英語-2010年春-振華-第一次活動-課程總結
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| 英語教案 | |
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志願者信息 | |
| 授課人 | 馮丹丹 |
| 助教 | 小懷，Bower，badapple,樂鴨鴨，squallyii，果果，Lizzie,Noreen |
| 課程組 | |
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課程信息 | |
目錄
教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]
基本完成。有一個關於見字發音的部分沒有複習，正在糾結是否應該在今後的課中加入這個部分。
課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]
- 振華這20個學生的英語水平普遍不錯，相對來說男生更好
- 課堂紀律非常好，並且學生也積极參与互動
- 學生基本掌握了英語兒歌three little monkeys，但顯然一次課是無法讓他們完全學好的，哎......
對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]
- 複習英語兒歌three little monkeys，重點複習第二句
備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
- 目前看來振華的學生對書本已學知識的掌握普遍不錯，今後這方面的複習可以減少時間，而給他們更多機會說英語用英語，並教授更多書本以外的知識
- 正在考慮如何把學生留在課堂，我相信這是其他組也碰到的問題。目前的想法是每堂課結束都給孩子們一個對下堂課的期待。比如這堂課他們上台表演了three little monkeys，我們錄了像，我答應下堂課給他們看。希望這樣的一些小技倆能起點作用
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
- 以前我嘮叨過很多次課堂管理，振華的學生課堂紀律很好，只是再好也需要我們不斷提醒，尤其是上課伊始，給學生定好規矩
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]
- 一位叫郭辰旭的男生英語非常好，並且很勇於表現，今後可以給他更多更難的任務
- 教室最靠里第二排的女生非常內向（不好意思還沒記住她的名字），但在我的幫助下她回答了一個問題後，她居然也積極舉手要求參與其他問題，看來我們要多多鼓勵這樣的學生
- 分組練習時有一組不想要一個程度較弱的學生，被我拒絕了，並告訴他們什麼是team work，什麼是互相幫助。我們教書的時候不能僅僅是教書，也需要育人參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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