【活动总结】2013-11-02经纬学校秋季学期第三次活动总结

启中

首先一点要说的，就是这次参加经纬活动的人比之前又少了，创造了XX月以来的最低记录，英语课和音乐课已经快揭不开锅了。主讲方面没多少问题，英语组也是有后备主讲的储备，“李白组合”也能坚持，但是助教的缺乏，还是会让主讲授课压力较大，讲课的效果会受到一些影响。出现了问题就应该尽力去解决，而不能坐以待毙，作为项目负责人我也是想方设法的多拉点人过来，还可耻的去了一次朱房村。。。。。不过我还是想说，其他项目点的各位同仁，如果有余力，可以到经纬客串一下（其实时间上都不冲突的），英语课不像你们想想的那么困难，教的都是最最简单的单词和句子，所需要做的也只是帮着维持一下纪律，多给孩子们鼓励；音乐课也真的不需要懂音乐，也不需要唱歌多好听，只需要跟着孩子们一起唱，亲切的陪伴在他们身边就好了。当然了也可以来参加语文课，语文课人员还比较充足。但是我也知道，首先要做的还是在自己组内找原因，挖掘和留住更多的本组的人员，才是长久之计。

所以更是要感谢这次来的志愿者们，能让阳光能够继续履行着和经纬的孩子们的约定。如果没有了你们，这80多个孩子们的周末就不会这样丰富精彩，他们的心理会有怎样的失望的感觉。虽然不能说对他们的未来造成多大的不利，但是即便是一点点也是我们不忍接受的。

以上这些就当是煽情吧。


志愿者出勤情况如下
报名18人，实到18人

课程	主讲	助教	旁听
三年级英语	@Wendy	@jemmun @hiro	@李小草
四年级英语	@dyinginthesun	@JessieXia @启中
五年级英语	@ leesven	@蒋秀菊 @tomato
六年级趣味语文	@milk	@蕾蕾豆  @石默沉 @脏西西	@小拇指
音乐&音乐课	@BLUEBLOOD @白雷	@bingguo_411

学生出勤情况如下
三年级英语：报名18人，实到11人
四年级英语：报名21人，实到16人
五年级英语：报名15人，实到11人
六年级语文：报名23人，实到21人
音乐：报名31人，实到25人


再说一下本次活动一些情况
有自行前往的童鞋，还是希望能够先在操场等等集合点过来的大部队，或者跟项目负责人打个招呼。因为有时候项目负责人可能有事要交代，而且不知道是否来了，项目负责人还得打电话过去问。另外也方便掌控和协调各班的助教人数。
开车来的童鞋可以把车停进校门口里面，免得堵住其他来车的路。
jessie老师课间的时候买了皮筋，然后就和各年级的女孩子们跳在了一起，这可是经纬课间的必备活动啊。白雷老师在课间也出来享受阳光，还抱着他的吉他，孩子们都特别喜欢他，一大帮都围在他的四周，听他边弹边走边唱。



还不会用拼图的软件，下次一定学会~

大合照

从左到右：
@milk  @小拇指  @tomato  @脏西西 @蒋秀菊  @蕾蕾豆 @hiro @李小草  @bingguo_411  @BLUEBLOOD  @启中 @石默沉 @JessieXia  @dyinginthesun  @白雷  @Wendy
摄影：
@jemmun

