【活动总结】2014-10-18定福学校秋季第二次活动总结

立夏

这大概是我觉得最不好写的总结贴了吧~
虽然定福是秋季第二次课，但由于十一长假的关系，回来后第一次上课似乎仍需要适应一下；加上老志愿者来的不多，整体还是稍显手忙脚乱。课前与各个课程点交流并不是很多。
加上项目点在18号全面开课，很多志愿者都需要在几个项目点之间来回转场。上完课后，匆忙在操场完成合影，便匆忙散去。而计算机组原定要举行试讲，于是所有人员分了好几路，去朱房村的，准备计算机试讲的，跳棋课收拾教室的，还有准备要离开的北语学生志愿者。
我想，一上午的课程，大家一定有非常多感受需要交流。但种种条件限制，没有达成，还是会有些遗憾吧
希望下次能够有更多机会给大家交流。尤其是新加入的北语学生志愿者团体，希望能提供除了课堂外的机会使大家更快融入。

由于没有时间交流，我也不清楚每个课堂的情况。所以只能请大家多多补充，弥补遗憾了

好怀念以前当项目负责人的时候，哈哈，可以专心的做一个项目点的管家婆，大小事宜都打点周到，孩子志愿者都安顿好，跟每个人都比较熟悉亲近，营造出大家庭点氛围，让大家都开心。平常多跟大家联系联系，偶尔搞搞团建，呼朋唤友的，很开心，也总是觉得总是有那么多人的支持感到很放心。等到孩子们上课了，项目负责人就可以闲下来，坐在院子里晒晒太阳，跟学校的老师校长聊聊天了解情况，或者每个教室转一转，听听喜欢的课程，为志愿者和学生拍一些好的照片，运气好的时候会赶上每个课堂的高潮。

恩，下次我一定要抓住机会多拍点照片


这次就给大家看合影吧
合影



本次参加活动的志愿者：
计算机课：@猪头 ，@肖文辉 ，@squirrelRao ，@生命静好 ，@蓬莱文章建安骨 ，@cwh0302
国际跳棋课：@立夏 ，@~鹤~,
舞蹈课：@Sally_Q , @奇峰 ，@lzhaobin ，

此外有六位可爱的北语学生志愿者，我只记得上次来过的@白菜 @申沁雨 同学，其他还没来得及认识。。。。真是对不住呢，下次一定好好介绍你们给大家啊~~
在这里要好好表扬一下参加国际跳棋的两位志愿者，虽然是第一次进课堂，可他们对孩子的耐心，和解决课堂状况的能力都出色。孩子们也都很喜欢她们
看到有这些新鲜血液加入，真开心呀


ps：剩下的就要麻烦大家啦，补充总结和反馈~~

奇峰

沙发，立夏桑，把照片按照人名写一下吧，方便大家相互认识！~

Sally_Q

舞蹈课总结：@zhangjie
1、学习了勾脚、绷脚，站姿、坐姿，复习上次课芭蕾舞基本动作；
2、看了有关傣族舞蹈的两个视频，貌似学生不是很感兴趣，体现在：记不住舞蹈名字，记不住动作（可能视频舞蹈动作难度太大，比较快，另一方面就是学生比较腼腆）；
3、课堂时间大部分用在复习上次课的内容上面，小苹果只教了一组动作；
4、课堂效果一般，助教反馈：1、做基本动作及学习的时候，讲课速度过快，每组动作没有给出助教纠正姿势的时间；2、主讲有忘记动作的时候，这不利于其他学生的模仿；下次注意。@lzhaobin @奇峰 其他补充。





感谢舞蹈课助教，及北语志愿者！

zhangjie

Sally_Q 发表于 2014-10-21 11:19
舞蹈课总结：@zhangjie
1、学习了勾脚、绷脚，站姿、坐姿，复习上次课芭蕾舞基本动作；
2、看了有关傣族舞 ...

