【活动召集】2015-04-25 新世纪图书馆英语课第四次活动召集

刘新宇

新的活动开始了，快乐报名！！！


关于新世纪梦想图书馆http://www.ygclub.org/wiki/index ... E%E4%BB%8B%E7%BB%8D
图书馆的网址http://blog.sina.com.cn/readingbook1

【交通路线】百度地图上搜索：新世纪图书馆

地图


左边通向城铁上地站，右边通往朱房村

到朱房村要过这个桥洞，桥上就是地铁13号线

走到这个丁字路口进入

图书馆的正视图

开车过来的志愿者可以将车停在华润五彩城停车场，是免费的，之后步行7分钟就能到。
鼓励有车的开车过来并且顺便捎上沿路的志愿者们，就节省了他们路上的时间。
如果有这个意向可以跟帖表个态哈~~

【新人必看】

秉着对每一位学生负责的原则，请新人们务必理解：
第一，没参加过新人培训的志愿者，暂时不能报名活动! ——请关注、参加近期的新人培训后，再报名。如果本次活动是【公开课】可以报名。
第二，参加过新人培训后，第一次只能报旁听! ——请不要报名助教。

【报名事宜】
1. 此次报名的课程：英语，请务必先报名再参与，拒绝空降。
2. 填写“个人说明”一栏，请按这样的格式：课程+角色+年级＋是否参加过新人培训+是否同意调剂（角色：包括主讲、助教、旁听）。                                                                                                                  如：英语+旁听＋低年级+参加过新人培训+愿意调剂
3. 填写“备注选项”一栏，请根据自己的确实情况选择“集合点”或“自行前往”。
4. 通过报名的方式：按照报名的时间顺序通过，优先通过报名格式清晰正确的。

本活动限制参与人数，如名额已满 ，则不予通过，还望大家谅解。

【项目介绍】
新世纪图书馆项目索引：http://www.ygclub.org/wiki/index ... E%E4%BB%8B%E7%BB%8D

【学生情况】
课程：英语
年级：二、三年级
报名人数：12人

年级：四、五年级
报名人数：15人，

【志愿者需求】
主讲：  
助教：
旁听：  

【活动流程】
1. 准备
请主讲在此召集帖下面回帖，发布课程提纲。
请助教认真查看课程提纲，可以回帖提出自己的意见。有必要的话请主动跟主讲联系沟通。
课程提纲示例：振华学校英语 第一次课程提纲链接

2. 集合
志愿者请准时到达集合地点，并与项目负责人联系，项目负责人会为志愿者记录考勤，以及告知班级分配情况；如若自行前往，请在上课前到达现场并与项目负责人联系。     

3. 活动
本次活动为两节课
14：30-15：20
15：40-16：30

主讲：联系项目负责人领取课程资料、胸卡，提前10分钟进入教室。
助教：联系项目负责人领取胸卡，联系课程主讲跟随主讲进入教室。协助主讲下发学生名牌，并协助主讲点名。在不影响课堂进程下维持秩序。并记录课堂学生表现。按主讲的要求配合完成课程。
注意：若有迟到学生未被点名，请下课后及时联系项目负责人更新考勤表。
旁听：请跟随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。第一次参加课堂活动的只能报名旁听。           
小贴士：课间休息时，请志愿者务必注意和保护学生安全！

4. 结束(傍晚）
课程结束后，请主讲、助教、旁听完成课后十分钟的总结。
志愿者合影。

【项目信息】
新参加活动的志愿者有任何问题都可向项目负责人或是老志愿者咨询。
项目负责: 刘新宇：I520I0I5735
现场人员会有三种颜色胸卡
红色：项目负责人
灰色：课程主讲
黄色：助教

集合地点：地铁13号线“上地”站出口（此站只有一个出口）左侧150米“爱之园”微型公园门口
集合时间：13：40   
出发时间：13：50
带队人：刘新宇：I520I0I5735
地铁路线参考：http://www.ygclub.org/bbs/thread-7071-1-1.html（朱房村社区路线图，集合点与之相同，项目点也相距不远。）

【注意事项】
1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。          活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml ）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1572
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组（http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1183）

陈雨璇

没有好好看说明就报助教了。。。好抱歉！那就下次再通过我好了呜呜

刘la

Unit 4

教学重难点内容：

单词：window, board, light, picture, door, floor, classroom, computer,teacher’s desk , wall, fan

词组：无

句型：There is one door in our classroom.

