【活动召集】2015-05-16东坝中心春季第六次活...

潇潇笑笑

东坝社区在整个东坝乡经营时间较长，群众基础很好，他们的教学设施也非常的完善，为我们开展课程提供了很大的便利。当地孩子的知识面很广，接受程度也较高，这是让我们很欣慰的一点。东坝的交通也比较方便，距离地铁15号线1个小时，距地铁10号线50分钟，距地铁6号线40分钟详细介绍请猛戳介里 大家有什么问题可以随时关注阳光论坛东坝专区 以及东坝Q群：170443140 一、【活动要求】 1、先报名再参加活动，谢绝空降； 2、通过顺序按先后来进行，如若该堂课名额已满，将不再通过； 3、新人第一次参加活动活动时，必须以旁听的身份，并且参加过至少一次的新人培训； 4、为了控制课堂人数以及保证上课质量，我们将不再允许志愿者带+1进入课堂，还望大家理解和体谅，谢谢！ 5.“个人说明”栏请按这样的格式填写：“魔力数学 角色”（角色：包括主讲、助教、旁听）以及“是否参加过本学期培训”。 二、【课程及学生情况】     时段    课程 报名人数 上周上课人数 年级 周六 9：30-11：20 魔法阅读 18 4 2、3年级 周六 9：30-11：20 魔力数学 20 17 1、2年级 周六 14：00-15：50 创意表演 11 3、4年级 三、【志愿者需求】 阅读课1主讲4助教3旁听 数学课1主讲3助教1旁听     上课时间    课程 主讲 助教 旁听 周六 9：30-11：20 魔法阅读 周六 9：30-11：20 魔力数学 周六 14：00-15：50 创意表演 由于东坝的课程分为上、下午形式，故聚餐安排在中午12：00左右，请上午志愿者稍晚闪人，下午志愿者可以提前到达，再次感谢大家的支持！ 四、【活动流程】 1、准备 请主讲上传课程提纲 请助教认真查看课程提纲，有必要的话请主动跟主讲联系沟通请各位主讲及时将课程大纲更新至百科并贴在召集贴中： http://www.ygclub.org/wiki/index.php?title=2014%E5%B9%B4%E6%98%A5 2、集合 志愿者请准时到达集合地点，并与项目负责人联系，项目负责人会为志愿者记录考勤，以及告知班级分配情况；如若自行前往，请在上课前到达现场并与项目负责人联系。如若不能准时到达请及时和项目负责人联系。 注意：由于项目点地形较为杂，请大家尽量到集合点前往。 3、活动 本次活动为五门课 上午：魔法阅读、魔力数学 下午：肢体表演 主讲：联系项目负责人领取课程资料、胸卡，提前10分钟进入教室。 助教：联系项目负责人领取胸卡，联系课程主讲跟随主讲进入教室。协助主讲下发学生名牌，并协助主讲点名。在不影响课堂进程下维持秩序。并记录课堂学生表现。按主讲的要求配合完成课程。 注意：若有迟到学生未被点名，请下课后及时联系项目负责人更新考勤表。 旁听：请跟随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。 提醒：各位助教和旁听，可以作为一名学生参与课堂。 结束 课程结束后，请主讲、助教、旁听完成课后十分钟的总结。 项目负责人会组织志愿者合影。 项目负责人组织志愿者聚餐。 五、【集合时间及地点】 1、时间：2015年05月16日 （周六） 上午：8：40-8：50 下午：13：10-13：20 2、联系人：高宇，妖35捌妖73九740；笑笑，一八九一一五六六一零七 3、接人地点：公交车站“东坝”（350路, 433路, 640路, 672路, 847路, 983路, 989路），对面彩虹翅楼下（不认识路者如需接引请提前致电联系人）。 5号线：惠新西街北口站下，A口出，步行至安慧桥东公交站，乘989至东坝公交站，全程1小时又5分钟。 13、15号线：望京西站下，B口出，步行至城铁望京西公交站，乘854、445至花家地西里公交站下，换乘983至东坝公交站，全程37分钟。 10号线：三元桥站下，C1口出，步行至三元桥公交车站，乘847至东坝公交站，全程49分钟。 团结湖站下，C口出，步行至长虹桥东公交站，乘350至东坝公交站，全程50分钟。 6号线：十里堡站下，B口出，步行至农民日报社公交站，乘640至东坝公交站，全程45分钟。 八通线：四惠站下，A口出，步行至四惠枢纽站，乘989至东坝公交站，全程52分钟。 管庄站下，C口出，步行至杨闸路口南公交站，乘364至三岔河公交站下，换乘672、640至东坝公交站，全程58分钟。 以上乘车路线仅供参考，请各位志愿者根据自身情况查找乘车路线，终点“东坝”。 六、【注意事项】 1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。 2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。 3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。 4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1572 5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。 6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组靠拢。（http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1183）

