表演-2013年秋-东坝社区-第九次活动-课程提纲
| 课程提纲名称 | |
|---|---|
|
志愿者信息 | |
| 课程组 | |
|
课程信息 | |
| 授课对象 | 例如平西府弘立学校四年级 |
| 学生信息 | 例如四年级20个学生左右 |
| 了解上次课的情况 | 知悉前次课情况？Y or N |
| 教案重复使用 | 之前教案的复用 Y or N |
==
|
课程教案 | ||||||
|
志愿者信息 | ||||||
|
备课人 |
小塔 |
Email/QQ |
Anitaforever96@hotmail.com |
21788931 | ||
|
课程信息 | ||||||
|
课程名称 |
肢体表演课 |
上课日期 |
2013-12-14 |
上课时长 |
100分钟 | |
|
授课对象 |
3年级学生 | |||||
|
授课目标 |
授课目标： 2、提高模仿人物的表演能力。 3、把握肢体表演的细节，拓展想像力空间。 4、培养协作能力，与他人配合完成任务。 | |||||
|
授课内容 授课提纲 |
第一课时（'14'：'00—15:20'）： 1、大家围成圈坐，点名后开始玩暖身游戏——15分钟 （1）轮流示范“下午好”的动作，由主讲开头，然后按顺序大家都想一个只属于自己的下午好的动作，每一个动作做完其余所有的人都跟着坐，并大声说“下午好”！ （2）喊几遍“我真的很不错”加手势，有些早上绘本课的孩子会做，可以出来带领大家一起做。
2、观看上节课大家自己表演的视频，再一次点评和强调表演的小知识点——15分钟 根据视频而定
3、说说你眼中的我，演演我知道的你——20-25分钟 （1）邀请小朋友先仔细想想同班认识的同学的特点，可以现场观察，可以回忆相处的场景，然后写下来，比如你觉得这个同学是可爱的，爱笑的，漂亮的，淘气的等等，一个人可以写至少2个人物特征。 （2）大家按不同人名写好后，按顺序在黑板上对应人名贴上自己的看法，然后主讲来念念大家对你的看法。 （3）大家都互相了解在别人眼中的自己很特别的地方，可以由本人来表达一下自己的看法与感受（主讲或者助教可以参与），或者有愿意公开自己评价的同学来说说这名同学的典型特征是什么。大家都要记住该名同学的特征，然后按顺序随机抽取印有一名同学名字的纸条进行表演（抽到本人则再抽一次），要求接近大家刚才综合的这名同学的特征，表现出来让大家猜猜看他表演的是谁
第二课时（'15:30 – 16:20'）： 1、观看视频《长发妹》-先到3’52’’处 先不公布后面，让大家讨论长发妹会做什么决定，一人一句故事接龙把故事说完，成为孩子们自己集体决定的长发妹的故事——10分钟 2、分两组来表演完这个故事，由分组助教掌控——30分钟 表演练习共15分钟 表演展示共15分钟 3、投票安排下周排练部分——10分钟
下周初步打算排练即兴小剧本和让孩子谈一谈这学期肢体表演课的收获，填写调查问卷，了解孩子对课程的期待。 | |||||
|
教学环境 材料需求 |
主讲借用东坝电脑、投影、插线板和音箱，主讲准备贴纸与笔。 | |||||
|
助教需求 |
1、与主讲配合肢体表演，与孩子积极互动，观察孩子的课堂表现，做好助教反馈。 2、协助主讲盯梢个别较为活泼或者内向的孩子，适当控制或者鼓励孩子。 3、协助孩子们一起整理教室。 | |||||
==
- 表演-2013年秋-东坝社区-第九次活动-课程提纲
- 表演-2013年秋-东坝社区-第九次活动-课程总结
- 表演-2013年秋-东坝社区-第九次活动-助教反馈
| ||||||||||||||||||||