那看来视频欣赏晚些再做吧 .接受小海上次的建议,下节课决定把热身和基本功的环节都固定下来

猪头

主讲：猪头
助教（or 旁听）：松鼠、小文辉、蓬莱文章建安骨、生命静好、村委会、申沁雨、王雅靖（可能旁听的北语志愿者被搞错了名字，不好意思！）
学生：门殿恒、张嘉欣、任希同、周云翔、黄承盛、胡兰、戎宇萌、司文旭、张子言、王冠、李雅琦、张斌琪、吴同学（他的名字我还是没记住）
课程主题：键盘鼠标基本操作、8个基本键。
课堂情况：课程目标都完成了，但主讲感觉知识量稍微小了一点，并且有时候讲得时间太长，同学的注意力还是会跑掉，今后要更注意节奏。
学生表现：整体都很遵守课堂纪律，并且能够很快掌握知识点和完成练习。回答问题时，张子言、门殿恒更积极。张嘉欣同学注意力稍微不集中，经常开关显示器，需要关注一下她。吴同学掌握得稍微差一点，需要下节课赶上来。
课后总结的建议：
生命静好：建议不再使用“让同学手动关闭显示器”的方式，使用锁屏软件才能达到效果。
村委会：同学们来到课堂，最重要的是体验。所以也不必强求每位同学完全掌握所有知识点，参与到课堂，获取到快乐就OK了。每位老师都需要注意。
蓬老师：主讲忘记让同学填写课堂感受了，下次需要补上，并且每节课都记得填写。
其他人：学习鼠标、键盘和打字这个阶段，课程本身的确稍显枯燥，需要更下功夫设计出有趣的课程和掌控讲课节奏。

生命静好

讲解知识必然是需要引入、呈现、练习和巩固，但目前咱们的学习环节,分配得还有欠缺,望同志们多留意，共提意见规划好！
@猪头 ,@肖文辉 ，@squirrelRao ，@蓬莱文章建安骨 ，

肖文辉

课堂反馈：

猪头这次课堂讲的非常棒，内容其实不少了，丰富有趣，引入了很多有趣的语言和故事，课程连贯性非常好。语言组织得很好，看得出来学生们是比较喜欢的~

课堂中可能部分时间有些同学注意力有些分散了，我觉得原因有：
1.部分这学期才来的新学生，可能还没习惯上课方式，对于课程零基础，有些地方听不懂了，就会无聊，做些其他的事情，比如频繁开关显示器，和边上的学生聊天什么的。
2.以前上过计算机课的学生可能因为已经学过，所以有些分心

建议：
1.个人可以采用生命静好所建议的使用锁屏软件的方式，不过我觉得可以分个阶段，试用两三次之后，让学生们都习惯了不去开显示屏的时候就可以不用锁屏软件了；
2.学生们私下聊会儿，只要不是吵架什么的，时间不太长，偶尔的情况下可以不用去理会了，咋们的课堂没必要太过于严肃啦~ 当然长久闲聊，甚至吵架的话，边上的助教及时去沟通，采用温和一些的方式~
3.已经上过计算机课的学生好多老志愿者们都互相认识了，在学生掌握了课堂知识情况下，可以给他们扩展一些更高级的功能啥的~

~鹤~

现在怎么连置顶都不了，还以为一直都没出总结贴：
跳棋课反馈：
1.定福的孩子们整体都比较乖巧，课堂纪律很好
2.学生们都认真听讲，并呈现浓厚的兴趣，乐在其中。课程设计和讲解都很好，给@立夏 32个赞
2.北语的助教挺给力的，单独和不想听课的同学沟通，并使学生答应下次上课，下次上课特别关照一下这个学生吧

立夏

~鹤~ 发表于 2014-10-22 22:20
现在怎么连置顶都不了，还以为一直都没出总结贴：
跳棋课反馈：
1.定福的孩子们整体都比较乖巧，课堂纪律很 ...

