本帖最后由 panpan 于 2012-8-3 13:30 编辑
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关于教材：
1．上学期只讲了一堂课《牛奶可乐经济学》,因为一般国人喝牛奶很少买那种大瓶装的，大多是买小方盒或者袋装的喝，所以课堂上没用牛奶可乐做比较这个例子。课堂上又加了几个从《牛奶可乐经济学》那本书中找到的几个例子，那本书中可用的例子有几个，比如：街边酒吧促销，应该白水免费还是花生免费？但很多不符合国情，比如为什么自动卖报纸机允许顾客自己打开匣子，拿出一份报纸，而自动贩卖饮料机不允许这样？
2．我觉得我们可以开发多点内容，从别的书中多找些内容，补充我们趣味经济学的课堂。我觉得可以从欧美出版的一些给“傻瓜”读的经济学书籍中找内容。比如The Complete Idiot's Guide to Game Theory，从这本书中能找到一些不复杂的例子。比如两人合作猎鹿问题，股票持有权重问题，成本分担问题，都可以激发起同学们的思考。
3．个人觉得市场调查这个模块中生活在北京，出门在外，世界是什么样的，这三个章节，如果就是按照教材上讲得话，与趣味经济学关系较小，学生收益不大。
课堂感受（按感受程度排序）： 活跃：朱房村的孩子们大多数都很活跃，课堂上也很放松，完全不是普通课堂的感觉。孩子们这种状态其实才是一个课堂应有的状态，活跃的氛围也有助于主讲们引导孩子一步一步来融入课堂。 师生关系好：每次课堂前，如果有某个主讲或者助教没来，都会被孩子们问，为什么他们没来，可见孩子们确实喜欢我们的老师们。 兴趣：有6个孩子能从始至终一直自愿的来上课，确实表现了我们这课堂对孩子们的吸引，当然也许吸引是多方面的，不仅仅是课堂的内容，老师们的态度和课堂游戏的设计也非常重要。 关于下学期的内容：三堂课，上学期讲过的《牛奶可乐经济学》，以及《什么是钱》，《销售与沟通：玩个游戏》。会对三堂课都有所改变，尤其是没讲过的这两堂，结合学生们的特点来讲，增加参与度。《玩个游戏》这堂课除了被告困境（总觉得还没被判刑呢，不应该叫prisoner）之外，应该会加几个比较贴切实际生活的博弈论的例子。另外，如果自己不忙的话，还会加一堂有关宏观经济学的内容，会设计一堂课，包括一些同学们能理解的例子。 关于招靠谱新人：大学中一些公益协会的会员，可以是我们阳光招人的重点来源，所以和大学现在的公益协会建立联系很重要，这样能满足这些曾经的会员在毕业之后仍能找到组织的需求，大概率地扩展阳光长期成员的数目。有些公益协会会建立通讯录，并定期给毕业的会员发邮件，告知协会目前的状况，这样如果我们能把阳光的招新和高校的公益协会定期通讯联系起来，效果也许会不错。 关于培养新的主讲：建议已有的主讲们能多挖掘并帮助有试讲想法的人，让他们有更多的勇气来试讲，把试讲的程序讲清楚，辅导他们怎样准备试讲。试讲这关是最重要的，过了这关，成为主讲的概率就相当大了。试讲过了之后，仍然需要老主讲们积极耐心的辅导，主动帮助新人准备教案，让新人能够顺利完成课堂首秀。第一步是最难跨越的，一旦一个新人讲过一次课，那他就是靠谱的主讲啦。 | 
发表于 2012-7-27 13:43:27
楼主
），RAX的出勤率都超过了50%，后半学期出现的王四儿童鞋也是非常靠谱滴人儿，当然还有众多老人的大力捧场，最巅峰时刻老师都比学生要多，在这就不一一点名了，详情见主楼出勤表。
当然，我们要向蓝天的童鞋学习，蓝天总结反馈贴出现之快，估计以后也没有别的项目可以超越，实在是太给力了！！
发表于 2012-7-29 23:28:10
谢水隆恩！