着他們組讀歌詞的時候有一個特別內向的小男孩。我當時注意到了要單獨帶他讀。郭宸旭馬上過去把他拉到自己身邊然後帶着他讀。我一直在想，那麼小的孩子怎麼會那麼懂事。而且長得也很好。我當時想，要是我有個這樣的兒子就好了！啊啊啊啊
-Susan很內向，不願意開口，但是給她一次機會她也是願意表現的。一定要多多注意她。每次分組總有其他班的不願意和她在一起，她就很尷尬。我好心疼她的。
參考頁面
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