语法点（常与句型结合）：there be 句型

教学目标：

1.      知识目标：熟练掌握学校物品的英文单词，以及巩固上节课学的关于头发的单词，能说出there be 句型

2.      能力目标：培养学生的团队精神

3.      情感目标：培养学生对学校公共物品的爱护之情。

教学步骤：

步骤	活动（教师需要操作的）	学生需要做的	教师指令（教师操作活动时需要说的话）	时间分配	备注
Step  1:    分组、热身	Introduction	Introduce yourself（Good afternoon，everyone，my name is…）	一位同学介绍的时候，其他的同学一起说:Good afternoon, xx	10 mins	一般是一个小游戏。如果是固定的小组，则可以直接做热身活动。或者可以将热身活动与复习环节结合
Step  2:复习	分组比赛，每一组的名字分别是：Ugly Duckling ,Mother Duck,  Marsh Duck, Swan.    进行抢答，描述图片中的发型，he has a long curly black  hair/she has a short straight blond hair/I have a short curly brown hair.    抢答正确的一组会得到相应人物的图片作为奖励。	指着图片到台前说句子（助教可以辅助）	出示图片，以及鼓励	15 mins	时间不宜过长，内容上要挑上节课的重点，和学生掌握不太熟练的部分。活动的涉及应以学生表现为主
Step  3:    引入新词并操练	根据图片讲单词，window, board, light,  picture, door, floor, classroom, computer ， teacher’s desk , wall, fan    做一个巩固的游戏，在黑板上写单词，然后让同学们来指出是哪张卡片，答得又快又好的得到相应人物的图片。	大声跟读（助教辅助）	讲单词时如果能在教室中找到相应的物品，要结合起来，加深学生的印象。	20  mins	数量不宜过多，可以分为几组来引入，每一组新词引入后，要配合一些活动，能够让学生去操练，以便能掌握单词
Step  4:    引入新句型并操练	描述教室现有的物品引出there be 句型。之后做游戏：传话。两组同学PK，由第一个人抽条，抽到之后要小声说给下一个人听，依次传下去，最后由末尾的人来复述，又快又准的一组获胜，最后获得相应人物的图片	大声跟读（助教辅助，做游戏时也需要助教辅助）	There  is a door in the classroom./ there are two windows in our classroom.	20  mins	这部分和上面单词部分类似。注意对于这两部分，如果在时间不会过长的情况下，学生能掌握的非常好是最好的。否则，活动能够让学生熟练掌握到8、9成熟也可以，因为还可以通过下面的句型练习去巩固
Step  5:    应用、扩展环节	宣布最终获胜的小组，同时穿插一些《丑小鸭》的故事情节。	熟练掌握四个小组所代表的人物的英文，能大声的读出来	宣布获胜小组	15  mins	可以结合本节课所学内容，将实际生活情境引入，设计小组活动。并且鼓励学生不局限与本节内容，可以把以前学过的知识也结合起来，还可以涉及一些扩展的内容，主要面向于基础较好的学生。活动手法也可以结合各种形式，表演、音乐、绘画等。或者也可以在此环节引入一些文化的元素，扩大学生视野。