谢谢夸奖～第一次做国际跳棋主讲，心里也是很忐忑的。希望跟大家一起，把这门课完成好，让更多孩子喜欢上国际跳棋，也让更多志愿者参与进来
个人觉得国际跳棋不仅是孩子的玩具，亲子游戏道具，也非常有助于志愿者和孩子们打成一片呢～

同时也非常感谢～鹤～和其他两位北语的志愿者帮忙一起完成课程，并及时反馈给我孩子们掌握的情况，使我可以把握课堂任务的难度。要不是你们帮忙解决各种临时状况，我恐怕也应付不过来的～～～爱你们不过不知道你们会不会觉得，助教的参与度略低呢？

立夏

国际跳棋主讲总结：
学生人数：6。其中3名一年级。1名五年级，但家长希望转到计算机课，孩子自己没什么想法，不确定第二节课自己玩过跳棋之后有没有改变主意。下次课前了解一下，解决这个问题。另有第7名同学，是家长送进来的，本身不愿意周末还要上课。我们北语的志愿者（深深的抱歉没有记住你的名字。。。。自己蹲墙角半小时）非常有耐心，跟孩子聊了很久，最后孩子同意进入课堂，两个人一起画画还是做作业，并且答应下节课会来参加活动。不论孩子下节课会不会来参加，这节课对这个孩子来说都是很美好的。
助教人数：3人。
课程内容完成情况：除原先设定的，让孩子们自己布局，使得王棋连吃，最后还要被兵吃掉，其他内容都完成的不错

第一小节的50分钟，一开始安排了15分钟的关于课堂约定、课堂规则、积分制度、等级制度、称号制度、学习区、挑战区、对战区等的复习。实际情况是，孩子们过了一个月基本上忘掉了，而且也并不是很感兴趣，同时说教式的复习这些内容本身也很枯燥。下次可以换一种活泼的方式。事先考虑到这部分内容既枯燥又容易忘，我特意制作了一张卡片包含以上内容，但可惜忘记了有好几个一年级的小朋友，可能字都没认全。。所以效果一般

接下来的20分钟，我们详细的复习了国际跳棋最基本的知识。包括棋盘由多少格子组成，哪些格子可以放棋子，一共形成了多少道路等；黑白棋子各有多少颗；普通棋子的走法，连吃；如何成为王棋等。这个阶段，利用孩子本身对新鲜事物的兴趣，一边讲解，一边在黑板上做演示，不时提问，孩子们的注意力就比较集中了，而且兴致勃勃想解答问题。
之后，从兵的连吃，讲到兵如何停下来，停在哪里。讲到停在对方底线就变成王。介绍王的基本走法，王的连吃。还请同学上来摆了兵的连吃的棋局。他们的接收能力超出预期。尤其是闪点霹雳光，一年级的小朋友，在第一次回答问题正确后就一直非常积极的举手，而且还能答对。

第二小节，练习了几种兵变成王的走法，王的连吃，着重讲解了兵和王是平等的，可以互吃，并做了练习。
然后讲了如何判断胜负。
最后，孩子们去助教老师那里完成任务：摆出一种连吃的阵型。在助教的引导下，全部完成任务。剩下的时间自由对战。

我感觉讲国际跳棋，主讲提前还是要自己玩一玩，充分备课，才能随手摆出例子，也能循序渐进的改变棋局增加难度。
我也是第一上课有这种感觉，总体知识点讲解比较流畅，从易到难过渡不突兀，学生基本都跟得上。自我感觉很舒畅。
不过这也是因为刚开始，难度低。真正国际跳棋的精髓，各种战术，什么土耳其打法，真是魅力无穷也颇费心思呀。
也有不太好的地方，有时为了引出下一个问题，会直接把问题弄到相当高难度，再返回来慢慢讲。有点跳跃。
继续加油吧

李越小朋友需要鼓励。丁殿青小朋友需要多关注，提醒他集中注意力。