奇峰

标题的活动时间错误，请更改。

潇潇笑笑

我错了

何茫然

本周魔法阅读课程提纲：吉德罗·洛哈特教授

志愿者信息
备课人	苗苗	QQ/MSN	360964789		所属课程组	魔法阅读
课程信息
课程名称	魔法阅读第6节——吉德罗·洛哈特教授	上课日期			上课时长		90分钟
授课对象	3年级学生		学生信息
授课目标	1. 能通过人物肖像和动作描写分析人物性格特点；   2. 能根据人物性格特点，结合分类标准，进行分类。
授课内容	第一课时（9:30—10:15）：   1．课程回顾——10分钟   回忆上节课“决斗俱乐部”内容，想一想在过去的一周里，你有没有在生活中跟你害怕的事物进行“决斗”？结果如何？在接下去的后半个学期你有没有“决斗”的目标？打算怎么完成？       2. 课程引入：洛哈特教授的出场——20分钟   2.1 阅读材料，从中找出描述洛哈特的语句，归纳概括人物特点（呼应第二课人物描写内容）；   2.2 分段朗读阅读材料；   2.3 分角色，有感情地朗读材料；   2.4 以阅读材料为蓝本，排演书店一幕；   2.5 观影，看电影中人物的表现方式，教师提醒学生注意观察细节；   2.6 提问：综合人物的肖像、神态和动作描写，你觉得洛哈特教授是一个什么样的人？       3. 课程展开：洛哈特教授要跑了——15分钟   3.1 分段接龙或分角色朗读（男女生、分学院等）阅读材料；   3.2 提问，根据这部分的描写，你觉得洛哈特教授是一个什么样的人？       4. 课程深入：分院帽之歌——15分钟   4.1 从阅读材料里找出四大学院招生标准；   4.2 把学院院徽、口号、院长等连线连起来；   4.3 用纸做一顶你想象中的分院帽（事先准备帽子纸模，发言的时候可以戴着帽子）。
	5. 课程深入：我来当分院帽——20分钟   5.1 阅读洛哈特教授的个人档案，推测他属于哪个学院；   每人发一张投票小条，写下自己的姓名，为防止跟票，要求到讲台前打勾然后投入黑箱中。        你的姓名：         拉文克劳         格兰芬多         斯莱特林         赫奇帕奇         其他意见（请写在下面）                                                                       5.2 教师公布结果，持相同意见的组成一组，每组讨论确定本组理由，至少2个；   5.3 第一轮发言：教师从该组学生的投票纸条中抽取一位，代表该组发言；   发言过程中助教或板书老师记录发言要点，贴在黑板上。记录卡片格式如下：        姓名：         主要观点：       5.4 第二轮发言：自由陈述。可以补充陈述本组理由，也可以反驳其他组的观点；   5.5 两轮发言结束后，改主意的学生可以改变立场换组，教师提问为什么改；   5.6 公布最后表决结果，教师点评学生表现，指出和表扬有道理的推断，宣布没有标准答案，只要推断有道理都可以。       6. 课程延伸：辩论会——10分钟   6.1 播放小学生、大学生辩论会以及法庭辩论、国会辩论的视频，提出“辩论”的概念，让学生知道辩论不是闲的没事吵架，而是可以解决实际问题的；   6.2 写成长日记：   你了解自己的性格特点吗？如果你去霍格沃茨上学，你会被分院帽分到哪个学院呢？为什么？说说你的理由。
教学环境   材料需求	1. 课前摆好学院桌子，擦干净黑板贴上白纸（如黑板原内容擦不掉）    2. 提前预定投影仪、自带笔记本和连接线    3. 粉笔或彩笔    4. 打印投票小纸条、记录卡片    5. 成长日记若干份
助教需求	1. 协助主讲做好课堂管理与小组讨论，引导孩子思考，并且记录小组讨论的内容    2. 提早一些到东坝，整理上面教学环境需要的材料    3. 记录孩子发言要点    4. 与孩子一起整理教室

小ta

何茫然 发表于 2015-5-11 10:29
本周魔法阅读课程提纲：吉德罗·洛哈特教授

   

求各种详细分享！诶，我努力一下看看能不能到现场啊！你要加油！！

小ta

5.16这周六下午4点有个家长会，是志愿者直接和了解的娃儿的爹妈碰头的好时机，推荐上午的志愿者能够留到下午参加，所以我是有推荐阅读课下午在图书管理备课哈利波特第三本书的提纲哦！

然后5.23这周中午有“送孩子到家”的安排，可以第一时间了解孩子们的成长环境，类似“家访”，希望志愿者们能顶住午饭的饥饿，先做完这个功课哦！

小ta

何茫然 发表于 2015-5-11 10:29
本周魔法阅读课程提纲：吉德罗·洛哈特教授

   

@何茫然

我这次就来了4个孩子，就HDJ因为读过书所以用了上节课说黑魔法防御课上他逃跑了，魔杖还被小精灵拿走了来描述，YJ想起来说他是一个很骄傲的人，但是容易害怕。
其他孩子对于洛哈特印象不深，就是根据给出的文章推断的：
ZK说洛哈特是有礼貌，在对决俱乐部中和大家讲规矩，还会关心别人（看电影的时候他对哈利说了好运）
HTY说洛哈特老师是一个特别担心人的人（应该也是根据文章和电影推断的）

1/n

数学课教案请点击链接