【活动总结】2015-05-16定福学校春季学期第六次活动总结

生命静好

本着给孩子带来知识和陪伴的心情
我们开始了每一次的阳光活动
伴着每一次的活动结束
我们做着总结
想着下一次会更好
我们想着办法
想着课程
只要再多一些的坚持
再多一些的时间付出

志愿者出勤情况：

课程	主讲	助教
计算机课	@面包	@赵晓妍、@Cici静、 @蓬莱文章建安骨、@猪头、@littletree、@squirrelRao
舞蹈课	@zhangjie	@焓暖、生命静好、@JessieY03、@奇峰
蒙学课	@三足乌	@木脑壳

学生出勤情况：

课程	报名人数	实到人数
计算机课	22	17
舞蹈课	15	13
蒙学课	9	7

一、课程内容总结
1.计算机课

一、授课目标：1.摸底同学们“故事书”的进度，做到主讲和助教都心中有数
2.制作故事书封面
3.学习ppt中的动画效果
4.完善故事书二、授课大纲：
1.课堂的约定：5'
             点名，并强调课堂纪律。         
2.打字比赛：-10'
               计时赛：指定金山打字通的一个段落（或者游戏）进行比赛
             （打字期间强调坐姿，指法）
3 发放进度统计表进行填写（15')（由我打印好了直接带过去）
            统计表大致内容如下
           1.姓名
           1）故事内容（讲故事，讲游戏等等）
           2）表达形式（ppt，scratch等等形式）
           3）进度 （5月16日)                         预估完成百分比（由助教老师协助填写）
           4）想学习哪方面的知识?
4.给每个同学照相（作为故事书的封面）（20‘）
            由同学们自己通过美图秀秀来美化自己的照片（助教老师协助保存）
5.用以前的故事书为模板来讲解ppt中的动画效果，添加视频和声音（15分钟）
6.练习刚才讲的添加动画效果，并继续完善自己的故事书（助教老师多发挥主观能动作用）
7.回顾本次课知识点 -5'

2.蒙学课
一、授课目标：

1.了解三国纷争；  

2.理解三国两晋时期的部分历史文化名人、作品和典故；  

3.掌握一首表达情绪情感的诗歌。
二、授课大纲：

1.课程回顾（3min）

        勤学篇故事：头悬梁、锥刺股、囊萤映雪、牛角挂书  

        辩论赛：读书好不好  

2.课堂导入（5min）  

       提问学生：知道哪些读了很多书的历史人物  

       总结学生回答，引出智者诸葛亮，引入三国两晋南北朝及隋时期的《三字经》内容主线  

3.课文浅析（15min）  

       魏蜀吴 争汉鼎 号三国 迄两晋  

       宋齐继 梁陈承 为南朝 都金陵  

       北元魏 分东西 宇文周 兴高齐  

       迨至隋 一土宇 不再传 失统绪  

4.历史文化典故：七步诗（7min）  
5.历史文化名人：竹林七贤（20min）

3.舞蹈课
1、点名热身5‘
2、学习跳踢步5‘
    训练目的：训练小腿灵活性与协调性，同时增强跳跃能力。
      要点： 在原地跳跃或跑动时，双腿大腿靠拢，小腿交替向后绷脚踢至臀部
3、引入颜色topic，学习跳踢步练习《颜色歌》（视频http://www.56.com/u55/v_MTM2NjQyMTMy.html）歌词10‘
4、学习8个造型  20‘
  a、蓝天舞姿：五指并拢，掌形，双手斜上位
  b、火焰舞姿：双手距身体约一尺，右手脸前，左手胸前，指尖向上，波浪手2次
  c、雪花舞姿：右手里，左手外，手心向1点，手腕交叉于胸前。向下落手，至前斜下位
  d、小手舞姿：前平位扩指，指尖向上
  e、土地舞姿：双手前斜下位
  f、大象舞姿：左手叉腰，右手正前斜上位，掌形，提腕，指尖向前
  g、柠檬舞姿：双手捧脸颊，手腕相对。右，左倾头
  h、小八哥舞姿：握拳于胸前，食指伸出，靠拢，提腕
5、连贯跟跳  10‘

第二节课
1、小小雨点、蜗牛复习各两遍 20‘
后30分钟 JessieY03 老师来上芭蕾形体部分
介绍芭蕾舞中的动作要领
教学目的：通过芭蕾走步姿态的训练，使小朋友们在音乐中感受芭蕾舞步态的和谐，体态的优美，帮助小朋友树立自信心，发现美。
动作要领：
1. 行进步：上半身要后背直立上提，要很有自信的感觉，眼睛看1点方向；下半身要绷脚背，腿要外开，落地的时候要找到由脚尖过渡到脚掌、脚跟的感觉。
2. 行礼：不要弓背，蹲的时候膝盖要外开，脑袋要略朝侧面。
3. 行进步动作要注意节奏感，要与音乐合拍、协调。

二、课后十分钟总结

1.计算机课1.故事书的部分完成进步相对缓慢，需要助教有条理性的引导学生先做哪一部分，再做哪一部分。加快完成进度。
2.对于下次课的内容，助教和主讲提议先展示之前学生做的故事书，或者一些效果好的PPT，让学生明白应该把故事书做成什么样子的！

