【活动召集】2014-04-19 东坝中心春季第四次活动既表演公开课

王娅馨

2014年4月19日东坝第四次经济课教案（90’）——学写创业计划书
教学目的： 1、学会写创业计划书
2、巩固经济学概念：创业、企业、企业家、物品、服务、广告、生产成本、利润、风险、激励
教学步骤： 1、    点名，问好，公布积分，迟到的同学放学打扫卫生，强调课堂纪律5’
2、    学写创业计划书
3、    分组写创业计划书，每个人都写，最后每组推荐一个创业计划书
4、    计划书分析点评和评比
5、    答疑
复习5’：请同学们说一下上堂课我们都学了哪些经济学概念？ 创业——人们寻找和发现赚钱的机会，创造出新颖的物品或者服务，承担相应的风险，并获得金钱和回报的活动。
企业——以盈利为目的，为社会提供物品或者服务的商业机构
企业家——就是企业的负责人，是组织各种生产资源（包括自然资源、资本资源和人力资源），生产物品或者服务的人，他们承担风险，获取利润。
物品——人们需要的那些既看得见又摸得着的物体，他是有形的，企业生产的产品。商店里卖的商品都属于物品
服务——一个人为别人做事情的行为，人们看的见它，却摸不着它，它是无形的
广告——就是“广而告之”的意思，是为了让更多的人知道自己的产品或者服务而做的宣传活动
生产成本——生产物品或者服务要付出的各种生产资源
利润——是销售收入与生产物品或服务的成本之间的差额。
用公式表示就是：利润=销售收入－生产成本
风险——损失产生的不确定性叫风险，它引起的结果是不可预知的。
激励——就是鼓励人们做出好的选择的东西。激励分为正面激励和负面激励。完成一件事情能得到好处和奖励，这样的激励属于正面激励。反之，如果作出某种行为会受到惩罚，这样的激励属于负面激励。
教学内容25’：
我们上堂课我们有一个讨论题目是：除了照看小宠物，你认为适合同学们创业的活动还有哪些？这些创业活动需要什么成本？
我们每个小组都讨论了一个创业项目，还记不记得你们的创业项目是什么？有两个小组是卖玩具，小商品，有一个小组是打工……，大家都想到了，进货，租店，但是大家都没有想到资金哪里来，货卖不出去怎么办，也就是风险在哪里？今天，老师就给大家讲讲怎么写商业计划书

学写创业计划书
通常一本创业计划书在前面需要写一页左右的摘要，接下来是创业计划书的具体章节，一般分成十部分。
一：事业描述。
必须描述所要进入的是什么行业，卖什么产品（或服务），哪些是你的主要客户。打算何时开业，营业时间有多长等。老师提问：乐乐创业怎么描述？
'二：产品/'服务。
需要描述你的产品和服务到底是什么，有什么特色，你的产品跟竞争者有什么差异，为什么顾客要买。老师提问：乐乐提供什么样的产品服务？同学们昨天讨论的创业点子提供的是产品还是服务？
三：市场。
首先需要界定目标市场在哪里，是既有的市场已有的客户，还是在新的市场开发新客户。不同的市场不同的客户都有不同的营销方式。在确定目标之后，决定怎样上市、促销、定价等，并且做好预算。老师提问：乐乐的市场在哪里？为了开拓市场乐乐做了什么？
四：地点。
一般公司对地点的选择可能影响不是很大，但是如果要开店，店面地点的选择就很重要。老师提问：乐乐的创业地点在哪里？乐乐的创业地点有什么特点？大家在自己的创业项目里地点选在了哪里？
五：竞争。
下列三种时候尤其要做竞争分析：1.要创业或进入一个新市场时；2.当一个新竞争者进入自己正在经营的市场时；3.随时随地做竞争分析，这样最省力。
竞争分析可以从五个方向去做：谁是最接近的最大竞争者；他们的业务如何；他们与本业务相似的程度；从他们那里学到什么；如何做得比他们好。老师提问：乐乐的创业有没有竞争者？
六：管理。
中小企业98%的失败来自于管理的缺失，其中45%是因为管理缺乏竞争力，还没有明确的解决之道。老师提问：乐乐创业管理是什么样的？
七：人事。
要考虑人事需求，并且具体考虑需要引进哪些专业技术人才、全职或兼职、薪水如何计算，所需人事成本等。老师提问：乐乐创业记里乐乐有没有人事成本为什么？
八：财务需求与运用。
考虑融资款项的运用、营运资金周转等，并预测未来3年的资产负债表、损益表和现金流量表。老师说明：此处财务专业内容制作一般了解，只要求同学们知道创业成本即可。老师提问：乐乐的创业成本有哪些？乐乐使用家里的一个卫生间养猫养狗，如果爸爸妈妈每天收2元的租金，乐乐的成本是多少？
九：风险。
不是说有人竞争就是风险，风险可能是进出口汇兑的风险、餐厅有火灾的风险等，并注意当风险来时如何应对。老师提问：还记得乐乐的创业风险是什么吗？
十：成长与发展。
下一步要怎么样，三年后如何，这也是创业计划书所要提及的。

