英語-2011年春-經緯學校-第六次活動-課程總結
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| 複習數字時間天氣，教授新U5教案 | |
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志願者信息 | |
| 授課人 | Christine |
| 助教 | 雪薇；黑曜；周盆 |
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課程信息 | |
目錄
教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]
完成70% 數字、時間和天氣內容複習效果較理想，對衣服單詞進行了簡單複習，並新授幾個新單詞。衣服買賣的句型沒有時間講，衣服單詞仍需鞏固。
課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]
學生參與度較高。設計的遊戲及小組競爭活動學生比較喜歡。剛開始學生人數少，基本無紀律問題，後來幾個平時比較活躍的男生陸續進班後，紀律有些鬆動，但通過男女生間競爭，出現紀律問題後減一個笑臉的方式基本能控制紀律。
對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]
建議每節課抽出一定時間複習數字時間天氣和衣服。下節課可將學過單詞和what句型結合起來複習。本來設計了課堂寫作環節，但是因為時間問題沒有做，以後課上可適當加入讓學生動筆的環節，加強記憶。
備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
練習衣服單詞時所用的遊戲下節課可以接著用，對鞏固單詞較有效：分給每個學生一件衣服（或衣服圖片）， 老師也可參與進去，首先從老師開始， 先說自己手中的衣服兩遍，比如 skirt, skirt， 然後再隨便說另一個衣服單詞，比如socks, 拿著該衣服(或圖片）的學生必須馬上接: socks,socks 再隨便選另一個衣服單詞，依次類推。此遊戲可在教室里進行，也可在室外進行。並同樣適用於其他單詞的鞏固。這節課因為時間問題，沒有進行完，下次可以繼續玩。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
這次課用男女生間互比的方式維持紀律，比較有效果，但是長期用學生就會不在乎了。下次班級、學生固定後一定要分好組和座位，以此來幫助杜絕一些紀律問題。
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]
本來應該是兩個班分開上，但是開始學生到校人數太少，只能合上。周盆精心準備的課沒能講成，但是無私地把所有資料都貢獻出來了，非常感謝！她有很多好點子及有意思的資料，其他童鞋可以和她多交流哦。另外也感謝參加本次活動的助教和旁聽的熱心幫助。謝謝！
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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