“英语四年级-2013年秋-经纬学校-第一次活动-课程提纲”的版本间的差异
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| − | + | {{Infobox TeachingPlan | |
| + | | name = 英语四年级 | ||
| + | | image = Textbook.png | ||
| + | | 备课人 = JessieXia | ||
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| + | | 所属课程组 = 英语组 | ||
| + | | 上课日期 = 2013.10.19 | ||
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| + | == <span style="word-wrap: break-word; font-weight: 700;"><u style="word-wrap: break-word;"><font face="宋体" style="word-wrap: break-word;">教学重难点内容</font></u></span><font face="宋体" style="word-wrap: break-word;">（大家总结的</font> <font face="宋体" style="word-wrap: break-word;">单元知识点）</font> == | ||
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| + | <div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;">听说认读：window,board, light, picture, door, floor, classroom, computer, teacher’s desk, wall,fan</div><div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;">听说：many, our,classmate, have a look, seat, near, clean, good idea, all right, good job</div> | ||
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| + | <div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;">听说：open thedoor, turn on the light, sweep the floor, clean the window, put up the picture,clean the board</div><div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;"><font face="宋体" style="word-wrap: break-word;">句型</font></div> | ||
| + | === 听说读： === | ||
| + | <div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;">1) What’s in theclassroom?</div><div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;">A board, twolights, many desks and chairs …</div><div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;"></div> | ||
| + | === <font face="宋体" style="word-wrap: break-word;">语法点（常与句型结合）：</font> === | ||
| + | <div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;"></div> | ||
| + | == <span style="word-wrap: break-word; font-weight: 700;"><u style="word-wrap: break-word;"><font face="宋体" style="word-wrap: break-word;">教学目标</font></u></span> == | ||
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| + | # 知识目标：需要学生掌握的知识、掌握到什么程度 | ||
| + | # 能力目标：需要锻炼或培养学生的哪些能力，如合作学习、解决问题能力等 | ||
| + | # 情感目标：比如对自然的热爱等（不是必须要有的，但是如果有合适的主题，结合起来还是挺好的） | ||
| + | <div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;"></div> | ||
| + | == <span style="word-wrap: break-word; font-weight: 700;"><u style="word-wrap: break-word;"><font face="宋体" style="word-wrap: break-word;">教学步骤</font></u></span> == | ||
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{| cellspacing="0" class="t_table" style="word-wrap: break-word; empty-cells: show; border-collapse: collapse; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); table-layout: auto; width: 903.6363525390625px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;" | {| cellspacing="0" class="t_table" style="word-wrap: break-word; empty-cells: show; border-collapse: collapse; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); table-layout: auto; width: 903.6363525390625px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;" | ||
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| width="96" style="word-wrap: break-word; font-size: 14px; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" | <div align="right" style="word-wrap: break-word;"><div align="left" style="word-wrap: break-word;">可以结合本节课所学内容，将实际生活情境引入，设计小组活动。并且鼓励学生不局限与本节内容，可以把以前学过的知识也结合起来，还可以涉及一些扩展的内容，主要面向于基础较好的学生。活动手法也可以结合各种形式，表演、音乐、绘画等。或者也可以在此环节引入一些文化的元素，扩大学生视野</div></div> | | width="96" style="word-wrap: break-word; font-size: 14px; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" | <div align="right" style="word-wrap: break-word;"><div align="left" style="word-wrap: break-word;">可以结合本节课所学内容，将实际生活情境引入，设计小组活动。并且鼓励学生不局限与本节内容，可以把以前学过的知识也结合起来，还可以涉及一些扩展的内容，主要面向于基础较好的学生。活动手法也可以结合各种形式，表演、音乐、绘画等。或者也可以在此环节引入一些文化的元素，扩大学生视野</div></div> | ||
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| − | <div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;"></div><div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;"></div> | + | <div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;"></div><div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;"></div> |
| + | == <font face="宋体" style="word-wrap: break-word;"><font style="word-wrap: break-word; font-size: 10pt;">说明</font></font> == | ||
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| + | # 这些是建议的结构，不一定都完全按照这个模板去涉及课程，大家需要根据自己授课的具体单元的情况去调整。但是基本的框架还是需要都具备的（复习-新课导入-操练-拓展）。而且不管是从整体教学环节的设计，还是每个步骤中各个活动的设计，包括教学内容上的编排，一般最好都遵循由简单到复杂，由对基础的操练和巩固到扩展与发散。 | ||
| + | # 课堂教学环节建议多设计趣味性的活动，但不要一味的为了玩而设计活动。每个游戏或互动的活动都应该是和教学的目标挂钩的。而且教师对于新课内容的导入也可以考虑运用比较趣味方式。 | ||
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2013年10月15日 (二) 15:10的最后版本
| 英语四年级 | |
|---|---|
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志愿者信息 | |
| 备课人 | JessieXia |
| 课程组 |
英语组 |
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课程信息 | |
| 上课日期 | 2013.10.19 |
| 上课时长 | 2 |
| 授课对象 | 经纬学校4年级学生 |
| 了解上次课的情况 | N |
| 教案重复使用 | N |
教学重难点内容（大家总结的 单元知识点）[编辑 | 编辑源代码]
单词[编辑 | 编辑源代码]
听说认读：window,board, light, picture, door, floor, classroom, computer, teacher’s desk, wall,fan
听说：many, our,classmate, have a look, seat, near, clean, good idea, all right, good job
词组[编辑 | 编辑源代码]
听说：open thedoor, turn on the light, sweep the floor, clean the window, put up the picture,clean the board
句型
听说读：[编辑 | 编辑源代码]
1) What’s in theclassroom?
A board, twolights, many desks and chairs …
语法点（常与句型结合）：[编辑 | 编辑源代码]
教学目标[编辑 | 编辑源代码]
- 知识目标：需要学生掌握的知识、掌握到什么程度
- 能力目标：需要锻炼或培养学生的哪些能力，如合作学习、解决问题能力等
- 情感目标：比如对自然的热爱等（不是必须要有的，但是如果有合适的主题，结合起来还是挺好的）
教学步骤[编辑 | 编辑源代码]
说明[编辑 | 编辑源代码]
- 这些是建议的结构，不一定都完全按照这个模板去涉及课程，大家需要根据自己授课的具体单元的情况去调整。但是基本的框架还是需要都具备的（复习-新课导入-操练-拓展）。而且不管是从整体教学环节的设计，还是每个步骤中各个活动的设计，包括教学内容上的编排，一般最好都遵循由简单到复杂，由对基础的操练和巩固到扩展与发散。
- 课堂教学环节建议多设计趣味性的活动，但不要一味的为了玩而设计活动。每个游戏或互动的活动都应该是和教学的目标挂钩的。而且教师对于新课内容的导入也可以考虑运用比较趣味方式。
- 操练非常重要，所以设计的活动应该都能使学生在不同的目标下面得到充分的操练。所以设计的活动要能够让学生多说、多听、多想、多练。
- 上面表格中包含的内容比较多，比如连每个步骤老师应该怎么说、怎么指挥学生开展活动等都包含。但是从我个人经验来看，虽然比较繁琐，但是对于教师的讲课能力提高很有帮助。
- 最后一个建议，上课时多给学生思考的空间和时间，尽量不要提一个问题，还不等学生思考就给出答案了。但也不是一定要等到学生都想出来才给答案。还是老话，过程比结果更重要。
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
- 英语四年级-2013年秋-经纬学校-第一次活动-课程提纲
- 英语四年级-2013年秋-经纬学校-第一次活动-课程总结
- 英语四年级-2013年秋-经纬学校-第一次活动-助教反馈
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