练习： 1、分组写创业计划书30’
上堂课老师听到某位同学提出了一个创业项目，老师觉得那个创业项目用的资金很少，甚至可以不用资金，也就成本很低或者没有成本，而且很快就可以赚到钱，风险很低，老师故意没有对这个创业点子发表任何意见，希望同学们之间能讨论一下，可是在上堂课的讨论结果里老师没有听到那个点子的创业项目，希望这堂课，每个同学都能想出好的创业点子，对自己的想法要有自信，利用老师讲的内容加以确认是不是一个好的点子，现在就请同学们分组，自己写一份创业计划书。

总结答疑： 1、对创业书分析点评和评比10’
2、同学们提问答疑10’
教学环境、材料要求： 每名同学一张白纸和一只笔。上堂课已经要求同学自带笔。
上课只拿椅子围着老师坐，分组后再围着桌子坐。
助教要求：

• 管理课堂秩序，分组讨论承担主讲职责。
  
• 抽签分组（学生们会作弊，所以需要抽一个签入座一名同学）。
  
• 需要1名助教记录同学得分和扣分
  
  

小ta

永锋亲，肢体表演课本周申请公开课，不限人数。

另，已报备东坝，本周六下午有6名来自天津师范学院的外国友人参与到肢体表演课，欢迎其他有意观摩肢体表演课的同学猛击报名哈！

siva0810

小ta 发表于 2014-4-14 15:33
永锋亲，肢体表演课本周申请公开课，不限人数。

另，已报备东坝，本周六下午有6名来自天津师范学院的外国 ...

这么高大上，好想观摩的说。。

经经

小ta 发表于 2014-4-14 15:33
永锋亲，肢体表演课本周申请公开课，不限人数。

另，已报备东坝，本周六下午有6名来自天津师范学院的外国 ...

