英语四年级-2011年秋-经纬学校-第八次活动-教学提纲
| 英语四年级教案 | |
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志愿者信息 | |
| 备课人 | 东菇 |
| 课程组 |
英语 |
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课程信息 | |
| 上课时长 | 分钟 |
| 授课对象 | 四年级 |
授课目标[编辑 | 编辑源代码]
1.熟记房间的单词
2.掌握句型is it in the...
3.掌握每个房间对应的动词短语
授课内容[编辑 | 编辑源代码]
1. 点名
2. 强调纪律
3. Words Review: study, bedroom, living room, kitchen, etc.
(1) 看图跟读，分组看图跟读（直至熟练各地点的单词）
(2) 游戏：Go go go! （非常需要助教hold住）
-强调不能冲撞（助教需监督）
-将部分房间的单词卡和图片贴在黑板上
-学生全体起立。主讲和学生一起说go go go! 主讲指示 ” go to the … “学生听到指示后走到正确的图片前方（全体，后可分不同学生群体，如girls, boys, group 1, etc）
-引导学生大声朗读对应房间的单词
(3) 再次全体大声朗读单词
4. 熟悉句型Is it in the…? Yes, it is. No, it isn’t.
(1) 出示物件，都是之前学过的，如eraser, book etc.
主讲带读 ” Is it in the … “ “ Yes, it is. “ “ No, it isn’t. ”解释意思，带读
(2) 分组读句子，一个组问，其他两个组分别给出否定/肯定回答（轮流）
(3) Group Exercise（助教）
助教老师想象藏了一样东西在某个房间里，要学生猜是哪个房间。学生问” is it in the …” 助教老师用yes it is/no it isnt回答。
若时间充裕，可调换角色。小组学生商量藏在一个房间，让助教老师猜。
（主要训练如何询问地点以及掌握怎样回答）
(4) 巩固。主讲藏东西，全班同学猜。看哪一组猜得快。
5. Let’s do. 了解在每一个房间里做什么
(1) Brainstorm: 在living room做什么…etc. 每个房间列出两个主要的活动
(2) 跟读动词短语，如read books, play games, etc.
(3) Group Exercise（助教）
主讲随机将房间的卡片发到每个组，小组内练习在这个房间里的动词短语，并配上相应的动作。每组请两个学生上讲台表演动作，让全班猜是哪个房间。带领全班朗读对应的动词短语。
（时间充裕可做2-3轮练习）
6. 总结复习
全班齐读房间的卡片，以及对应的动词短语
授课提纲[编辑 | 编辑源代码]
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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