| 第一节 1.回顾及导入（5min）诵读 龙盘虎踞 的课后作业诗歌（见下），提出表扬； 回顾上节课主要内容：夸父追日、太阳古语、太阳成语、太阳诗歌等； 提问主讲老师的与太阳有关的名字，自我介绍并引入职业课堂。 颂太阳·熊吉龙 啊，快起床吧！辛勤的人们： 让我把你们身上的细菌消灭掉吧！ 让我把你们的衣服晒干吧！ 让我把你们种的植物培育好吧！ 让我把你们的生活变的更好吧！
2.职业大家谈 （10 min） 请学生介绍自己父母的职业，以及学生所知、所感兴趣的尽可能多的职业； 请学生认助教，学生不认识的助教，请自我介绍，要包含成语名字和职业。 3.导入本节内容 （20 min） 古代的街市情景（助教或旁听协助展示《清明上河图》）； 主讲简单介绍该图，并请学生在图上找出都有哪些职业的从业者； 总结古代职业分类的“三教九流”。 清明上河图·（北宋）张择端 《清明上河图》的原画长528厘米，高24.8厘米，最早的版本为北宋画家张择端所作，现藏北京故宫博物院。《清明上河图》描绘北宋京城汴梁及汴河两岸的繁华和热闹的景象和优美的自然风光。 画中主要分开两部份，一部份是农村，另一部是市集。画中有814人，牲畜60多匹，船只28艘，房屋楼宇30多栋，车20辆，轿8顶，树木170多棵，往来衣着不同，神情各异，栩栩如生，其间还穿插各种活动，注重情节，构图疏密有致，富有节奏感和韵律的变化，笔墨章法都很巧妙，颇见功底。这幅画作对于各种形态的几乎正确描绘性使其负有盛名。 清明上河图的画轴大致分成左、右两部份，右边主要描述乡间的从容步调，主要是一些农人、牧羊者、养猪的人等；从一条乡间小径逐渐拓宽、并连接到市镇中的马路。画面左端则是描绘城市生活，出现有许多的经济活动，比如人们正在将货物上载到船上、商家、及税捐办公室等，都可以在画轴左端瞧见。各式各样行业的人都有，包含贩夫走卒、卖弄戏法的、演员、乞丐、化缘的僧侣、算命仙、医生、客栈老板、老师、磨坊主人、铁工、木匠、石匠、读书人等都有。 在画面左端进入城门后，各式各样的商业活动包含卖酒的、谷物市场、二手商品店、厨具店、弓箭店、灯笼店、乐器行、金饰行、布庄、画廊、药店、餐厅等应有尽有。在虹桥上，小贩更是琳琅满目。 画面中的虹桥，是整幅画轴的焦点。画家在桥面上描绘出非常热闹的人群。一艘船用有点怪的角度要从桥下穿越，由于桅杆不够低，有点威胁到桥身的安全。桥上的人和河边的人正在卖力地朝向船上的人呼喊、并以手势表达。 除了商店和小吃店以外，画面中还包含许多旅店、寺庙、私人住宅、官邸，各种阶级和型态的房舍都有，有些还有前院和后院。画面中的人们用各种不同型式的交通工具，有马车、驴子拉车、轿子等。河川中央满是渔船、和载人的游艇，河边则有一些苦力工人在拉着大船使其靠岸固定。
三教九流 三教九流（亦作九流三教）泛指古代中国的宗教与各种学术流派，是古代中国对人的地位和职业名称划分的等级。在古代白话小说中，往往含有贬义。 中国三大传统宗教：儒、释、道。 三教九流新说。由于佛教在中国出现较晚(汉明帝刘庄时，佛教传入中国)，所以，“三教”里并没有佛教。传说中，鸿钧老祖一道传三友，老子与元始天尊创立“阐教”，通天教主自立“截教”，再加上三位人皇统领人间，称“人道教”，如此为“三教”。九流，则是指尊卑不同的九种身份。由尊至卑依次是：帝王、文士、官吏、医卜、僧道、士兵、农民、工匠、商贾。 附：商人的身份很低。汉朝时，规定商人必须入市籍，且不允许穿丝织品的衣服，不允许作官。晋朝时，规定商人必须穿一黑一白两支鞋，头上戴的帽子上，要写清楚自己贩卖的商品的名称，其实是对人的身份的一种侮辱。唐朝明朝时，虽然允许农民可以穿好的衣服，但仍然不允许商人穿丝织品的衣服，并规定不许穿红色、紫色的衣服。由此可见，商人在九流排行中地位的卑下。所以，把商贾列入“九流”中层的排列，全都是错误的。而除此之外，还有“奴、乞、娼、贼”等等，为“不入流”，即最下等。
4.导入并解读《卖炭翁》 （15min） 从清明回到当下的冬天，再回到唐朝的冬天，街市上的《卖炭翁》； 助教协助发放《卖炭翁》材料； 主讲解读《卖炭翁》，并带领学生诵读。
卖炭翁·（中唐）白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食，可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙，牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿，手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭重千余斤，宫使驱将惜不得，半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 第二节 1.回顾上节课内容 （5 min） 《清明上河图》；诵读《卖炭翁》； 主讲老师提炼主题：理解、尊重，板书“三百六十行，行行出状元”。 2.教师职业导入 （5 min） 由《清明上河图》中的从古至今孩子们身边最熟悉的教师，引导学生进入本节主题； 请学生聊聊他们心目中的教师（或自身的切实感受）。 3.颂师喻师诗歌两首 （20min） 助教协助发放材料，主讲进行解读，并带领学生诵读，力争记住名句。 无题·（晚唐）李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
己亥杂诗·（清）龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
4.课堂拓展 （10 min）
悯农·（中唐）李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
从军行·（盛唐）李白 百战沙场碎铁衣，城南已和数重围。 突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。
蜀相·（盛唐）杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 与职业有关的节日 中国记者节（11月8日） 世界学生日（11月17日）
儿童节（6月1日） 青年节（5月4日，14周岁至28周岁） 国际不打小孩日（4月30日）
5.主题拓展及成长日记 （10 min） 以《长大了，我要……》为主题（学生今后的职业方向，备选），完成成长日记。 | 
发表于 2013-11-19 13:50:14
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楼主
发表于 2013-11-19 14:12:39
发表于 2013-11-19 14:54:04
哈哈。。。。三足乌。。。