语文课和音乐课的总结和反馈写在总结帖后面，另有百科传送门
英语组的总结还是先写到课后总结帖里 传送门

Lucifer

张小兔

下周我会参加活动的支持大经纬活动

奇峰

去村里拉人不冲突，这个可以支持一下！~

蕾蕾豆

好像应该再放上百科链接。。。。


助教反馈：

课堂总体情况	课堂整体非常好，主讲老师行云流水的授课过程让人听得非常舒服，节奏也控制的非常好。
期望下节课主讲复习的内容	相声的基本知识点：分类、基本功、术语等
对课程内容设置的不同见解	1、  知识点讲解   这部分和默沉的建议一样，知识性的内容不太容易理解，主讲可以放一段相声，然后就这段相声进行知识讲解，孩子们理解起来会容易些。    2、  第二节课分角色朗读   主讲采用的是男女生分读（男生集体、女生集体）方式，这样的情况就变成了齐读课文，不适合相声这种讲究动作、表情、语调的表演艺术，建议改成两人一组，多组串读的形式，让孩子们融进情境，真正地模仿说相声的场景，这样才能达到“有感情的朗读”的效果。    3、  相声创作（未完成）   这其实是个很好的环节，只是因为时间有限，其实这个课完全可以上两周，但形式上还需再做思考。而且我觉得“相声”这个主题实在非常好，既是与语文相关，又是独立的表演艺术形式，与我们讲的主题中呈现“诗词”、“成语”这样的教学内容不同，主讲们可以有意识地去开发这一类主题。
给讲师的评语	Milk不愧是师范专业，而且因为这段时间一直在初中做实习老师，所以上课时的状态非常到位。值得提的几点是：    1、  语速适中、节凑均匀，整体课程讲授行云流水，分外流畅。    2、  板书清晰：很多老师板书也很不错，只是经常忘记标上序号，我觉得不管是不是趣味课，条理清晰的知识框架还是非常有必要通过板书来实现的。    3、  对孩子很了解，选择的相声内容等都符合孩子的认知范围，孩子接受起来既不困难也不简单。
课堂讲课和助教中存在的问题	这节课助教老师参与互动的机会不多，我个人觉得，如果时间充裕，其实可以让助教老师们来上台说段相声作为示范，这堂课milk老师放了两段相声，但是因为没有音箱，孩子们听的不是很真切，要是助教老师能真人示范一下，这节课想必会十分的活泼有趣呢。
印象比较深刻或有所触动的孩子、事情	1、   今天MZW和LHC没有来，据说是因为上周的打架事件，艾玛，我好担心。    2、   XJL昨晚上估计是玩游戏玩通宵了，所以上课时完全不在状态，蔫蔫的直想睡觉。这个熊孩子啊。    3、   ZCL俨然就是个相声迷啊，什么都知道啊，演起来也很带劲儿，不过还需要再放开一点就好了    4、   女孩子一如既往的安静沉默，尤其是遇到自己不熟悉的命题，比如相声，要是让他们说典故说成语他们其实还是非常积极的，但我觉得，他们还是需要扩展这些不知道的知识的。

石默沉

经纬的志愿者似乎越来越少，英语课都快没有助教了。还是我大语文组人才比较多，哈哈。今天语文课主题是“相声中的语文”，主讲是美女milk老师。第一节课milk老师给我们讲了相声的理论知识，第二节课欣赏阅读了两篇相声。孩子们挺喜欢相声的。只是有些地方还能有所改进：没有带音响，课上欣赏相声的时候，手机声音太轻，后排学生听不见；可以的话，还应该带上电脑，听相声有影像比较好；第一节课的理论知识太多，第二节课又都在读相声，可以把理论知识、两篇相声分别分在两节课，讲一部分理论，带出一篇相声，相声引出理论，再引出一篇相声；读相声不应该全班一起读，人一多读起来就没有相声的味道了，后来请两个同学站起来读，就非常好。anyway，milk老师讲课还是很吸引人的。人也很漂亮哦~

脏西西

语文课相对还是比较稳定，好开心。希望下节课大家继续支持语文哈。哈哈哈

milk的课还是一如既往的顺畅，课程安排的也不错。在处理课堂中一些突如其来的小状况时技巧也很到位，比如同学提出一个跟课堂没有关联的事时怎么巧妙处理，有孩子打断主讲时又怎么处理等等，很值得以后要授课的老师学习。哈哈

听相声的时候因为用的手机所以声音比较小，我在比较靠近milk手机的地方，所以也不知道后排或者离的比较远的地方效果怎么样。可能是因为声音小，所以大家都很专注的听，听相声的大部分时间那种针掉到地上都能听到的感觉，大家一起欣赏的情景很棒。

milk

这两节相声课上的还是比较圆满。第一节课充分的讲了相声的理论知识，让孩子们深入了解 第二节课深切的体会相声 欣赏相声 并且尝试演绎相声。
首先，音响确实是个很大问题 之前没有想到 如果有音响的话效果一定大赞呢~

其次，这两节课我是想着一节课理论 一节课欣赏和参与， 因为同学们朗诵起来不知道会有怎样的状况 如果分开讲的话效果会比较好~其实第一节课也准备了相声 但是声音太小只能有所舍取了。

另外，我是想着让他们分角色朗诵 但是孩子们不太配合 于是只能先整体朗诵了== 豆豆建议把一篇相声分成几段 这样每组同学都能参与其中 我觉得想法非常好 以后可以多多借鉴~

最后，还是老问题，男生们的参与度更高 顾宣和祝常乐表现的特别积极 而女生们则一如既往的羞涩 分角色朗诵的时候不愿意参与 但笔记记得非常认真。如何把女生的积极性和参与度调动起来还是个棘手的问题。

nanaya1227

我被震撼了，，挣扎着考虑要不要报名经纬。。。。

小拇指

旁听了六年级趣味语文，主讲讲的很好，非常流畅，榜样哈！

tomato

课间和几个女孩子聊了下 她们说喜欢小品不喜欢相声

左左

四年级就你们仨了？？！！
是因为现在项目点变多了，人分散了么？

蕾蕾豆

tomato 发表于 2013-11-5 00:00
课间和几个女孩子聊了下 她们说喜欢小品不喜欢相声

我感觉男孩子也很喜欢小品啊，可以考虑来一节小品课，哈哈，跟表演课蛮像的。

蕾蕾豆

左左 发表于 2013-11-5 05:01
四年级就你们仨了？？！！
是因为现在项目点变多了，人分散了么？
...

项目点虽然多但是英语组还是没有变啊，依然都在经纬啊，最近新人来的比较少