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[英语] 【课程讨论】经纬学校9月15日英语课堂提纲求讨论

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发表于 2012-9-13 16:27:44 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:49 编辑

主讲人 木紫李 U1 How do you go to school? Before class 与助教沟通课堂上需要配合的地方,点名,大概了解课程进度。  Self-introduction How are you, girls and boys? It’s really nice to see you again. Do you still remember me? Blahblah…  Rules 让学生自己定规矩,觉得课堂上需要遵守哪些纪律!给他们5分钟的时间,分组商量写下结果。以后每次上课之前就将学生自己定的规矩贴在黑板上! (从Christine老师那学的一招,需要准备大的白纸和马克笔。) S1 Worming up 每个人每天都需要上学上班从一个地方到另外一个地方,古时候人们没有先进的交通工具,要么走路要么骑马,现在科技发达了,我们有很多交通工具,请同学们告诉我,你们都坐过哪些交通工具? Vocabulary Bike/bicycle Bus (shuttle bus/mini-bus/double decker bus Car/Taxi/cab Train/railway Plane/airplane/helicopter Subway Ship/boat Spaceship Sentences -How do you go to school/work? -I go to school by walk. 副词always,usually,often,sometimes,never加入句型 S2 Team work 两人一组练习句型,将地点换成不同的,加入副词,使用适当的交通工具。 -How do you go to school/work/Shanghai/US/moon? -I always/usually/often/sometimes/never go to school by walk (拓展部分:解释乘坐该交通工具的原因My home is near/it’s expensive/cheap/faraway/convenient/fast) S3 Traffic lights and rules Stop at a red light Wait at a yellow light Go at a green light Turn right/left No right/left turn/bike 首先让学生自己分享自己所了解的交通知识,准备好一些交通符号让学生认识,加以纠正并巩固,然后分组比赛,老师拿图片,学生喊出相应的交通规则,错误的坐下,最后留下人数最多的组获胜 老师在途中加入交通符号让学生辨识。 S4 问路与指路 Excuse me! How Can I get to Zhongshan Park? You can go by the No.15 bus. 分组练习 S5 Game(暂时还没想好……..o(╯□╰)o)
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发表于 2012-9-13 16:33:49 | 只看该作者
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:49 编辑

好吧。我来补充一下。 鉴于小TA的建议,我们也决定从这次经纬的第一次课开始,将本学期的教案独立的整合在这个帖子里。以便大家更好的在课前沟通,以及课后完善。也可以让日后的主讲拿来借鉴,以及方便VIVIAN同学整理教案。 希望以后每位主讲在召集帖里贴教案的时候,也顺手来这边回个帖。功德无量。
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发表于 2012-9-13 16:35:41 | 只看该作者
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:49 编辑

四年级英语第一次课 主讲人:OLIVIA Preparation before class: Dividing students into groups of 3 or 4 Emphasizing the class rules: 1. Participation 2. Cooperation 3. Courtesy (简单的说,还是通过小组评比的方式带动孩子们参与的积极性。课堂纪律具体总结为三个主要方面:1. 参与 2. 合作 3. 礼貌) First Session 1. Greeting & Self-Introduction (20 min) (保证每个孩子都有自己的英文名。这一环节主要是自我介绍以及一些日常问候语,在这一环节先认识并初步了解全班的孩子) Sentence Patterns: ---What's your name? ---My name is XXX. Hi/Hello/How do you do?/Nice to meet you/how are you/... 2. Review Vocabulary: Nouns: window/board/light/picture/door/floor/classroom/computer/teacher’s desk/wall/fan 会用到的工具:单词卡片 学习方法主要是跟读,大小声跟读,指读等等。 (请助教老师留意学生的发音,特别是每个单词的尾音,以及window中的w,要与v区别开) 练习问答:What’s in the classroom? 在学生回答时,引入数字和单复数的概念。如:a board, two lights, many desks and chairs etc. 最完整的回答时:We have two lights in the classroom 小组活动:拿出一张纸,画出一个方框代表classroom,每组的助教老师造句,如:There are three tables in the classroom. 让学生画在纸上,结束后请每组派代表总结) 词组复习: open the door turn on the light sweep the floor clean the window put up the picture clean the board 小游戏:老师做动作,每个组轮流猜是哪个词组,猜对的组加一颗星 Second Session 1. Review: ---What is this/that? ---This is …/That is … 在这个环节会补充一些常用的名词,如:eraser/paper/sharpener/ruler etc. 课堂活动:老师问,学生抢答 Where is the pen? 引入方位词:on/under/near 扩充方位词:behind/in front of 这个环节的主角是我的笔,通过把它放在不同的地方引导学生造句,使用上述方位词 小组活动:Brainstorm: 让每个组观察教室里的各种摆设,使用方位词造句,例如: The board is in front of the teacher’s desk. 小组讨论后汇总,看那个组说的多、说得准确。 (助教老师可以参加讨论,给学生一些小提示) 2. 时间允许的话,玩一下“吊死鬼”游戏,练习学生的单词拼写能力。 筒子们多多交流哈!
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发表于 2012-9-13 16:46:26 | 只看该作者
回复 3# 雪小寒


