【活动总结】2013-3-24木兰社区第一次活动总结

织微安安

 

 

美术课第一次活动总结

 

 

学生出勤：

组1  史冰雪、李姝逸、张雅琪、余娜、李彤彤

组2   叶瑶、步鑫雨、何潇飞、左可浩、王义凯

组3   张天硕、余芙蓉、高子涵、高雅楠、李赛男、史冰雨

(共16人)

 

 

志愿者出勤：

丸子、荒（主讲）、豆豆、angelisnear（小钟）、Begin-hey（何勇）、stephanie（好美味）、 fanses、西西00、笑鲜、zaozao（刘早）、织微安安

（共10人）

 

 

课堂情况：

过了一个寒假，我们又长大了一岁，小朋友们也乖多了O(∩_∩)O~可是10点半啦，我们的主讲还米有到，只能让助教先分组和孩子们坐在一起做自我介绍啦~~~拿着纸和笔开始联络感情啦~~~

这次我们的课堂还来了3个小志愿者，她们和我们的小朋友一起，在丸子老师的指导下，一同欣赏修拉的《大碗岛的星期天》，在这里，还有我们可爱的小钟老师与BX一起上台表演画中的“妈妈撑着太阳伞带着我去公园玩”，YY同学给我们表演了“星期天我在公园里照相”，BXY同学表演了“我在公园里钓鱼”。。。。。

第二节先让小朋友讨论“我们的星期天”，每个人用一句话描述“我星期天做什么了呢？”，同时将小组成员的故事串成一个小故事。接下来，动手画画啦！每个小朋友除了画出自己的那个故事，最后大家还要一起完成我们故事书的封面哦！其中一个小组选择了用彩铅，两个小组选择用水彩画~~~

这次的水彩画我们并没有使用画笔哦~你猜，我们用什么作画呢？我们用棉棒和棉花哦~~~我们这画的是点彩画啦！！！

虽然下课了，但是因为作品还没有完成，所以延迟了20分钟下课，孩子们都还在继续美化他们的小作品。。。。。。

 

 

 

可爱的丸子老师

 

 

小钟老师带着我们来表演

 

 

 

讨论“我们的故事书”--星期天做什么？

 

 

绘画ing

 

 

作品展示：

 

组1  快乐的星期天 LTT、ZYQ、YN、BX、LSY

 

LSY  周末的下午在后院，在小房子里过家家

 

LTT  我和弟弟去教会，我们唱歌、祈祷

ZYQ 周日，我和爸妈去河边玩，我和姐姐掉进泥坑里了！

 

YN 一天周末，妈妈带我去放风筝

 

BX 周日和爸爸妈妈去公园玩

 

组2 我们的星期天

 
YY 我去公园观赏美景

 

HXF我去公园玩捉迷藏

 

 

WYK我去公园打球

 

ZKH我卖饮料

 

BXY 我在公园荡秋千

 

组3 开心的一天，我们一起去公园

 

LSN  我妈妈和我去公园

  

YFR 我很开心，跳了个舞

 

GYN 星期天，天气很晴朗

 

ＧＺＨ　我们看见小兔子

ＢＹ　我们看到了很多小兔子 

 

 

主讲总结: （丸子补充哈~~~）

 

 

助教建议:

1 课程的重心点需要明确些，选题更贴近学生实际生活

2 名作赏析有很多可借鉴学习的，但是因为孩子年龄较小，对于技巧的学习，无法理解其内涵，建议简单基础教学

（这个是重点啊~~~美术课现在要如何教学，需要大家结合我们的学生水平以及现实共同探讨）

3 让学生上台表演的时候，一个小孩多数小孩怯场，放不开！

可以选择在助教的带领下一起上台表演或者鼓励多个孩子一起表演

4 本次绘画，大部分学生抓错了主题，我们的主题是星期天做什么？结果小朋友基本都围绕公园画画了~~~并且绘画过程中，跟风现象严重。建议使用吹画、沙画、刮画等自由的创造形式，激发更多学生内心的想法。

5 一堂课统一用一种画画工具，并介绍工具的正确使用方法。

请亲爱的助教们继续补充：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-1004.html

 

还有填写下你们所在组的学生课堂表现:http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-1017.html

 

 

课后感言:

1 学生绘画水平差距较大，同组作品好多类似点。如太阳，颜色、位置基本都一样。

2 部分基础小孩无法表达他们内心的想法，还需要多多引导，增加基础的练习。

3 助教课前对提纲不熟悉，课前时间紧促，来不及与主讲沟通本次课内容。（失误啊~~·美术课的提纲不在百科，以后不贴百科链接了，但是助教一定要记得看我们的论坛回帖中的主讲提纲啊）