恩，可以来啦，想想有点小激动~

小ta

本周魔法阅读课主讲：@圆心很nice
内容：飞行课

小ta

课程教案
志愿者信息
备课人	小塔	Email/QQ	Anitaforever96@hotmail.com			21788931
课程信息
课程名称	肢体表演课	上课日期	2014-04-19	上课时长	100分钟
授课对象	1-4年级学生
授课目标	授课目标：   1、团队合作达成目标。    2、表演无国界，学会互相观察与配合。
授课内容    授课提纲	第一课时（14:00—14:45）    1、热身，认识新朋友-15分钟    （1）我的招牌动作：    让大家站成一圈，第一节课的时候每个小朋友想了自己的招牌动作，我们用招牌动作向新来的朋友介绍一下自己，同时请新来的国外朋友用动作来介绍自己，这样小朋友能把新朋友的名字和他们的动作联系到一起。    （2）幸福抱抱，组成今日合作小团队（暂定4组）：    先报数，主讲出数，先一两轮大家先适应，然后说的数字要不能整除的，让大家在最短的时间里抱在一起，落单的淘汰，淘汰的自成一组。    或者按照上次抱抱游戏，事先放相同人数的纸片在地上，大家跟着音乐顺时针走，音乐停的时候站稳到附近的纸上；然后开始随意捡走一张到两张纸，要求大家必须合作都能站稳在剩下的纸上，可能是一张纸上站两个或者三个人，最后剩下4张纸，要求每张纸上至少要有一名成人。    注意：请国外朋友分散在孩子中间，在这个游戏中能与孩子打成一片。    2、小组游戏-30分钟    （1）镜子观察游戏-15分钟    A．4个小组成员互相对站，国外朋友请一人对一名孩子。个子高的是镜子，个子低的同学听主讲提示的故事来做动作，镜子那方要做一模一样的动作。    要求：做动作的时候大家要从头到脚观察对方，注意对方的长相、头发、衣服、身体等各方面的细节。    B．然后全部背对对方，主讲来说一个特点，比如你刚才看见你的伙伴今天是穿红色鞋子的同学请举手，让举手的同学先转过来面对对方看看是不是正确，没举手的同学再转身看看自己是不是记忆正确。    （2）你来比划我来猜-15分钟    规则：大家站成一排，全部先背对主讲，然后主讲拿处事先准备好的纸条，给第一个人和剩下的小组看。当第一个人想好怎么表演纸条上的内容就拍下一个人的肩膀，下一个人转过来看第一个人表演，看完后转身再拍下一个人直到最后一个人来猜刚才他们得到的纸条上写的是什么。在规定的1分钟内猜对最多词语的小组获得胜利。主讲会先示范一下，小一点的小朋友也可以先体验一下。    要求：A.当一组上来玩游戏的时候，剩下的观众可以看到要表演的是什么，但是不能出声提示。    B.前面表演的同学表演完之后也要立刻转身面对主讲，不能给下一个人有关身体表演之外的提示，如说话告知。    C.如果第一个人觉得词语有难度，可以说过，但规定时间内只能过两次。    注：主讲会给词语进行第一步的提示，比如要猜的是一个人，或者一个动作等。每组表演完可以邀请其他小组就某些词语发挥自己的表演功力，互相学习。    注意：照顾1、2年级孩子的思维，必要时可以在孩子耳边重复主讲老师的问题和进行引导。       第二课时（15:05-15：50）    1、国外的学校生活展现-15分钟    邀请国外朋友给小朋友们表演一下他们各自在国外的生活（随意，最想和孩子们分享的部分即可），每个人表演完，孩子们可以自由猜测和提问。    2、小组讨论并用肢体来介绍“我和我的外国朋友”-20分钟    （1）讨论-10分钟    要求：A.互相了解外国朋友的名字、来自哪个国家、平日里有什么爱好，爱好的部分请小组一起商量出一个或者几个动作来，在介绍环节的时候向其他小组介绍（名字字母可以让孩子来做字母展现，小组里有多个外国朋友的可以随意选择一位来介绍）。    B. 外国朋友的小任务：了解组内小朋友的名字，平日里他们喜欢做什么，自己也选择一位同学在下一个环节用肢体表演来介绍。    （2）介绍-10分钟    每组小朋友合作来介绍我的外国朋友，然后外国朋友回礼也介绍自己选择的那位同学。    3、总结与评价-5分钟    评价大家今天的表演练习（学会观察，团队合作），邀请小伙伴和右手边的那位小朋友握握手，拍拍肩膀、手臂、背，然后反过来帮另一方按摩，彼此感谢大家今天的配合。    4、最后每组做好自己周边的环境卫生，整理好座椅再离开。
教学环境    材料需求	东坝提供音响，主讲准备音乐、放在地上的废纸。
助教需求	1、协助主讲做好课堂管理，不要让男女生扎堆或随意离座，注意不要强迫孩子，可以采取搂着孩子的方式。    2、与较为害羞的孩子交流，成为这些孩子的知心朋友，课堂上通过朋友的关系鼓励他们参与课堂。    3、请客观观察孩子的表现，课后十分钟分享给主讲或者在论坛总结帖上回复。    4、最后协助孩子们一起整理教室。

1/n

数学课教案：http://www.ygclub.org/wiki/index ... B%E6%8F%90%E7%BA%B2

PhilippBohne

小ta 发表于 2014-4-14 15:33
永锋亲，肢体表演课本周申请公开课，不限人数。

另，已报备东坝，本周六下午有6名来自天津师范学院的外国 ...

