表演-2013年秋-东坝社区-学生课堂表现

第一次活动

丸子更新：

 YQQ：可能所有的老师都对她印象深刻，因为第一节课她一直高声说话，不停的打断课堂。在我看来她本意可能是想引起老师的注意，但是在老师制止她之后她更加厉害的说话，还不停的用手指人，甚至有肢体冲突的倾向，我想可能她有一个错误的认识——我比别人厉害别人才听我的，她理解的这个厉害可能包括更大声讲话、指手画脚之类的。第一节课间小倩老师和她沟通了（怎么沟通的小倩老师自己说吧），第二节课明显变好了很多，后来下课我让她帮忙收拾东西她也很开心的一起帮忙了~第一次见到这样的孩子，被灌输了一些错误的观念，而做出了与本意相悖的一些事情，毕竟孩子还是毕竟单纯的，她只是想得到老师的关注和喜爱。这样的孩子不适合太严厉的教育和太溺爱的包容，老师们应该和她有一个正确的沟通，然后找到问题所在，才能更好的引导她。
  WBY：这个孩子很害羞，有点不爱说话，应该说不太敢说话，很多时候都需要老师再三鼓励甚至告诉她一些答案她才敢回答。
  CWJ：这个孩子讲话很有条理，清晰的表达了自己的想法。
 LZ（）：最后一个字不记得了，唯一的男孩子，超强的表现天赋，也比较听话，就是上课爱吃东西，哈哈

小塔更新：

CWJ是哪个孩子来着？表演受伤的小鸟的那个？是她的话是不是叫QWJ来着。。。哈哈，等着看孩子的名单对号入座吧！

唯一的男生叫LZC，他本来想去科普课的，这孩子在我绘本课上就对看书很感兴趣。一开始发现只有自己一个男生的时候还老大不乐意，出去找妈妈想换班。后来第一堂课我让RAYWU过来和他一起，明显有男老师在就松了一口气，@raywu 功不可没哦！后来的课堂也很活跃，直接就跳起了他在学校表演过的守株待兔中的樵夫，那叫一个神似啊，下次想请求他在表演一下给弄成GIF的，真心有天赋！

第二次活动

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第三次活动

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第四次活动

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第五次活动

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第六次活动

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第七次活动

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第八次活动

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第九次活动

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第十次活动

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结课学生评语

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参考页面

• 表演-2013年秋-东坝社区-学生课堂表现-课程提纲
• 表演-2013年秋-东坝社区-学生课堂表现-课程总结
• 表演-2013年秋-东坝社区-学生课堂表现-助教反馈

• 表演-2013年秋-东坝社区-学生课堂表现