【活动召集】2012-6-2蓝天丰苑学校春季学期第七次活动召集

旅行吧

请各位志愿者尊重承诺，报名参加活动！


各位志愿者在报名时务必明确分工（主讲\助教\旁听），分工要求请参考活动部分。（第一次参加课堂活动的只能报名旁听）
拒绝空降！

在填写报名信息时的标准格式：
“个人说明”： 一栏的模板应为“经济 主讲”，“经济 助教”，“经济 旁听”等 请报名时注意；
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【项目介绍】

http://www.ygclub.org/bbs/thread-6371-1-1.html
http://www.ygclub.org/bbs/thread-6389-1-1.html

本学期蓝天丰苑学校开设：
趣味经济课（五年级） 一个班 约25人

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【本周志愿者需求】

趣味经济课

职责	规定人数/已确定人数	论坛ID
主讲	1/1	adai
助教	5/5	Lolita、linzi 、凌凌、 小慧儿、xyl_alice
旁听	2/2	刘小三儿

项目考察 ： stephanie 、张二嘎



报名志愿者需要遵从：http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1575
由于对志愿者人数的控制，可能会出现报名没有通过的情况，请谅解！

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【活动流程】

准备
请主讲上传课程提纲
请助教认真查看课程提纲，有必要的话请主动跟主讲联系沟通

集合
志愿者请准时到达集合地点，并与项目负责人联系，项目负责人会为志愿者记录考勤，以及告知班级分配情况；如若自行前往，请在上课前到达现场并与项目负责人联系。

活动
本次活动为两节课
09：30-10：20
10：40-11：30

主讲：联系项目负责人领取课程资料、胸卡，提前10分钟进入教室。
助教：联系项目负责人领取胸卡，联系课程主讲跟随主讲进入教室。协助主讲下发学生名牌，并协助主讲点名。在不影响课堂进程下维持秩序。并记录课堂学生表现。按主讲的要求配合完成课程。
（注意：若有迟到学生未被点名，请下课后及时联系项目负责人更新考勤表。）
旁听：请跟随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。


结束
课程结束后，请主讲、助教、旁听完成课后十分钟的总结；
项目负责人组织志愿者合影；
项目负责人组织志愿者聚餐 ；

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【项目信息】

新参加活动的志愿者有任何问题都可向项目负责人或是老志愿者咨询。

现场人员会有三种颜色胸卡
红色：项目负责人
灰色：课程主讲
黄色：助教

集合地点： 地铁“新宫”站，B口，检票闸机处
集合时间： 8：40
具体乘车路线请参考本帖2楼：http://www.ygclub.org/bbs/thread-6389-1-1.html

联系人： 旅行吧 13661377354

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【注意事项】
1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果 、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。
活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请及时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1572
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短 信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组 （http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1183）靠拢。

小ta

阿呆是本周主讲，DISNEY和牛奶可乐经济学捏～
教案见此：http://www.ygclub.org/bbs/thread-6604-1-1.html

linzi

I'M BACKKKKK！！！！！
需要讨论下周结课的事宜呢。奖状做得怎么样了？

小ta

回复 3# linzi


    奖状应该是负责人统一弄，组长大人早日回归Q群商讨一下今年的毕业信函如何？

小ta

回复 3# linzi


    话说上次活动有个女孩子说，喜欢的男生要像linzi老师一样高大！

凌凌

我好纠结啊，本来一直说要顶阿呆的。赫然发现，周日要和一帮人去爬山，七点得起，那就是说周六日连续两天早起。。。

小ta

回复 6# 凌凌


    LS，这个和你周天要早起没有关系的，你不能这样，就剩下两周课了！

小ta

回复 3# linzi


    组长大人，蓝天这里你带着一帮女将：凌凌，二毛，adai，我，lolita,许诺，小慧儿，狗狗李，我们可以各自分配2-3名熟悉的孩子，准备开始写信，我还是建议手写哈！！！