是天津师范大学还是天津师范学院？

PhilippBohne

王娅馨 发表于 2014-4-14 14:14
2014年4月19日东坝第四次经济课教案（90’）——学写创业计划书
教学目的： 1、学会写创业计划书
2、巩固 ...

期待这周六的效果，如果孩子们接受得好的话经济组教材的活动课“商业精英挑战赛”可以添新内容了~~

小ta

圆心把教案帖到上周总结帖里了，我这里转一下吧

魔法阅读教案——对决课
授课目标：

1、基本目标：拓展阅读，学着从文中找有效信息和不一样的语言描述方式
  
2、高级目标：描述一场比赛，完整，清晰，创编情节，

第一课时

1，        回顾上节课内容（2分钟）

2，        关注积分榜目前情况，本节课的加减分将会空前密集，揭开本节课内容：对决！（1分钟）

3，        朗读并解析《魁地奇比赛》（35分钟）

（1）出示文字和表格，说明作用；
（2）每个小组轮流读一段，其中两段自己快速阅读，朗读后主讲对每段重点解析的词语和句子解析，提出问题让孩子对应文中并完成表格，重点突出对人动作，神态，想法的描述；
（3）用表格梳理一遍情节和文字逻辑关系

4，观看《魁地奇比赛》片段（5分钟）

第二课时

1，        游戏对战（20分钟）
规则：
A：主讲和助教配合展示三个游戏玩法，同组同学讨论出战顺序，前两个游戏只有一名参赛同学时，其他同学要做观众，参赛同学准备活动同时观众要想口号和加油策略；
B：两组对战，胜者加奖励2颗，败者不加不减，犯规则倒扣3颗

（1）        站台王（《快乐大本营》里常玩）
规则：两位参赛同学同时站在“台”上，不碰对方却能先把对方“挤”下台为胜，三局两胜，胜者3颗奖励，有肢体接触算犯规，犯规倒扣3颗。
（2）        穿越防火线（钻杆）
规则：两助教两手撑起一根带铃铛的绳子放置大腿根部，依次按照大腿，膝盖，小腿，脚踝的次序降落，谁在穿越防火线时碰触铃铛有响声算输，胜者3颗奖励。
（3）        萝卜坑 （《爸爸去哪儿》有玩）
规则：两组全员参与，每个同学扮演属于自己颜色的萝卜，自己下蹲并念下一个对手的颜色，如“红萝卜蹲完紫萝卜蹲”的韵文考验对手反应。

2，        轻音乐放松让孩子慢慢安静下来；（5分钟）

3，   给孩子发上节课的表格，写或画出自己的感受。（15分钟）

魁地奇比赛

1，魁地奇赛季开始了。哈利经过几个星期的训练，星期六就要参加他有生以来的第一次比赛了，是格兰芬多队对斯莱特林队。如果格兰芬多队赢了，他们在学院杯赛的名次就会升到第二名。

2，几乎没有人看见过哈利打魁地奇，因为伍德决定对哈利参赛的事严加保密，要把他作为他们队的一个秘密武器。但是哈利要担当找球手的消息还是泄漏了出去。结果，有人对他说他会打得很棒，也有人对他说他们到时候要举着床垫，在下面跟着他跑，防止他摔下来，哈利不知道哪种说法更糟糕。