刘新宇

陈雨璇 发表于 2015-4-22 22:23
没有好好看说明就报助教了。。。好抱歉！那就下次再通过我好了呜呜

it's ok

violletannie

替新宇发一下高年级的教案哦~~欢迎拍砖哈

Unite 3  the bad magician comes back

1.     知识目标:熟悉阿拉丁与神灯的故事，能用英文表述，最终可以用英文表演其中的片段。

2.     词组目标：较常见常考词组掌握并且会用会说

3.     能力目标：培养并且尽力保持孩子们对英语学习的兴趣，提高其应试意识

教学步骤:

步骤	活动（教师需要操作的）	学生需要做的	教师指令（教师操作活动时需要说的话）	时间分配	材料
Step  1:    分组、热身	1、重申上课的规矩    2、根据人数，分成2-3个小组（4人一组），以便之后的对话练习。之后的学习以小组为单位，开展竞赛。    3、复习上节课的对话，其中有单词，也着重复习一下	分组，团队合作，每一个学生都要回答问题。课后，评出“优胜奖”“最佳合作奖”		10分钟
Step  2:了解故事梗概	1、最好能有3名助教配合主讲，更生动的演出故事的内容，然后引出新的单词。    2、讲完故事后，提三个问题巩固一下内容。    （1）Who makes Aladdin rich?    （2）Who does Aladdin fall in love with?    （3）What does the King want?	助教配合，让学生了解故事，分组竞赛，回答问题。	主讲串讲故事，引入单词，涉及到单词的句子  可以用英语把原文表达出来，让孩子们知道单词在原文中的意思、用法。	20分钟
Step  3:    引入新词并操练	动词：hear  dress    rub  shout    die    名词：palace  husband    形容词：surprised    每个单词讲完以后，再整体回顾一下。	以小组为单位，助教辅导，练习单词，助教可以辅助记忆，最好能提问、听写一下	记录单词的时候，助教可以帮忙记忆，不仅要看是否单词写下来了，还要看是否懂得汉语意思	20分钟	单词图片
Step  4:    引入新词组并操练	hear of    The  bad magician hears of Aladdin.    get sth back from    I  get the lamp back from Aladdin.    dress as    The  magician dresses as an old man.    give sth to    The  Princess gives the magic lamp to the old man.    =give  sb sth    The  Princess gives the old man the magic lamp.    take away    The  genie take away the palace.    （一节课五个左右词组就差不多了，不需要太多  所以我就把 be rich 和 be gone 去掉了 因为其实这都是对形容词的使用吧）.	跟读，参与游戏    通过做动作，来熟练词组。    分组竞赛，举手抢答。	游戏:    1、请各组派出1-2名同学,主讲指定教室内的任何一个东西作为道具,让他们利用道具表演出相关的词组.    2、拼句型    用词组卡片，拼句型。看哪个组能最快拼出3个句型。	15分钟
Step  5:    引入新句型并操练		跟读 ，小组练习。    情景对话。		15分钟
Step  6:    对话练习	练习对话：    Magician:   Aladdin married the princess, and he is very  rich. I must get the lamp back.    旁白：The magician goes to  the palace.    Magician: New  lamps for old lamps.    旁白：Princess takes the  old lamp to magician.    Princess:  I want a new lamp.    旁白：The magician rubs the lamp. The genie comes out of the lamp.    Genie:   what  can I do for you?    Magician:  take away the palace and princess.    阿拉丁：My palace and wife are gone.    King:   find  them, or you will die.	学生首先练习熟练句子。助教带领学生，以小组为单位，练习对话，加上表演模式。		20分钟

刘新宇

violletannie 发表于 2015-4-24 01:03
替新宇发一下高年级的教案哦~~欢迎拍砖哈

Unite 3  the bad magician comes back 1.     知识目标:熟悉阿 ...

辛苦啦！！！

刘新宇

violletannie 发表于 2015-4-24 01:03
替新宇发一下高年级的教案哦~~欢迎拍砖哈

Unite 3  the bad magician comes back 1.     知识目标:熟悉阿 ...

故事梗概的三个问题应该换了：1， who dresses as an old man and rub the old lamp?         2: who takes away the palace and the princess 3 why the king shouts to Aladdin