【活动总结】2012-5-19信心学校中科院开放日参观活动总结

smilesunny

估计现在大家都已经累了，我先记个流水账吧。大家多补充补充，参加明天活动的志愿者们也可以参考参考，@jemmun注意了哈～

几经折腾，终于在昨晚近十点敲定了今天的参观流程。辛苦了@立夏MM，与中科院这边负责的张冬梅老师打了很多次电话，一直在催促。今天活动下来，真心觉得张老师与几个研究所做了很多的沟通工作，各个地方接待我们的志愿者都很有秩序。所以，我们也默默感谢一下自动化所的张冬梅老师吧。

流水帐开始……

【6:30-7:20】接车

@Breezefu、我与负责接车的师傅们汇合，前往信心学校接孩子和老师。早上的交通果然顺畅，走京藏高速转牛北路，历经45分钟抵达学校附近。大巴车停靠在学校外面的马路上（里面的路不好掉头）。@Breezefu统计司机师傅联系方式，我去学校接人。

【7:20-7:55】列队、上车

到学校的时候，发现孩子们已经穿着整齐的校服、带着黄色帽子在校园里列队了。我们发了晕车药，校长及随车的老师们对孩子们进行了训话，强调各项参观纪律。清点人数后，孩子们按班级排队，向大巴车出发。

车辆序号	学生人数	老师及家长人数
1	45（三年级）	5
2	45（四年级）	3
3	46（五六年级）	3
4	21（其他，各年级剩余学生）	6

【7:55-9:00】车辆前往集合点

按照参观流程的设定，

1、2号车先后参观：自动化所、网络中心、力学所、物理所

3号车先后参观：物理所、自动化所、计算所、声学所

4号车先后参观：过程所、自动化所、计算所、声学所

最后决定，1、2号车开往自动化所，3号车去物理所，4号车到自动化所接志愿者后去过程所。

以下为1、2号车的参观流程哈～ 3、4号车的总结请见10楼（蕾蕾豆童鞋写的好详细哇）

【9:00-10:40】参观自动化所

为了控制参观流量，自动化所负责接待的志愿者建议将孩子们分为6组，并由一位志愿者专门负责该组的参观路线。我们分了组，并尽量保证每组都有信心老师及阳光志愿者。虽然线路不太一样，但参观的内容还是一致的。

1. 大厅实验项目的展示。自动化所一些新项目的展示，游戏性为主，孩子们对简单操作的设备兴趣还是很大的。

2. 有关动画制作的讲座。孩子们边吃东西边听讲。

3. 看动画片。播了两个动画短片，时间大约50分钟，孩子们看得很用心。

4. 看一楼大厅的机器，以机器鱼为主。

【11:00-12:30】参观计算机网络中心、休息

孩子们这时候已经饿了，而且比较疲惫。网络中心准备了三十分钟左右的讲座（具体讲的是啥大家来补充吧）。讲座结束了，征得网络中心工作人员同意后，我们决定就地休息用餐。

吃饱饭的学生又开始不安分了，哈哈，志愿者们边吃午饭边揪闹腾的同学。

【13:00-14:00】参观力学所

这里的参观真是让我们见识到了孩子们充沛的体力、旺盛的创造力以及超强的破坏力。如果说我们阳光志愿者还是有心理预期的话，力学所的志愿者真的是惊讶到手足无措了。

我们去的是陈设趣味力学实验的大礼堂，孩子们一进去就马上四散开来，找寻自己感兴趣的物品。开始的时候，有气球的那位志愿者GG被围的里三层外三层，孩子们各式各样的要求让他很长一段时间都是“懵”的状态。有很多女孩子围到了画画、手工制作铁环的台子边，开始画画、用钳子捏形式各样的铁环，孩子们的作品得到大家很多好评。其余的，有的忙着扔塑料泡沫判断重心，有的在扔乒乓球，有的在拍气球……每个人都在玩，而且玩的很是兴奋，以至于列队走人的时候还恋恋不舍。值得一提的是，我们走后的礼堂满地狼藉，各种实验设备（如泡沫塑料）无法使用，力学所的老师们对孩子们的活力非常感慨。

相继返程

力学所后来的参观就是展览性质的，孩子们兴致不大，而且嚷着要回家。

在确定物理所的参观太过深奥后，我们争取老师的同意，一、二号车先行返回信心学校（时间是14:20左右）。

此时三、四号车正在参观声学所，结束后相继返程。

四号车返程时间：15:50。

三号车返程时间：16:00。

最后向参加活动的志愿者表示感谢！今天一直在维护秩序、收拾垃圾、安抚孩子们，真的很辛苦，周日有时间好好休息～

车辆	志愿者
1号车	Breezefu，SmileSunny，squirrelRao，踏雪飞鸿，MySweetLuLu
2号车	小ta，猪猪，小史，知枝，chaosconst
3号车	加肥猫，大盼子，旅行吧，miniyang，aruln ，stella爱旅行，立夏
4号车	蕾蕾豆，马达，lzhaobin ，wycjw1990 ，ioromei

