2012年9月15日阳光英语组新人试讲活动总结

雪小寒

第一次发帖。亦是第一次写总结帖的童鞋，如有不足之处敬请大家补充。如有不当之处，还请大家包容指正。 活动策划人：英语组组长BOWER、英语组组长助理Oren的小鱼 活动执行人：英语组新人引导雪小寒 活动时间：2012年9月15日 活动地点：经纬学校 活动特约评审嘉宾：小TA 活动评委团：金牌主讲木紫李、新晋助教AMY、组长BOWER、金牌助教Oren的小鱼、新晋主讲雪小寒 试讲参与人：CINDY、CINDY暖色调、CHELLILI、诺亚的蜗牛、SWEETLULU 特约试讲人：诺亚的蜗牛所在外交学院”悟心社“成员糖葫芦老师 本次活动在大家的共同努力之下，获得了圆满成功。在此代表英语组大家庭，欢迎你们的正式加入，也代表职能团队感谢大家的支援，希望大家能够尽快的融入我们的组织，开始你的阳光之旅。 本次活动的主题旨在充实扩大阳光英语组的主讲团以及挖掘职能团队潜在新生力量为主要方向。 活动内容： 一、首先感谢爱心满满的CINDY老师带来贵校全新的英语教材模块与大家分享。并且向CINDY老师表示歉意，由于鄙人在前期沟通交流的失误，导致CINDY老师准备资料上摆了乌龙。但却尤其让我们每一位与会人员在试讲活动的第一时间，先上了一节计划外的成人课，可谓是额外收获了。故此，经过大家的一致同意，CINDY老师被我们收编主讲人才库的同时，更是被强烈邀请加入到课程建设组分担CHRISTIAN老师的任务。 二、在CINDY老师的教师培训课后，我们正式迎来了试讲流程。依次上场的为：SWEETLULU.CHELLILI.CINDY暖色调以及诺亚的蜗牛和糖葫芦老师。 三、评委团点评 由于此次上台试讲的老师都非常有个人特色，故此我们的第一位发言的特约评审员小TA老师给他们起了可爱的名字。比如”萌哥“糖葫芦老师，”HAPPY老师“CINDY暖色调以及很有老大的女人的风范的CHELLILI老师。小TA老师认为萌哥如此善良，在课堂上会受到小朋友们的欺负，但是同时也不否定，这样的老师极有可能和小朋友们打成一片。至于HAPPY老师则会受到低年级孩子的欢迎，而漂亮的LULU老师博得好评的同时，被小TA老师要求，尽可能不要单纯的学习继承老主讲的东西，要把一切新鲜的血液输送到阳光课堂来。总体来说，此次试讲的童鞋，能够获得以严格著称的小TA老师的表扬，相信不久后都会在阳光英语组发光发热的。 至于组长BOWER大人，不知道是不是很久米有见过如此成功，如此激动人心的试讲活动了，以至于激动的几乎没有任何批判的言语，只剩下了表扬。 具有无数的课堂经验的金牌主讲木紫李老师则依然强调了每次必强调的：阳光的课堂，需要纪律和秩序。倾向于让几位尚未旁听过的童鞋先行到课堂上感受一下，再正式投入到课堂教学当中去。同时木紫李老师给予了老大女人CHELLI随性的课堂风格以极大的好评，认为如果能够将秩序和随性相结合，那将是几近完美的课堂模式。 至于一向话唠附体OREN的小鱼老师的点评，由于中途要去隔壁的分享会串场而被旅行吧同学请走，所以相信她还有许多话说。在这里留给她自己来补充吧。 三、评委团最终结论 此次试讲通过人员：SWEETLULU/CHELILI/CHINDY暖色调/CINDY共四位主讲。 无需参与课堂即可直接晋升主讲的老师：SWEETLULU。撒花，庆祝 而CHELLILI,CINDY暖色调在经过一次助教经历后，可正式进入主讲轮换环节。 此外CINDY老师在结束了自己单位的集训后，也会正式进入我们主讲的队伍。 而诺亚的蜗牛则被我挖掘来充实我新人引导的职能团队，需要从旁听开始正式进入阳光流程，同样糖葫芦老师也需要先行在阳光论坛进行注册，才能正式进入阳光大家庭。欢迎你们。 四、试讲活动补充内容，关于阳光英语组现有职能团队的人员需求确定。基本达成一致。在经过最后整合后，会尽快发布出招新计划，希望大家支援，参与！ 至此。以上为9月15日新人活动的总结。临时决定改由我代小鱼姑娘发帖，故此议程记录不够完善。希望大家完善补充。