凌凌

回复 7# 小ta

我知道了，小塔大大，我就哀嚎几句么。

小ta

回复 9# 凌凌


    你得知道这一两年我除了寒暑假，每个周末都这样过的哦～不过这个学期我周天早上休息，周天下午去毛菊，这样，很充实很快乐，还有在路上可以看很多书，不然你就不要开车也环保也可以看书吧～这样就不浪费时间了！

linzi

回复 8# 小ta


    我看到Q群里，似乎已经讨论地差不多了。任务都分配完了吗？还是要我发短信或者QQ 通知下？

    我早就发现这个学期蓝天是清一色的女主讲啊~~ 我想讲下周最后一节，不知可否？

凌凌

回复 11# linzi

支持！确实需要男主讲。组长大人做结课相当合适。

陈惜玉

罐子买回来了～～～

含笑幻子

回复 13# 陈惜玉


   你确定没有回复错帖子嘛?

xyl_alice

想报名来着。。。但是我觉得以我现在的状况貌似不太合适啊。。。面壁去。。。

狗狗李

旅行，周六我去一下，想他们了。但是我一节课就得走，中午1点有考试

stephanie

回复 16# 狗狗李


    嘿嘿~那我们又见面咯~~~~
    那你下午还要赶去木兰？~如果你不觉得太赶场子太累···我很欢迎的啦啦啦~~哈哈···

通天塔

回复 11# linzi


    喂喂喂，你才是组长呢～你自己都不能决定么～快来上课吧！刚好那天和凌凌说还不知道最后一节上什么，你就报名了～投网吧！留点时间发证书和写信哈！

通天塔

回复 17# stephanie


    好像狗狗李有车，可以顺路把你和林子都捎带～话说美术组下个学期是爱加倍不开了，然后城北一个，城南一个么？？

stephanie

回复 19# 通天塔


    我是想这样···但是要问问学校的意思··
    然后在看看我们组员的意思···看大家有没有这个经历···
    周六我先去看看·美术结课后我们组再开会讨论吧~~~

陈惜玉

回复 14# 含笑幻子


   没有！！罐子是给孩子做结课纪念品的啦

stephanie

回复 15# xyl_alice


    好久都不见你诶···美术组也没见过你~~
    最近很忙是吗？~

stephanie

回复 21# 陈惜玉


    惜玉~~可这是经济组啊···
    你们买的罐子不是给爱加倍的么·····

通天塔

回复 15# xyl_alice


    都最后了，你还在面壁啥的，赶紧报名的说！

通天塔

回复 20# stephanie


    爱加倍爱加倍。。。话说我想去开阅读课！！ @蕾蕾豆

通天塔

回复 21# 陈惜玉


    给我们的孩子么？蓝天的？我也糊涂了。。。

linzi

回复 18# 通天塔


    蓝天这里的孩子我不熟啊。写信的事只能麻烦ta姐你安排了~~~

    最后一节课我早就想好上什么了，《如何使用零花钱》！

狗狗李

回复  stephanie


    好像狗狗李有车，可以顺路把你和林子都捎带～话说美术组下个学期是爱加倍不开了， ...
通天塔 发表于 2012-5-30 10:58

    那个啥，我不大会开车 我自己都坐公交车

stephanie

回复 25# 通天塔


    嘿嘿~~好啊好啊··
    有人去接班是更好的啦····~我们又不想完全丢掉一个学校~~~

xyl_alice

回复 22# stephanie

忙死了要。。。最近两个月都处于一个头N个大的状况。。。各种幺蛾子的事情。。。

adai

牛奶可乐经济学，我们来逛迪士尼
因为这一节课的基本概念比较多，但是又不好插入游戏什么的，希望借助迪士尼的主题来引起孩子们的兴趣。
1 【我是谁？】
过程：展示迪士尼人物的图片（ppt），让大家说出人物的名字，引入迪士尼主题
目的：利用迪士尼来调动孩子们的兴趣，，同时以迪士尼做为一条逻辑线把整节课连接来。
预计问题与解决：孩子们不认识，主讲搞定

2【发钱了】
过程：
A提出给每个队5000人民币活动经费,接着说明我们是在香港，不能使用人民币。
B本次我们要去迪士尼要用港币，给出双方汇率（1人民币元=1.2港币 1港币=0.8人民币元 ）
C请同学们换算成港币(6000港币)
目的：通过人民币与港币的换算复习一下以前学过的知识汇率；同时引入本次课堂的纪律分数也是本次课堂的流通货币
预计问题与解决：孩子们没有办法换算，助教帮忙
请各位助教帮助算看着大家算一下，然后控制一下时间。