2.蒙学课
1.本周蒙学课《三字经》课程讲述三国两晋南北朝故事。侧重于《三顾茅庐》、"三曹"中的曹植的《七步诗》、竹林七贤中阮籍和嵇康故事。
整体课程第一节故事较散，提前八分钟左右下课。第二节课整体情况较好。
2.授课过程中，辅助以视频《万万没想到·小兵过年·请假》和音频《广陵散》等形式帮助学生理解课程内容。

3.舞蹈课
1.颜色歌的节奏相对较快，所以zhangjie先将动作分解给学生，并且将歌词写在黑板上，方便同学们记忆。
在授课的过程中不断重复各个颜色的动作，加强记忆力。
2.但是由于个别动作难道较大，学生记忆不是很标准，还是需要各个助教和主讲帮助辅导动作，加强标准化。
不过大家还是能记住动作并且一起跳出来，还是有不少成就感呐，（就是这个舞蹈还是蛮累的，跳完之后明显感觉饿啊）

3.jessieY03老师进行了初步的试讲芭蕾行进动作，通过芭蕾的来由（灰姑娘的故事）引入，增加了孩子们学习的兴趣。
存在的问题是：孩子们在自己描述完动作的要领之后，通过模仿老师的动作行进，在行进时，太过把注意力放在“擦地行走”上，
而至于不敢自信的抬步向前，给人一种小猫走路的感觉.倒也是很可爱的。
后来经主讲助教总结，决定下次课的时候要先将动作要领讲过孩子们听，然后再让他们模仿老师的动作，并不断重复提示动作要领，加深印象。


三、合照




生命静好、squirrelRa、三足乌、猪头、蓬莱文章建安骨、面包、littletree、赵晓妍
    焓暖、zhangjie、jessieY03、cici静、木脑壳

                                                                摄影：奇峰

蓬莱文章建安骨

静好实在是太速度了！

三足乌

此次《三字经》课程内容，以三国两晋南北朝时间线为主。
主要讲述《三顾茅庐》、"三曹"中曹植的《七步诗》和"竹林七贤"中阮籍嵇康故事，
以及浅析陶渊明的《饮酒 其五》。

第一节
课堂一共七名学生。女生：HYP、LJQ、WSL、HXY；男生：MDF、XJH、LCY。
回顾上次课内容，学生对学过的故事只有大体梗概，而缺少系统的、专业的概括性词汇。
新的《三字经》课文，让学生显得很不耐烦。
简短讲解课文后，开始看视频，关于《三顾茅庐》故事的《万万没想到•小兵过年•请假》。

观后提问，学生大体梳理清楚故事中的人物和情节，
却对诸葛亮没有概念，甚至连"诸葛"这么一个复姓都充满惊异。
在提到曹操时，学生突然眼前一亮，得到“曹操有个儿子叫曹冲"的确认后，
开始集体背诵刚学过的《曹冲称象》的大段大段课文。
诸葛亮相关内容准备不足，缺乏具体的故事，
学生难以安心听讲，第一节课匆忙提前八分钟下课。

课间
课间学生攀爬滑梯，男生LCY不小心踢到了女生HYP。女生前来找我告状，哭。
小木老师劝女生，我去找男生，引导他去道歉。男生面露难色：我怕校长（校长在女生附近）。
我说陪他去，死活不去，后女生来到我们身边，男生才怯生生的说：我不小心才踢到你的，我不是故意的。
死活就是不说对不起，女生却很大度的原谅了男生。
课间两名女生LJQ和HXY在临近上课时跑到自己所在班级教室，
而导致主讲三足乌和助教木脑壳找不到两人，课堂因此延迟到十点四十五开始。

第二节
第二节上课，课堂板书曹植《七步诗》，学生HYP和HXY自告奋勇，要帮老师写最后两句。

讲到嵇康故事（余秋雨《遥远的绝响》）时，播放吴虹飞版本《广陵散》，学生都很安静的在听，
但很遗憾，在随后的提问中，学生们并没有感知到故事和歌曲中的情绪情感——他们表达的词汇很有限。
学生WSL不想上课，一个人坐教室最后一排画画。
我就趁学生听歌曲的时候，给她一张白纸，布置作业：画幅画，画什么都可以。
临近下课，其交给我一幅画：老师，你要的画。

蓁蓁

似乎这次课有些状况百出啊～下次课

蓁蓁

从此备课倍感压力～～

蕾蕾豆

蓁蓁 发表于 2015-5-17 22:44
从此备课倍感压力～～

啊捏，经验都是慢慢积累的，发现问题解决问题，备课会越来越轻松的，重要的是有信心！

蕾蕾豆

三足乌 发表于 2015-5-17 21:07
此次《三字经》课程内容，以三国两晋南北朝时间线为主。
主要讲述《三顾茅庐》、"三曹"中曹植的《七步诗》 ...

新的《三字经》课文有什么不同？为什么孩子会因为换了内容而不耐烦。。。。

蓁蓁

蕾蕾豆 发表于 2015-5-18 09:35
啊捏，经验都是慢慢积累的，发现问题解决问题，备课会越来越轻松的，重要的是有信心！
...

Yes sir!