3，哈利得知，魁地奇比赛有七百种犯规的办法，而它们都出现在一四七三年的一场世界杯比赛中；找球手通常是个头最小、速度最快的选手，最严重的魁地奇事故似乎都发生在他们身上；尽管魁地奇比赛时很少有人死亡，但据说裁判经常消失得无影无踪，几个月后才出现在撒哈拉沙漠。

4，第二天一早，天气晴朗而寒冷。餐厅里弥漫着烤香肠的诱人气味，每个人都期待着一场精彩的魁地奇比赛，兴高采烈地聊个不停。
到了十一点钟，似乎全校师生都来到了魁地奇球场周围的看台上。许多学生还带了双筒望远镜。座位简直被升到了半空，但有时仍然难以看清比赛情况。

5，罗恩和赫敏来到最高一排，加入纳威、西莫和西哈姆队球迷迪安的行列。为了给哈利一个惊喜，他们用一条被小老鼠斑斑弄脏的床单绘制了一条巨大的横幅，上面写着波特必胜，擅长绘画的迪安，还在下面画了一头很大的格兰芬多狮子。然后，赫敏还施了一个巧妙的魔法，让横幅上的颜料闪烁着不同的色彩。

6，哈利跟着弗雷德和乔治走出更衣室，然后走向欢呼鼎沸的球场，他希望自己的膝盖不要发软.霍琦夫人做裁判。她站在球场中央，手里拿着她的飞天扫帚，等待着双方队员。“听着，我希望大家都公平、诚实地参加比赛。”队员们一聚拢到她身边，她就说道。哈利从眼角看见了那条高高飘扬的横幅，在人群上方闪耀着“波特必胜’’的字样。他的心顿时欢跳起来。他觉得有了勇气。

7，“请大家骑上飞天扫帚。”哈利跨上他的光轮2000。霍琦夫人使劲吹响了她的银哨。十五把飞天扫帚拔地而起，高高地升上天空。比赛开始了。

8，“鬼飞球立刻被格兰芬多的安吉利娜约翰逊抢到了，那姑娘是一个多么出色的追球手，而且长得还很迷人”, 比赛解说员随即开始了解说。 “她在上面真是一路飞奔，一个漂亮的传球，给了艾丽娅．斯平内特，她是奥利弗伍德慧眼发现的人才，去年还只是个替补队员，球又传给了约翰逊，然后，糟糕，斯莱特林队把鬼飞球抢去了，斯莱特林队的队长马库斯．弗林特得到了鬼飞球，飞奔而去。弗林特在上面像鹰一样飞翔，他要得分了，哦，没有，格兰芬多队的守门员伍德一个漂亮的动作，把球断掉了。现在是格兰芬多队拿球，那是格兰芬多队的追球手凯蒂贝尔，在球场上空，在弗林特周围敏捷地冲来冲去，哎哟！那一定很疼，被一只游走球击中了后脑勺，鬼飞球被斯莱特林队抢断，那是德里安普塞飞快地朝球门柱冲去，但是他被另一只游走球打倒了，游走球被弗雷德或者乔治韦斯莱拨到一边，那两个双胞胎实在难以分清，格兰芬多队的击球手干得真漂亮，约翰逊又夺回了鬼飞球，前面没有阻力，她拼命飞奔，真像是飞一样，躲开一只游走球，球门柱就在前面。来吧，好，安吉利娜，守门员布莱奇俯冲过来，漏过了，格兰芬多队得分了!”格兰芬多们的欢呼声在寒冷的天空中回荡，其中还夹杂着斯莱特林们的怒吼和呻吟。 （自己快速阅读）

9，“借光，借光，让一让。”
“海格!”
罗恩和赫敏互相挤了一挤，腾出地方让海格坐进来。
海格举起望远镜，费力地看着空中的一个小点——那就是哈利。

10，哈利在很高的空中，在赛场上方轻盈地滑来滑去，眯着眼睛搜寻飞贼的影子。这是他和伍德制订的比赛计划的一部分。
“你先躲在一边，等看见飞贼再说，”伍德这样说，“我们不想让你早早地就遭到袭击。”
安吉利娜得分后，哈利翻了几个筋斗，表达自己喜悦的情绪。现在他又回去寻找飞贼了。有一次，他突然看见金光一闪，但这只是韦斯莱孪生兄弟中某一个的手表的反光；还有一次，一只游走球决定朝他这边冲来，那样子就像一只炮弹，但是哈利躲开了。