 

大合照：

（稍后补上）

丸子、荒

【课堂总结】

主讲迟到了15分钟。严肃地向所有准时到达的人say sorry。。。（拖延症发作。。。我自裁了。。。）

一到马上进入上课状态，我自己当时都蒙了~
给孩子讲画的时候乱七八糟的，我也不知道讲了什么，课件铐在手机里都没看到~
（PS：上课用手机或者平板讲课是不是有点不好影响呢~我自己拿出来就有点不好意思，觉得这样会有点影响）
以后任何课堂不管是助教还是主讲~真的都不能迟到~经过这次~我怕了~

今天孩子很乖，基本没什么闹腾的，男孩子都在一桌上，都很乖~
本来有16个孩子，后来又神奇般的少了1个。。。。。
有过半的孩子是上过美术课的，所以整个课堂的纪律都不错，属于可控范围内的~

一上课就开始给孩子放映那幅画，孩子对画还是比较感兴趣的，注意力基本能集中在画上面
但是投影效果不佳，很多想展示给孩子的细节没有能让孩子看到
远近色彩，光影这些想传达给孩子的知识，也没有清楚正确的传达给孩子
这是本次课堂的一个失败之处
（稍后会将完整版讲义上传到论坛）

这次课程给孩子讲了一个新的作画方法——点彩画
但是没有让孩子去实现这个操作，有点可惜
今天既然讲的是点彩画，就不应该让孩子再选择其他作画方法，而是应该让他们实验点彩画法比较好

自由创作的时候各组进度不一，有点延误了下课
主要原因在我，没有能提前和助教沟通，没把握好自由创作时间


这次课还是很好的完成了作品，谢谢助教们了，都很给力，而且给出了很多意见~

今天课堂上我请孩子来表现人的姿态，但是很多孩子不敢出来~
有助教说到了孩子的“勇敢”问题，也许在一些孩子的心里，举手上台表演不是勇敢，今天在街上骂了一个老阿婆才是勇敢……
孩子是害怕上台还是觉得上台是丢脸不是勇敢呢？我想了很久……
有个孩子勇敢的上来了，可是在我身边站了半天都不敢表演，我一遍一遍的带动大家给她掌声也无能为力，最后只能让她下去了……
她已经上了一学期的美术课了，可是我们却未能带给她很多改变……
（害得我想太多都开始质疑自己了……）

上课的时候，我说有请每个小组派个代表上来表演，主要是因为时间不多
但是后来讨论的时候，有助教建议说我不应该这样说，这样可能一组有多个孩子想上来表演也不敢了
嗯，的确是，以后在上课表述技巧上要加强~

貌似就这样了……

丸子、荒

占楼~照片~

丸子、荒

占楼~视频~

含笑幻子

周六早上迟到,周日早上也迟到,你是要逆天嘛~丸子啊

leeyupeng

麻烦更新一下签到信息和关联总结帖

附：
论坛召集帖及签到功能使用
http://ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-1055.html

stephanie

这次难得没有迟到，不过快下课的时候因为有事先走一步了··所以不知道你们课后10分钟都说了些什么··
不过有一点是我想说的···就是··
我还是比较支持在课堂中介绍一些知识性的东西··比如这次课关于修拉关于印象派··
但是、我认识我们应该做一些正确的引导···
比如说，修拉这幅画其实应该是后面比前面的颜色灰一些明度低一些，也许是图片的问题，也许是投影的问题，所以看见的是反的所以小孩都会错误的理解，
然后，印象派一大特点就是影子和光线··影子并不是黑的···
很多类似这样我所谓的正确的引导···
所以我希望以后在给孩子传授新的知识的时候我自己先确保无误。
不过，丸子同学的控堂能力果然不是盖的！课堂纪律非常好！

丸子、荒

回复 7# stephanie


   投影真心跟画不一样~其实这幅画效果很明显~   投影出来了我自己都快看不出来了~~

   当时迟到了~一来上课脑袋都蒙了~
   课件在手机里都没来得及按课件讲~

tomato

国博的道法自然美国大都会艺术馆馆藏精品展挺好的，可以考虑下个月带孩子去看一次不？

Breezefu

木兰电脑课第一次活动总结

这学期初木兰在进行活动宣传时，有政法大学的社团志愿者报名了电脑课。这次活动前，他们来了7名志愿者，在与木兰的老师协调后，将其中的3名志愿者安排到了另一间教室的美术课。留下4名志愿者，再加上上个学期就参加的2名女院的志愿者，这次电脑课有6名志愿者参与。
课前与各位志愿者比较详细地介绍了在木兰开设电脑课的情况和这个学期的课程安排，并提醒了大家上课过程中一些需要注意的事项。