3【迪士尼专列】
过程：
A用PPT展示迪士尼列车图片，宣布迪士尼公告----游园须知。并且告知大家不遵守公约是要被扣团队活动经费的，如果没有经费那么就很有可能后面的活动参加不了。但是积极参与活动也是可以赢取经费的。
目的：也就是宣布本次课的纪律，包括：1请积极参加活动，努力思考，踊跃发言。2 尊重别人，在别人讲话的时候认真倾听,请不要插嘴。
预计问题与解决：孩子们对于纪律有异议，或者表现的太活跃

4【巫婆的挑战】
过程：A表示我们已经到了迪士尼的大门口（图片）
       B表示这时候一个巫婆拦住了我们的去路（ppt展示巫婆图片），巫婆提出了问题：你们既然叫做牛奶可乐经济学，那什么是经济学？（这可能有一点讨论的时间，请助教启发一下大家，e.g.:这个是不是经济学，但是请不要给答案）
      C大家回答不知道后或者给予了一定不是很清晰的答案后，询问大家平时都上什么课？让大家把上的课写到黑板上，得到五花八门的答案。（请助教鼓励一下大家）        
D然后，主讲给出定义：“同上面这些学科一样，经济学也是这样一门学科。不过他研究的是经济方面的道理，比如说一些经济活动的规律。而经济活动就是我们生活中很普通的活动，比图说(举例子...).”这个有没有科班出身的大神自告奋勇来解释经济学一下，请认领
    E(选做：可以请大家再几个生活中的举例子，若是不明白的话，做进一步说明什么是经济活动以及经济学要研究的问题。）
目的：让大家对于经济学有一个比较“感性”的认识，然后再让大家联系实际的生活
预计问题与解决：孩子们不是很理解，举例子搞定

5【米老鼠的难题】取消
过程：A（ppt）米老鼠在迪士尼的大门天使城堡迎接我们（放图）迎接我们，在我们以每个人100港币门票进了迪士尼。他很热情的带我们参观，但是他现在面临着一个难题，他所居住的美国小镇现在要进行改造，但是设计图没有画完大家可以帮他完成设计图吗？
        B在黑板上画出一个矩形表示小镇，并且发给每个小组一些便利贴
        C请每个小组把想到的设施写或者画在便利贴上，然后贴到黑板上。
        D如果那堂课的主讲在就请她点评一下，不在或者没有时间的话就主讲简略的说一下。
目的：复习一下城市的规划
预计问题与解决：上台的秩序问题，或者出现冷场，助教老师帮助一下

