【活动总结】2010年4月3日兴趣组课程讨论会总结

老大不小

本次课程讨论会共有18名童鞋参加！新人有二毛、烨儿、Silver，欢迎你们！老童鞋有老多、姜韬、xiaoke、JessieY、老大不小、爱因斯坦、墨一、杨卢克、蕾蕾豆、晓风习习、番茄、兆星、琪子、关关、StandCorrected。阵容不小，讨论也很热烈。由于事先没有安排记录，所以这个艰巨的任务落到了本人头上。由于记忆及理解上的不精确等因素，可能与现场有所出入，还请各位与会者谅解。也请各位跟帖补充完善。

一、老大不小简单总结了三月份兴趣组上课情况。
农民之子图书馆周六三次课程分别是《保护我们的眼睛》、《热》、《感觉与感觉现象》，涉及了生物、物理、心理学三大门类；新世纪图书馆周日三次课程分别是《保护我们的眼睛》、《溶解》、《果园里的数学》，涉及到了生物、化学、数学三大门类。从课程可以看出，兴趣组的课程比较散，课之间的连续性、系统性很差。对学生建立知识体系不利。

老多观点：建立知识体系和传授知识的任务主要由学校去完成，阳光周末课堂的主要任务不在于此，主要在于兴趣的调动和培养。

二、杨卢克回顾了阳光兴趣组以往课程的情况。
教材：08年以前，没有依托的教材。09年，杨卢克自费购买了小学《科学》教材，包括教材、学生用书、教师用书。
教案：08年时，阳光形成了一套落在纸面上的教案。但可复制性不强，别的主讲拿到教案后依旧不知道如何去讲。卢克认为教案承担的功能应该比学校教师的教案要多，一是教材替代品，二是教学技巧附着品，三是符合阳光服务群体（学生）需要的筛选品。（详情可参见http://www.ygclub.org/bbs/redirect.php?goto=findpost&ptid=3793&pid=32804）09年夏天，卢克组织了一帮人从《科学》教材中筛选了部分章节开发了教案，并放到阳光百科上。
主讲：兴趣组曾经出现过三个主讲老师负责三个学校的局面。后面情况有所缓解。

三、兴趣组目前课程的讨论：
教材：兴趣组10年之前都一直打工子弟学校进行课程，学校的普遍情况是《科学》课程没老师上。10年兴趣组主要在两个图书馆开展课程。经过调查，不少孩子所在的学校都开了科学课，但他们并不喜欢上。大概主要是因为科学在学校里属于副科之列，老师即使上，恐怕也是敷衍了事，又如何能吸引孩子的兴趣呢？所以兴趣组的教学的确要激发孩子对科学的兴趣。那今后兴趣组面临的情况可能是有的上过科学课，你来再上一遍，如何上出兴趣来？但靠主讲来实现恐怕难度还是高。所以在和卢克交流时，萌生了新找套教材的想法。目前找到的是美国小学主流科学教材《科学启蒙》系列。本来是6本教材，但中文版分成了18本，1至6年级每年级三本，分为《生命科学》http://www.amazon.cn/mn/detailApp?asin=B0035JJMBG&ref_=pe_13992_17032712_pe_99&uid=480-3851474-5454600、《地球科学》http://www.amazon.cn/mn/detailApp?ref=DT_BG&uid=479-0055287-9145308&prodid=bkbkc10313、《物质科学》http://www.amazon.cn/mn/detailApp/ref=sr_1_1?_encoding=UTF8&s=books&qid=1270475916&asin=B0035JJMC0&sr=1-1三个系列。目前出版了1至3年级共9本。请大家看看这套教材，如果可以的话，可以在这套教材的基础上开发课程。

上课：鉴于目前课程体系性不强的问题，墨一等童鞋提出了很好的建议。那就是每个月一个专题，每个主题由熟悉这部分内容的几个童鞋形成上课小组，共同完成这个专题的备课、讲授等工作。蕾蕾豆也提供了语文组的经验，就是每个月固定一个主讲。

多老师就科学史进行了20分钟的说课。并说主要要从这些故事中，培养孩子爱琢磨、认真、坚持不懈这些科学家精神。姜老师也提出了爱（兴趣）最重要、想象力比知识更重要的话题。大家进行了热烈的讨论。

老大不小

四、4、5、6月份课程安排：
1、四月份：共三次课程。开始尝试专题教学，农民之子三次《发明》课程，由我承担；新世纪图书馆三次课程，由多老师和姜老师（4.25有事)承担，内容暂未确定。
2、五月份：共四次课程。墨一和关关对生物这块比较熟悉，可以联合承担一个图书馆的课程。卢克、xiaoke、StandCorrected、蕾蕾豆和烨儿能参与进来。
3、六月份：多老师、爱因斯坦、番茄、晓风习习、关关、姜老师等可以参与课程。具体内容及分组待定。

五、其他问题：
主要是琪子就她在论坛帖子（http://www.ygclub.org/bbs/thread-3821-1-1.html）上写的一些观点进行了说明。
（1）迟到问题 ps：这次大家的表现都还不错，争取下次更积极到场啊！（2）每次开会讨论的一半是课程 （3）发现心灵的声音，你想教给小孩子的究竟是什么。（4）新人问题。在介绍环节，多给新人时间介绍自己想要做的事。（5）每月一次的学术论坛。

ziqingxing童鞋虽然没有参会，但邮件了个人意见。“会议我不参加了，但是想发表有两点意见：教育是严肃的事情，兴趣组的课程可以尝试，但是反对把孩子当做实验品，希望大家形成统一意见（不要最后每个人按照自己的想法开展课程），至少认真谨慎负责的对待新的将尝试的这些课程。2、呼唤大家进行更专业教育，希望认真考虑晓风习习等教育相关专业朋友的意见，增大他们意见的权重。预祝会议有重大收获。”


讨论大概五点半结束。猫导、蝎子和立夏从原点赶过来，参加了兴趣组晚上的讨论兼腐败活动。


ps：这总结写得太干巴了，还请大家多多跟帖补充完整啊！

小ta

看着不错呀～科学家们总是严谨的很。
兴趣课课程有其他特殊点，而且本来也已在启发孩子对科学的兴趣，带着共同的目标才能成为一体不再分散。

ziqingxing

会议我不参加了，

我是想参加啊，但是同学来了…… 然后第二天还被人勾搭走了，没有一起爬山！ 还有貌似会议比这个总结热闹的多啊，各位同学努力，继续补充啊！