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课程回顾
课程名称 英语 学生信息(实际人数、年级等信息) 10个可爱的小姑娘: Linda, Amy, Angela, Diana, Flora..对不起,我不记得另外5个小姑娘的名字了,哪位能帮帮我吗?
上次课有7名男生,结果这次课他们集体没出现,据说去玩游戏了。经与学校的沟通,他们应该会在下次课回归。
授课人 冯丹丹 助教 兆星、桑妮、王彦南、木瓜、燃烧森林
教学计划是否完成
基本完成教学计划,只是最后计划20分钟的歌曲学习由于游戏超时,只有15分钟左右的时间,孩子们对歌曲的掌握还比较模糊。
课堂效果如何 课堂气氛很好,学生们的参与积极性很高。
对下次课有什么要求或建议
请复习本次学习的主要句型:
Is this your sister? Yes, it is.
Is that your brother? No, it isn’t.
It’s my friend.
These (those) are my friends.
请考察单复数和th咬舌发音的掌握情况。
请考察是否还记得万圣节的关键短语trick or treat
如果时间允许,请再放两次Hello Goodbye给孩子们听
以下内容非必填项,可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
1。充分调动学生的参与积极性,让他们有责任感,明白自己是整个教学中不可或缺的重要一环
2.尽可能让学生说英语,哪怕只是对老师的称呼如Ms. Feng,或者hi, yes, no, etc.
3.尽可能让学生到讲台前来汇报演出,或者让他们在座位上回答某些问题时面对所有学生,而不是你一个人
4.请学生们说英语时一定要大声
4.这些初一的女生非常喜欢英语,上完课后她们都表示学英语原来不是那么难,学英语原来可以很好玩。她们的英语老师貌似专业能力有限,学生们的原话是:他/她跟我们一起学。请提醒学生注意尊师中教,记住一字师的故事
5.Flora是个非常活跃的学生,经常积极举手回答问题。但也请关注那些羞于回答问题的学生,给他们表现自己的机会。
课堂控制/纪律管理的经验和教训 1. 上课伊始就强调纪律问题
2. 不要只站在讲台上,尽可能走到孩子们中间去
3. 如果有学生注意力不集中或说话,走到他/她身边,问他/她一个问题
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节
很简陋的万圣节游戏,孩子们却玩得很开心,希望明年的万圣节能给他们一个真正的大party |
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