6【小熊维尼的困扰】
过程：
A （ppt）我们离开了美国小镇之后，我们来到了小熊维尼的森林，小熊维尼很热情的招待我们，但是他好像有些不开心。因为他现在面临着一个困扰：维尼的老师今天布置了作业，但是晚上又有他喜欢看的电视剧的大结局，如果看电视就没时间写作业了，那到底是看电视还是写作业呢？为什么呢？
B小组讨论（请助教组织讨论，并且自己或者请一位同学来记录）
C代表发言（请助教指定几（2-3个同学发言，这个请注意是否能够说清楚，也请给腼腆的同学一个机会）
D主讲将黑板分成四分，把理由分为两方的好处和代价，但是不写上纵向的抬头。
E分析好处和代价，好处大于代价就选那个选项。
D听取不同同学的回答后，总结一下，（让大家找特点），然后归纳出好处和代价，引出收益和成本，
收益：就是这里的好处，指的是做这件事情可以得到的好处或者是利益（举例子）
成本：就是这里的坏处，指的是做某件事情付出的代价。（举例子）
（选做：如果大家不理解，再列举一个简单的例子做进一步讲解）
E（如果助教够多，并且时间够用的情况下进行这一步）让大家到教室的外面去，做一个游戏。两个助教一个代表“看电视”，另一个代表“写作业”。大家听到问题之后，根据自己的选择站到相应的助教的后面？然后请两位助教记录人数。（请各位认领一下。还要请一位助教先出去，到最前面去，守株待兔，看看有没有孩子趁机溜掉）
（）   1)你如果是维尼熊你会选择什么？
   2）如果第二天是周末而且电视剧会重播，你又会周末选择？
   3）如果老师第二天不会收这个作业呢？
（可以根据刚才的记录的人数讲解下一步的分析）
。。。
F 然后再讲解这个问题的思考方式：
我们其实就是面临两种选择，一个是看电视，不做作业；一个是不看电视，做作业。那么分析两种选择各自的好处和需要付出的代价（比如作业没做要被批评，要罚站之类的；而电视没看可能就错过了，很难再补上等等） ）然后我们分析好处和代价哪个大，如果好处大于代价，那就选择这个选项。
G 进一步分析，提出对于不同的人收益和成本不一样。（如果有人始终选择一个选项，可以问问他们为什么，然后再继续下面的分析）
比如你特别喜欢看这个电视剧，那看电视的收益就很高。而另一个人对这个电视剧没有那么喜好，可能收益就小一些。
同样的，如果你的父母管得很严，那不做作业可能会被狠狠的批评一顿，甚至挨打，成本就很高，如果管得不严，或者老师不太严厉，那成本就比较低。
因此最终，大家会根据各自的情况作出不同的选择，但都是选择收益大于成本的选项。
（这里讲解时，最好能够把大家之前发言提到的各种理由归纳进来，对应不同的收益和成本）
H(选做：最后让大家分别自己生活中的例子并且，提出者中的成本和利益。)
I：在顺带引出一下时间成本。可以维尼的例子来讲，然后引用西方谚语：“世界上只有两件事情的公平的，一是每个人每天仅有24个小时，另个人是每个人迟早都会面对死亡。”如果有时间，还可以举例子：比如说今天晚上比如现在孩子在课堂上受教育，也是在和时间成本竞争，如果不上课而是浪费时光在网吧和游戏上，以后的日子就是时间成本最可怕的效应，比如得做一些非常辛苦的工作（不要涵贬低，就说会很辛苦这样的字眼）喜欢的工作。
目的：介绍成本和收益的概念，同时指出来成本不但指金钱行的
预计问题与解决：孩子们不理解，是在不行就简化成钱，时间这些简单的概念。
                在外面的时候秩序不好控制，预先请两位助教到外面，看着孩子们不要乱跑。
                在外面听不清楚，助教帮忙维持秩序或者传达问题。

7【奇妙餐厅】
过程：
A(ppt)即解决了维尼熊的困扰之后，他和米老鼠带领大家游览一圈之后，我们来到了幻想世界的奇妙餐厅。
B这时候，白雪公主或者唐老鸭在门口为大家发放优惠劵。（ppt图片，在准备几张优惠券的实物。）这个需要请一位不跟组的助教或者旁听献身一下了，带上这个头带，然后从外面进来给每个组发放一下。然后请各位助教这几天留意一下，收集一下优惠劵。请认领
C（PPT）这时候，维尼熊又提出问题了：餐馆发优惠券，但为什么不直接降价呢？
D (PPT)米奇也说说：就是不管优惠券还是降价，都是降价促销的手段，所以肯定一个前提就是降价了，买的人就多，餐馆想通过这种方式促销，多卖出去一些，而问题在于哪种方式更好。
E让大家小组讨论然后抽取每个小组的代表发言，提出自己的想法。
F 记录大家的想法之后，主讲分析餐馆的两种选择，如果直接降价，买的人是多了，可是每单生意钱都少了，因为统一降价了。 所以，收益是买的人多很多，成本是每单生意都少赚钱了。
如果发优惠券，那么不同的消费者会有不同的选择，有的人相对有钱，原来的价格也不嫌贵，所以就懒得麻烦一趟去找地方专门领优惠券了，这些人等于是降价和不降价都会买，所以如果直接降价就从他们那里少赚钱了，如果是优惠券，由于有钱人一般不在乎，所以也懒得费事，就不用优惠券，于是还是可以向他们收高价。
而普通消费者如果嫌贵，他们就会去找优惠券，这样获得优惠价，就愿意来买了（原来的高价他们可能就不愿意买了）。
所以，优惠券可以把两种顾客分开，出得起高价的还是收高价，不愿出高价的顾客我也不流失，通过优惠券把你留住。等于把两种顾客的钱都赚到了。
优惠券的收益是人也会更多，（可能没有全面降价那么多），但是成本小很多，因为不是每单生意都少赚钱。
那么对比优惠券和统一降价两种方式，优惠券的收益比成本高更多，所以优惠券好。
G(选做：如果有时间的话让大家自由发言这个例子同上一个例子的不同)这个例子还有一个特殊性值得说，就是这里的两种方式各自的收益可能都比成本高，不像之前的例子，两种选择中一般是一个成本大于收益、一个成本小于收益。那么面对这个例子，两个选择收益都大于成本，就看哪个的收益高出成本更多。
目的：进一步分析成本与收益。然后讨论“两利相权取其重”的概念。
预计问题与解决：大家不感兴趣，这个只能够威逼加利诱了。

