英语-2010年春-平西府-第六次活动-课程总结
| 英语教案 | |
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志愿者信息 | |
| 授课人 | jeccili |
| 助教 | apple、桑妮、丫头、小蝶、小夏、杨帆 |
| 课程组 | |
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课程信息 | |
目录
教学计划是否完成
完成。包括
1.动词改写现在分词的四种基本类别；
2.温习自然拼读法；
3.节选剧本Cinderella表演
课堂效果如何
教学计划第一部分时同学们都比较冷静。动词改写现在分词的重点，即重读闭音节要double结尾字母以及ie结尾单词的改写是新知识点，同学们听课都比较专注，掌握程度较好；
第二部分自然拼读法采用让同学轮流念的方式。整体较有纪律，但我注意到部分小朋友在别人拼读单词时也在顾自己念单词，问旁边同学单词的念法（怕轮到自己的时候不会念），因而部分同学的倾听不够；
第三部分同学们普遍特别活跃。这得益于讲师、助教和小朋友们的共同努力。参与度普遍较高。剧本对该校初一学生还是有一定难度。全班八人共分四组表演，十至十五分钟的时间还是不够，使得表演时同学们都手拿剧本，演出完整度不够。下次如果还有讲师想准备排演剧本的课程，请适当考虑延长准备时间。
对下次课有什么要求或建议
1.复习新教动词改写现在分词两个新知识点：重读闭音节结尾及ie结尾动词 现在分词形式的改写；
2.复习剧本片段(如果时间允许~只是建议啊~不过实行起来比较困难的样子)；
3.特别留意课堂中较为沉默的同学；
4.本周与上周平西府下课时间都比较诡异：第一节课是9：30-10：20没有问题；第二节课9：40上课 但是下课铃打响时间是11：40 = =|||望下次主讲安排好讲课时间
备课/授课的宝贵经验和教训
1.充分调动比较沉默安静的同学。即使她们讲不好，语速慢等也多请她们回答问题；
2.自顾自的小朋友不要批评。看他们走神了让他们回答一个问题、配合自己做个小游戏什么的效果明显好很多（多谢上次试讲的时候joyce老师的指点丫哈哈~）这样即吸引小朋友注意力又不会伤害他们自尊心自信心什么的；
3.课下和小朋友们多交流。当他们和自己熟起来的时候上课大家都轻松自在很多。
课堂控制/纪律管理的经验和教训
见上2.
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节
整节课都很让我感动~给小朋友上课和给扮演小朋友的专家级大朋友上课还是有很多不同的。比如笑点不一样- =|||今天apple老师和小夏以及另两位助教演了cinderella片段之后全班同学都窃笑不止都不知道怎么回事|||差点管不过来。八个人齐刷刷的眼神和活跃的姿态让我很开心丫导致我参与表演时也屁颠屁颠的~cindy最先和我对话扮演prince时那句"wait!princess wait!"一句表达得特别到位。最后presentation阶段cindy和alice的表演很让人惊艳。
整堂课都很令人开心。小朋友和助教们都很可爱。
参考页面
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