小ta

視頻我明天傳，話說你們有得出結論說是不是這些歌主講都能通過試講？然後趕緊是這兩周的活動來參加，從助教開始適應上崗？

雪小寒

犯了懒，没有WORD草稿，直接写上来的。所以分了两段。TA姐的速度之快，让我很有压力啊。这次第一次写总结。不足之处，还望包容指正。另外我没说到的地方，以及您昨天没来得及说的话，请补充！

bower

通过名单要列出来 CINDY、CINDY暖色调、CHELLILI、SWEETLULU

小ta

回复 4# bower


    希望以後英語組的出勤名單里頭能長長看到他們的名字。

Oren的小鱼

终于 我可以来更新 话唠附体的OREN的小鱼老师的这部分内容了 切入正题，我的观察报告 1、cindy cindy老师本来准备内容是给我们这些成人的，在观摩了5位老师的试讲后，迅速调整教学内容，能力真的好强； a e i o u 的发音，动作联系，方法非常好；连我们的真实存在的学生都被吸引了； 需要注意的是：尽量不要给孩子物质奖励，可以换做画星星，加减分等方式 【建议】 快快结束集训，来参与课堂吧 相信，你的专业知识，加上阳光助教对孩子的深入了解，一定能实现 很不一样的给力课堂 2、sweetlulu 亲和力，美女老师； 给学生们立规矩，嗯，还是很有说服力的； 及时地切换学生状态，及时地回应学生的问题； 运用联想记忆法，非常不错 【建议】 用小ta的话说，lulu被阳光洗脑了，很了解阳光的流程 我想说，lulu接触过阳光的孩子，长时间的助教经验对胜任主讲真的很有帮助 小私心的说，虽然我知道你很喜欢高年级的孩子，但我还是希望，在三年级缺乏主讲的时候，来果断支持哈 3、诺亚的蜗牛 “重口味”这样的词，尽量避免使用 ；很容易被孩子带到别的话题上； 要抓住孩子的注意力，要掌控课堂； 游戏规则-主讲老师要介绍的更加清晰、易懂； 游戏只是辅助教学的方式，如果讲述规则成为重点，或者是由于不清楚规则，学生们没兴趣影响到教学效果，就事倍功半了 【建议】 诺亚的蜗牛，由于没有参与过课堂，就试讲，有这样的效果已经是很让人惊喜； 希望通过课堂的真实场景，切实地感受课堂之后，有更多的惊喜带给学生们 4、chelly 板书的字体，要更加简单，一笔一划--最适合这个阶段的孩子；要知道，他们考试的时候，可能会因为连笔被扣分； 很有“老大的女人”的范儿，也喜欢跟学生分享自己的经历； 分享的意义--让孩子跟我们更熟悉--让孩子愿意听你的--实现“我是老师，我是课堂掌控者”的最终效果 “没有纪律要求，只要讲英语就可以” 2.1 设定的规则，要切实执行 2.2 老师要真正地去执行，让孩子们看到效果，而不是形同虚设 兴趣教学--这个理念很好，希望孩子们能有所收获 【建议】 chelly 可以跟木子李老师，christine老师更好地交流，协作 相信，同样的内容，用你的方式和学生们分享，会有不同的惊喜 5、cindy暖色调 一开始就给学生们立规矩，很好； 通过“联想记忆法”记单词，很好； 风格非常适合低年级的同学，相信他们和你一起回非常开心 【建议】 可以通过参与三年级的课堂，实际了解下孩子的情况，再有针对性的备课 通过和主讲分半节课的方式，再熟悉一下 就可以正式上岗啦 6、糖葫芦老师 好萌的一个老师； 控场能力有待提高； 在讲述游戏规则的时候，要有清晰的脉络；如果是在讲述过程中，需要增加新的内容，那么要注意把握 比如 在讲解纹路游戏的时候，让大家写单词，其实写出的单词已经够用了，但大家还在继续说单词，这个时候，主讲老师需要及时的暂停； 主讲必须明确，本次课/本环节的主题，不能偏离主题太远； 如果，在过程中，某一个环节可以成为一个新的主题，主讲老师可以跟学生商量，比如“要不，咱们把猜单词作为下一个环节，好不好？” 主讲要把握整体节奏，以完成当次课既定的教学内容为主线，也要及时的肯定学生的积极/踊跃的发言和思维，这个尺度需要掌控好 【建议】 和诺亚的蜗牛一样，都是没有参与过课堂，就试讲，有这样的效果已经是很让人惊喜； 希望通过课堂的真实场景，切实地感受课堂之后，有更多的惊喜带给学生们 男老师，其实真的很受欢迎哦 以上，是我对9.15 试讲的一些个人见解 如果，对各位主讲和准主讲老师们，能有帮助 我将万分荣幸

小ta

回复 3# 雪小寒


    我也就是搜索新帖看到了你的總結，不知道有兩部份哈，我手太快了點。。。

    另外，我想是否可以邀請大CINDY老師在培訓后，論壇也好，英語組群裡也罷，探討一下她的那個語音模塊，經過她第二次表現，我覺得這個對於我們孩子的發音來說確實有個福音的期望在那裡，如果真的每堂課能有那麼一段時間來補充，也許如CINDY課上說的那樣，就是嚴重補充了孩子在應試教育體系下學習英語缺失的那一部份。

雪小寒

这个通过静态的探讨恐怕不太直观吧。以后我会和组长大人商量，在每次分享会的时候，都尽量邀请CINDY老师光临，来给大家科普的。另外她也比较忙，我想我后面会和她要一些文字相关的材料，先发到课程建设版块儿给大家一个初步了解。

小ta

虽然说是很萌，不过可能距离上课的标准还是需要追赶，我就根据你们通过的主讲对应安放视频啦～
今天先放糖葫芦萌版上课～～

小ta

回复 1# 雪小寒


    强烈推荐CHELILI去高年级，把大孩子当成小大人，成人之间的对话和信任会比较合适。
    CHINDY暖色调/CINDY搭配去低年级，可以从语音、气氛调节上合适低年级的风格呢！