8【欢迎外星朋友】看时间时候取消。暂定取消
过程：
A(ppt)我们吃过午餐，来到了未来世界，遇到了从外星来的巴斯光年和史迪奇，我们走到路上的时候,他们两个被刚才巫婆扔的可乐瓶子和牛奶瓶子给滑到了，他们很好奇在地球为什么装不同饮料的瓶子是不同的。
他们提出了问题：为什么可乐装在圆形罐子里，牛奶装在方盒子里？
B 请每个组的助教将事前准备好的牛奶瓶子和可乐瓶子发给大家，然后和大家一起讨论。
C小组代表发言，主讲记录和点评。
D主讲解释：首先比较圆和方两种包装的好处：圆的拿起来比较方便，拿在手上比较舒服，方的就不如圆的舒服。但方的摆起来比较省地方，圆的摆起来会有很多间隙，浪费一些空间。 而对于可乐，一般大家都拿着喝，所以手感很重要，而可乐放在超市里多占地方也无非就是占用货架，货架本身并不贵。所以圆形的收益（手感好）大于成本（占地方）。
对于牛奶，一般大家买回家倒出来喝，手感不太重要，相反，牛奶一般需要摆在冰柜里，冰柜本身就比较贵，还耗电，所以如果浪费空间成本就很高，所以牛奶做成方形收益（省地方）比成本（手感差一点）高。
E最后总结生活处处都是经济学，鼓励大家对身边的现象做出解释。
目的：进一步理解经济学基本概念在实际生活中的应用
预计问题与解决：出现冷场，请助教老师就占地面积，手感，形状的方面多做一些启发。

9【自由活动时间】
过程：
A (PPT)快到说再见的时候了，大家还有一个小时去自由活动。现在大家有如下的一些选择（给出表格上面要包括时间和金钱的代价，可以在课间的时候根据各队所剩的金钱来改变一下）:
序号        选项内容        价格        时间
A        看一场4D电影        每个人1000港币        35分钟
B        去纪念品商店买玩偶        每个玩偶200港币        5分钟一个玩偶
C        乘坐小火车游览迪士尼        每个人800港币        30分钟
D        探访泰山的小木屋        每个人500港币        25分钟
E        去史迪仔的太空船拍照        每个人500港币        15分钟
.请大家根据时间限制以及所剩余的活动经费规划一下你们下面的行程，你们有15分钟的讨论时间，然后请用你们喜欢的方式呈现把你们的规划呈现出来。但是，小组中的每个同学都要参与，而且总的时间不能超过1个小时，而且总共花费不能超过你们队所剩余的经费。
B 友情提示：1大家可以采用小品，演讲等方式
            2大家可以邀请迪士尼的朋友参与大家的计划哦。
目的：
让大家复习一下这节课，并结合这节课的内容来综合考虑，顺便锻炼一下表达能力。
预计问题与解决：这个尽量让孩子们来统筹，但是很需要助教老师来帮助。
请各位随组助教帮助孩子们彩排一下，但是请让每个孩子都参与。也可以邀请后面不随组的助教。