11，哈利看见飞贼了。他心里一阵激动，俯冲下去，追逐那道金色的流光。斯莱特林队的找球手特伦斯希金斯也看见了。两人并排朝飞贼飞奔而去，追球手们似乎都忘记了他们自己应该做的事情，一个个悬停在空中，注视着。

12，哈利的速度比希金斯快，他能看见那只小小的圆球，翅膀扑扇着，在前面飞蹿，他又猛地加快了速度。嘭!下面的格兰芬多们传出一阵愤怒的吼叫声，马库斯弗林特故意冲撞哈利，哈利的飞天扫帚猛地偏离方向，但哈利死死地抓住它。“犯规!”格兰芬多们大声叫道。
霍琦夫人怒气冲冲地责备了弗林特，然后命令格兰芬多队在球门柱发任意球。但是，当然啦，在一片混乱中，金色飞贼又从视线中消失了。看台上，迪安托马斯大声嚷道：“把他罚下场，裁判!红牌!”“这不是足球，迪安，”罗恩提醒他，“在魁地奇比赛中，是不能把人罚下场的。 （自己快速阅读）


13，“好吧，好吧。弗林特差点儿使格兰芬多队的找球手丧命，我相信这种事情谁都会遇到，所以格兰芬多队罚球，被艾丽娅拿到了，她把球传开，很顺利，比赛继续进行，格兰芬多队仍然控制着球。”

14，就在哈利躲过另一只嗖嗖旋转、擦着他头皮飞过的游走球时，事情发生了。他的飞天扫帚突然很吓人地抖了一下。一时间，他以为自己要掉下去了。他两只手紧紧抓住扫帚把，并用膝盖死死夹住。他从未有过这样害怕的感觉。

15，又来了。就好像飞天扫帚拼命想把他摔下去似的。可是，照理说光轮2000是不会突然决定把主人摔下去的。哈利试着转向格兰芬多队的球门柱，他隐隐约约打算叫伍德暂停比赛，接着他发现他的飞天扫帚完全不受控制了。他无法让它调头。他根本无法指挥它。飞天扫帚左拐右拐地在空中穿梭，不时“嗖嗖”地剧烈晃动着，差点把他从上面摔下来。

16，高空中，哈利突然能够爬回到扫帚把上了。“纳威，你可以看了!”罗恩说。在刚才的五分钟里，纳威一直把脸埋在海格的夹克衫里哭泣。哈利飞快地朝地面俯冲，人们看见他用手捂住嘴巴，就好像要呕吐似的，他四脚着地落在地上，咳嗽，一个金色的东西落进他的手掌。

17，“我抓住了飞贼!”他大喊道，把球高高挥过头顶，比赛在一片混乱中结束了。“他没有抓住飞贼，他差点把它吞了下去。”二十分钟后，弗林特还在忿忿不平地吼叫，但是完全不起作用。哈利并没有违犯任何规则，李．乔丹还在喜悦地大喊比赛结果，格兰芬多队以一百七十分比六十分获胜。不过，哈利没有听到这些。他和罗恩、赫敏一起回到海格的小屋，主人正在为他沏一杯浓茶。

需要帮助：
1，物料：板书白纸一张，记号笔两支，胶带，跳绳一根，水彩笔两盒，A4白纸若干，投影和电脑（第一节课就要）
2，人力：助教至少一枚，负责写板书，记录分数，演示游戏，游戏时把控纪律，组内观察

王娅馨

PhilippBohne 发表于 2014-4-18 08:53
期待这周六的效果，如果孩子们接受得好的话经济组教材的活动课“商业精英挑战赛”可以添新内容了~~
...