这次课，有几个报名的孩子因为要参加其他活动没有来；有几个孩子迟到了，所以推迟了二十分钟开始上课。
上课过程中，几位志愿者虽然是第一次参加活动，还是很好地参与到课堂中来，在学生进行测试和练习时，很好地给他们提供了指导。
课后大家对这次课进行了讨论总结，每个人从自己的角度对这次课的情况和接下来的课程安排提出了自己的看法。下次课原来计划的由我来演示介绍软件的环节，按照大家的提义进行调整，由各位助教分别扮演一种软件，向大家介绍“我的作用和使用方法”。
课后讨论时，还了解了各志愿者继续参与电脑课的意愿，女院的2名志愿者可以持续参加活动，政法大学的志愿者因为希望参加活动的志愿者较多，接下来如何合理有效地安排大家参加活动，还需要进一步协商确定。

虽然是木兰招募的志愿者，不过还是会尽量以阳光的标准要求志愿者。接下来会在课前或者课后补充安排一些培训，如果可能希望在这些志愿者中培训几名主讲，形成一个稳定的授课团队。

课程总结：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-1006.html#1
学生出勤：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-1022.html
志愿者出勤：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-1021.html

蕾蕾豆

回复 10# Breezefu


   每个助教介绍一个软件挺好的，其他人可以补充，每个人都有表现机会，多人主讲的方式可以培养出更多新主讲了喔，不用你一个人都上捏。

Breezefu

回复 11# 蕾蕾豆


   我也是这么想的，让助教们多参与进来。

丸子、荒

回复 9# tomato


   这个不错诶~~   那边具体情况你可以和安安和小钟说一下~~

丸子、荒

主讲总结差不多了~
写得乱七八糟~
最近完全无逻辑~

豆豆

第一次做助教，实在没经验，大概拉了后腿了！难为主讲了！
我在第三组，LSN虽然上过一学期课，还是不敢上去，我从跟她的交流过程中觉得“不敢”可能不太准确。
这个姑娘很活泼，她其实有想表演的角色，是屏幕中间戴帽子、打伞的那个，对其它的，比如跳舞的小姑娘那个形象不太感冒。当时丸子老师半鼓励、半强制地（有拉扯的动作哦）让赛男上去，可惜不支持她表演自己想表演的形象（不知道丸子老师还记得不？）当然是有原因的啦！因为这个形象刚才已经有类似的表演了。不过，可能这时候丸子老师同意她的坚持，甚至跟她一起完成这个角色（因为画面里面是两个人比较近的），或许对她是个鼓励~~
课后十分钟，主讲大人很感人，赤子之心昭然若揭啊，嘿嘿。或许传授知识，提升他们的自信心，引导他们学会展示、表达自己，这每一个目的都是重要而且有难度的，每一个目的都需要志愿者想尽办法、逐步改进。我觉得我们先把目标缩小，先以实现一个核心目标为标准，用几节课的时间巩固，再转换目标，这样带出来几个能持续上课的孩子，这些孩子有时候或许比助教更有引导、示范作用。

豆豆

我还有一个疑问，咱们阳光发展十年了，第一批接触的孩子现在大概也是小青年了，呵呵。不知道能不能联系上一两个，来一个反馈呢？
PS,突然发现，我们阳光和杨澜的阳光传媒取了同一个名字，他们的阳光基金也在北京打工子弟的群体中做事情，是不是可以合作的，呵呵，瞎想，请多批评！

nanaya1227

哇~总结帖真不错~~学习啦~~~哈哈哈哈~孩子们画画真漂亮啊~~有机会一定要去木兰~~

织微安安

回复 17# nanaya1227


   娜娜老师的简笔画也是不错的哒~~~木兰，随时欢迎您的到来，嘎嘎

织微安安

回复 16# 豆豆


    反馈呀？这个不知道呢。。。因为我们的学生都是打工子弟，他们在北京升学较难，回老家后也会有很多现实因素的困扰，也许他们可以继续上高中、大学，也许也外出打工了。我们的课堂可能带不给他们一个人生的转变，但是应该可以给他们留下些美好的回忆（个人想法哈）
至于和阳光基金合作的事我还真不知道怎么回答了。。。可能性比较小吧？也许会碰巧在某个项目点同时开展活动，但是不会一起开展我们的周末课堂吧！

含笑幻子

回复 16# 豆豆


   有过合作的。
  他们曾经组织过带领打工子弟的学生去看电影的活动。期间由于他们的人员和孩子接触较少，就找我们的志愿者帮忙去带队，维持秩序。

  我们就是这样子收了丸子的~呼哈哈