10【旅行结束】
过程：
总结和复习一下，如果还有时间的话放一个视频奖励一下。
目的：
复习一下这节课。
预计问题与解决：极有可能没有时间


好的，小的就啰嗦到这里，大家多多提意见，请多多指教。谢谢

adai

多谢TA姐帮忙给的教案链接，这个星期忘记带电脑去学校了，没有办法现在发修改版的教案，大家先凑活上面的看吧。谢谢。
阿呆这个星期数学考试，星期五才考完（纯数学已经悲催了，希望统计和机械能够好点）。闭关中，所以暂时没有办法经常和大家交流，大家有什么疑问或者想法请统一留言，阿呆星期五中午后同一回复。抱歉
这个红色是修改，绿色是暂时取消的环节，紫色请各位助教留意一下，是请各位认领的任务。
那个，这个星期比较混乱，所以阿呆想先分好组。去过的各位都知道，一共五个组：河北东族，活力，梦想，北京梦想和飞航。请各位有意随组的助教认领一下各组。
各位的各种认领也请回复，谢谢。

adai

写给各位助教老师的：

首先，感谢各位来参加阳光的活动，更加感谢大家来顶阿呆的课堂，但是阿呆还要絮叨一下。

1 请各位进入各组就坐，如果可能的话，请坐在各个组需要关注的同学身边。（过于活跃的或者是过于沉默的同学。具体的请关注以前的课堂表现）
2虽然大家都有自己不同的做事方式，但是阿呆希望可以给孩子们多想想的机会。所以，请尽量的给孩子们有启发性的提示而不是直接给出正确答案。
3还有就是这节课讨论的东西比较多，因为各位助教老师是跟组在一起的，所以很有可能会面对同学们很孩子气的问题，所以请各位提早做做准备。
4有些孩子比较活泼，有的又比较羞涩，请给予他们适当的关注与鼓励。但是这个时候请注意方式与尺度，因为孩子们有的时候比较敏感，请不要让另一些孩子觉得有失偏颇。
5这个算是私人请求，请各位看过教案后多多提意见。并且，如果各位这个星期有有多余的优惠券，请带过来，这个闭关中的阿呆真的无能为力，谢谢。

请各位积极认领，如果有什么自告奋勇的项目，也请注明，阿呆欢迎之至。

最后，希望大家能够enjoy.....周六见。

adai

忘了说了，各位随组的助教同志们，展示的内容大概就是上面这个样子，各位可以提前想想，发上来大家讨论也可以。谢谢
然后，请各位周五晚上务必在来看一次帖子，阿呆会把最终教案，分工以及PPT的小样发上来。谢谢
请提前看看。

adai

最后，送图一张，希望大家在迪士尼玩的愉快、、

凌凌

回复 32# adai


我认领飞航队。

凌凌

至于优惠券，看谁刚好这两天去购物中心之类的地方，有那种随便打印优惠券的自助服务器，多打印几张呗。我手上有四张不同类型的优惠券。

小ta

回复 33# adai


    我有KFC的优惠券，还可以用的，给孩子们！哈哈哈

    然后我还是继续跟着河北东组吧，一开始就跟进到底，顺便想和王晴晴就上周我的“不当言论”道歉！

小ta

回复 31# adai


    还有别忘记我的U盘～

关于经济学的定义，不如就用举例子吧，定义啥的孩子肯定要记也记不住的。


另外看到这个：
6【小熊维尼的困扰】
过程：
（ppt）我们离开了美国小镇之后，上一个还是在门口被女巫挡着呢。。。

另外如果第一节课刚好卡在外出这部分下课，就不成问题了，下节课再继续坐教室就好。

linzi

回复 31# adai


    什么经济学？
    记得之前在光明上“我的未来不是梦”的时候，我安排了一个环节，就是请各位助教介绍一下自己所学的专业是做什么的。有位“科班出身的大神”上来就说，我学的是经济学，经济学就是研究稀缺资源如何有效配置的~~~当时下面的孩子们彻底晕了。。。