好主意啊！！！

Christine婷

无法报名啊

小ta

Christine婷 发表于 2014-4-19 00:05
无法报名啊

直接来把

PhilippBohne

本堂经济课内容大体如下，我今晚会把完整版完成，课前会给各位助教带Outlet.

本堂经济课需要投影，求项目支援！~~~

一.        复习：创业计划书 5 min

(一)        创业计划书的要素
事业描述、产品/服务、市场、地点、竞争、管理、人事、财务、风险、发展
*可采用串联思路：如何做成一件事
1)        要做什么（产品服务）
2)        面对的环境是什么（市场、竞争者、风险）
3)        需要什么资源（地点、人员、资金、管理方法）
4)        未来会怎样（发展）

(二)        延伸：为什么要写创业计划书
1.        给自己：为实现事业梦想而制定的目标与计划
2.        给伙伴：让合作伙伴明确共同努力的方向与方法
3.        给投资者：让投资者看到项目的优势，进而愿意投资

（进入正文）
二.        如何实现计划——做好计划（项目管理）5 min
1.        项目定义
一系列独特的、复杂的并且相互关联的活动，这些活动有明确的目标，在特定的时间、预算、资源之内，根据规范完成。
举例：奥运主场馆“鸟巢”的建设，“蓝鳍金枪鱼”的研发，举办一次班会

2.        为什么要在做事之前制定计划？
1)        某些事的物理特性要求必须按顺序做事（包饺子得先和馅擀皮，再包饺子，不能反过来）
2)        时间与精力有限，如何把项目做的又快又好——制定高效可行的计划（给全家包饺子，如何在两小时之内完成）

三.        如何分工：工作结构分解（WBS） 20 min
（举例说明：饺子不可能从面粉、菜、肉直接变成饺子）
(一)        分解原则：
1.        将主体目标逐步细化分解，最底层的日常活动可直接分派到个人去完成；
2.        每个任务原则上要求分解到不能再细分为止；
3.        日常活动要对应到人、时间和资金投入

(二)        分解方法：
1.        按物理结构：自行车各个部件的制造
2.        按产品功能：手机呼叫、发短信、游戏等功能的研发
3.        按实施过程：一次晚会的会前、会上、会后
(三)        分解图：树状图、表格图
(四)        举例：包饺子的分工
（老师带大家列表格图）
四.        如何安排顺序：流程图 20 min
1.        流程图要素：活动框、箭头、连接
2.        举例：画包饺子的流程图
（老师带大家画流程图）


（下课）

五.        案例观摩：一次成功的项目管理——Home Alone III  35min
1.        故事背景：
美国国防部的一块电脑芯片不见了，里面存着高级的机密。国际犯罪分子也将其价格炒到了天文数字。为了能完成交易，犯罪分子将其藏匿在一台玩具遥控车里面，并顺利通过了机场的安检。不过，途中却阴差阳错的被一位老太太调包，最终这台藏着高级机密芯片的遥控车被送到了8岁男孩儿阿历克斯的手中。为了取回芯片，受过专业训练的犯罪分子潜入了阿历克斯所住的小区。一天晚上，阿历克斯因为长水痘而被独自留在了家里，这给犯罪分子极大的机会。不过阿历克斯却不是他们想象中的8岁男孩儿，他有着让人意想不到的“武器”，最终用智慧打败了犯罪分子。
2.        观看电影片段
（该部分处理灵活，时间充裕的条件下可放30min，不充裕的条件下只放前20min）
3.        问题：
1)        哪些情节体现了工作分解的思想？
2)        哪些情节体现了任务流程的思想？
3)        Alex（小男孩）的整蛊是一切都按计划发展的吗？有没有突发事件？

六.        风险 10 min
1.        风险的定义（上节课内容）
2.        风险的评价: 会有很多很复杂的模型，但简单处理可以采用打分法
3.        风险的防控：（自由讨论）

七.        总结本节课内容
八.        Bonus：实用的时间管理办法
如何安排急事和重要的事