    哈,你贴了四年级的提纲,那BOWER的帖子名字该改成9月15日英语组课程提纲求讨论~~
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发表于 2012-9-13 16:48:39 | 只看该作者
Olivia    “吊死鬼”游戏是神马啊?
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发表于 2012-9-13 16:51:33 | 只看该作者
另外考虑到4年级是3年级刚升上来的孩子,还不清楚参与课堂的习惯和思路,如果他们害羞的话,不妨组内先由助教引领小范围做做你的方位游戏,适应了以后大家就开始和其他组一起和老师互动,你看这样如何?
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发表于 2012-9-13 17:09:46 | 只看该作者
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:49 编辑

"吊死鬼"游戏是美国孩子常玩的猜单词小游戏,又叫Hangman。 具体规则是先画一个吊死人的架子,然后画很多小横杠, 有多少横杠就代表你等下要猜的单词有多少个字母。 有时候会给你提示,例如你要猜的和物理有关或者是句有关时间的谚语中的一个词之类, 然后就靠猜了。26个字母。随便说,说中了就在小横杠上面写出来,如果字母有重复,例如teacher里面有两个e就会同时写出来不用猜两次。 然后根据词汇量和逻辑推理猜出剩下的字母。 期间,如果字母猜错了,也就是不是单词里面有的字母,例如,如果正解是teacher但是你猜了一个z,就要话一个人头。第二次错就是身体,接下来手,脚以此类推。最后要是将整个人都画在吊死人的架子下面了你就输了。要是画完之前你就把单词猜出来了就胜利了。 说起来有点复杂,玩起来不难,我就拿teacher举例了。主要想借机会调动下孩子的积极性,也培养一点拼写单词的意识。 另,组内活动会是很好的warmingup哈,确实可以帮助比较害羞的孩子客服障碍的。之前在经纬主要给四年级作助教,感觉孩子们普遍还是比较活跃,愿意表现的。具体活动的的形式可以在课堂上"见机行事"哈,也欢迎助教在课间多多反馈。=]
8
发表于 2012-9-13 17:12:54 | 只看该作者
回复 7# oliviaC


   啊,我想起了这个游戏了,之前COFFEE在试讲课程的时候举过这个例子了,很好玩呢!
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发表于 2012-9-13 17:17:46 | 只看该作者
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:49 编辑

嘿嘿,我个人也很喜欢啊!美国大学生都有用这个游戏来帮助复习的,比如说心理学复习,一个人在黑板上想一个单词(课本上的心理学术语),其他人猜字母,单词出来之后就一起回忆定义以及和这个词有关的一系列知识点。当时真的好惊讶,但真的很受启发!
10
发表于 2012-9-13 17:27:05 | 只看该作者
回复 9# oliviaC


   求视频,你以后不如指定一个助教就趁着孩子在玩的时候偷拍一下,不影响课堂~好想看孩子们玩疯了的样子啊~
11
发表于 2012-9-14 22:19:45 | 只看该作者
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:49 编辑

这个任务就交给BOWER吧。O(∩_∩)O哈哈~
12
发表于 2012-9-15 05:03:39 | 只看该作者
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:49 编辑

Olivia加油!! 對了,塔姐,我隱約記得你有叫我把教案發給你我有發嗎??
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发表于 2012-9-16 14:18:55 | 只看该作者
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:49 编辑

应该有吧。至少现在我们已经有你上课的教案集合了。虽然没见过东菇,可是久闻大名哦。代表所有新人感谢你对阳光英语组的奉献。我们会传承并发扬光大的。
14
发表于 2012-9-16 16:18:04 | 只看该作者
回复 12# 东菇


    收到並且已經轉給組里負責課程建設的VIVIAN啦!
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发表于 2012-9-17 05:21:27 | 只看该作者
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:49 编辑

此olivia不是我認識的那個olivia?
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发表于 2012-9-17 09:34:40 | 只看该作者
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:49 编辑

应该就是你认识的那个。以前貌似给你做过助教吧。
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