“经济学是一门研究人类一般生活事务的学问。”19世纪伟大的经济学家阿尔弗雷德·马歇尔在他的教科书《经济学原理》中这样写到。
   在我看来，什么是经济学？其实就是一个买卖关系，我们花钱卖我们需要的东西，商店卖东西赚钱，这也就是经济学中最基础的两条线，供给曲线和需求曲线，最后达到平衡。
    换句话说，我们去买东西总想着花少的钱买好的东西，尽可能买的便宜些；而商家总是希望能尽量多赚一些钱。这看似很矛盾，但经济学是一个神奇的魔术师，她能够让这两个目的同时达到，大家各自获得了各自需要的东西，都很高兴（也就是社会福利的提高）。

    但其实这个概括是不全面的，这里只看到了“产品市场”这一半，其实还要加上“生产要素市场”这一半，这样整个经济循环才完整。不过这样太复杂了，而且这一半的原理是相似的，只是交易主体由货物和服务变成了土地资本、人力资本和技术资本这些。
    啊哦，似乎有些跑题了。


    其实给小学生讲经济学还可以从这个角度讲，经济学不是研究生活中的问题吗，那我们每个同学其实每天都在接触到经济学，只是大家没有意识到罢了。我们每天都要面临无数的选择，看电视还是写作业，今天的零花钱去买零食是买薯片还是巧克力。那对于社会也是这样，社会会选择哪些地方是用来种粮食的哪些地方是用来盖高楼的，这个社会需要有多少人当医生有多少人当科学家，如此等等。这其中就要用到经济学的知识来管理社会了。
    这样讲，孩子们可能会更好地理解。


Reference：（美）曼昆 （1999） 经济学原理

凌凌

林子总结得很好，特别是绿色部分。我这也补充一些想法，仅供参考。

经济学是一门关系到每个人日常生活乃至整个国家健康运作的学问。比方说：
1.        对于每个人来说，每天的吃饭、购物、交通、娱乐和居住，怎么安排才最省钱最方便；
2.        对于单位和公司来说，例如你们接触到的餐馆、超市、银行和景点，他们卖些什么东西、提供些什么样的服务才能吸引更多的人挣更多的钱；
3.        对于国家来说，怎么安排教育、医疗、工作、住房、商业配套和交通等等才能让人们生活得更开心满意；
4.        对于国家与国家之间，怎么利用自己拥有的资源去生产出一些产品，和别的国家进行交换，交换以后一来大家的物品更丰富了，二来国家也挣来更多的钱去为大家搞各种建设。

以上这四点，其实就是从微观经济学到宏观经济学的部分概念。而在之前的经济课中，上面的内容，基本都有提到，他们能听懂，这样总结一下，孩子们也会更清晰了。

margo0109

回复  adai


    什么经济学？
    记得之前在光明上“我的未来不是梦”的时候，我安排了一个环节，就是 ...
linzi 发表于 2012-5-30 21:34

   林子，你这个，我看完也晕了.......

小ta

回复 42# margo0109


    好久不见，你要不要去朱房村看一看？

linzi

回复 42# margo0109


    其实我现在再看一遍昨天自己写的，我也晕了。。。。

    还是凌凌总结的比较好哦~~

linzi

回复 41# 凌凌


    我觉得这四点总结的好！

    层次清晰又很容易理解~~

陈惜玉

回复 23# stephanie
。。。真的回错了。。。

凌凌

回复 45# linzi

呵呵，谢谢组长肯定。

阿呆，这次组长强势回归，助教团声势浩大呀。

我们周六见吧。

adai

抱歉各种，今天上午苦战了三个小时的统计和机械，然后下午又被抓差去主持，结果活动刚结束就下雨路上又不好走，到现在才到家。那个，阿呆尽快把教案什么的发上来。

adai

那个死活不能把带有格式和图片的word，最终实战版教案发不上来了，只能够请大家去QQ群里面看来

除了凌凌和塔姐认领了，那个还有几个组没有人认领，只能明天早上抓人了。

谢谢林子和凌凌的解释，真厉害

那个塔姐，优盘会记得的

谢谢各位

明天见

adai

表示明天的人好多，尤其是重量级的人物很多，阿呆表示热烈欢迎和压力山大