smilesunny

出发啦！



                     第一站：自动化所



                     自动化所：大厅展览



                     听讲座中



                    看动画片


                   看机器鱼呢



                  第二站：计算机网络中心



                 第三站：力学所

                 大厅被我们占得满满的


                被围攻的气球GG



                用大头针改变乒乓球走向


                测塑料泡沫的重心（此时还是完整的）


                塑料泡沫后期。。。


                对撞实验


                自己动手画画、钳铁环


               回家啦！

jemmun

感谢姗姗，辛苦辛苦！

三足乌

这速度！杠杠滴！忒猛了点吧！
祝福大家都不要淋雨！

chenyan

欢乐呵  辛苦了~

金猪

如此神速又细致的总结，膜拜！

立夏

呜 落下了我，我是三号车

原来你们没去物理所，难怪那么早就结束了
物理所那个低温实验室还是蛮好玩的

squirrelRao

Breezefu 和 Smilesunny 为了接车和去学校接学生早上5点就起了，向他们致敬哈！～
   今天的活动还是比较顺利的，因为偶在一车和二车这边，只能说说一车和二车的情况，一车和二车是三四年级的学生，年龄有点小，好奇心和活力度是十分足的。
   在活动过程中，每到一个参观地点或每参观完一个地点，志愿者们都会组织孩子们排好队，清点人数。这一点觉得今天做得还是很不错滴。
   一开始孩子们还有点懵，随着活动的继续，他们好玩好动的天性逐渐展现了出来，特别是在力学所的时候，算个是大爆发吧。整个活动现场真的可以用：相当欢乐来形容了。志愿者们除了注意孩子们之外，也带领孩子们做一些有趣的实验，参与到孩子们中间分享一下这欢乐的游戏（当然，这是不被允许的，但是当时那种场景，太欢乐了，而且孩子们也会邀请志愿者和他们一起欢乐，所以就时不时的违规了～）。还有就是一车二车这边，小ta在活动中的组织确实很给力～
    活动结束后，大家感觉还是比较累的～但是也很欢乐～ 孩子们照相的时候说的一句话比较有意思：茄子不好吃

    @Smilesunny ，总结中漏了一个志愿者，她也在一车的队伍中，ID：  MySweetLulu  


    明天参加活动的阳光er养足精神哈～会很欢乐的也会很累滴～～

smilesunny

回复 8# squirrelRao

复制粘贴不知咋滴给漏掉了，向LULU童鞋道个歉！

蕾蕾豆

3号车与4号车全体合影！！！！

以下为4车的参观流程哈～

【9:00-10:30】参观过程所

这里因为司机不熟悉路线，所以我们从自动化所出发的，但是因为要掉头绕了一大圈子，在9:15分才赶到过程所。然后我们联系到了张玉老师，4号车总共10名女生、12名男生、5名随车老师、5名志愿者共分为两组参观。

过程所全称中国科学院过程工程研究所。这个所的参观内容对孩子们来说太难了，但是我们就只是让他们了解计算机不仅是平常见到的样子，也可以有更庞大的形制。

       过程所参观流程：

      1、首先由过程所的何老师带我们去参观了高效能超级计算机（声音超大~~~~）和国际“虚拟过程工程”平台，接触到世界前沿科技的研究领域。（据张玉老师说这些其实是世界级的高难课题，对于专业研究人员来说都比较困难，孩子们只要知道一些浅显的现象即可）。孩子们看的还挺认真，不时提出一些小问题。这里特别提到我们组的新人志愿者ioromei，本身也是中科院的，对这些相对了解，在整个参观过程中都有适当地引导孩子思考和提问，真是很敬业，非常感谢！

     2、接下来我们又去了六层的绿色过程与工程实验室，刘博士给孩子讲解磁性离子液体并请研究员为孩子们演示过程，娃娃们看的可认真啦！

     3、之后我们又到了实验室内，看到研究员进行电池组装及充放电的展示，引起了学生们极大的兴趣。

     过程所仅开放了两个实验室，我们的参观在10:00结束，因为参观的人非常少，我们都在一楼的大厅座位上安排孩子休息吃东西。10:30出发前往自动化所。

何老师为大家讲解超级计算机构成，手里那个东东，400台计算机，每台装6个，一共多少台？






孩子们走近超级计算机！！！哇，声音好大，快捂住耳朵啦！！！




参观虚拟过程平台啦！这个好高深！





其实计算机不只是只有我们平常见着的那种显示器、键盘的哦，也有这个样子的计算机！至于工作原理请专业人士解答！





虚拟过程平台~~~请看具体工作图！！真的看不懂！这个东西似乎不太容易变成我们能理解的通俗解释，我感到何老师尽力了！




六层的绿色过程与工程实验室，刘博士给孩子讲解磁性离子液体





六层的绿色过程与工程实验室，刘博士给孩子讲解磁性离子液体。这个看懂了！可以应用于很多电子产品中阻止爆炸！





六层的绿色过程与工程实验室，请研究员为孩子们演示磁性离子液体





惬意的中场休息！

【11:00-11:50】参观自动化所

自动化所的张冬梅老师等在门口，因为4号车和3号车下午的行程一样，张老师让我们等他们一起进去参观。我们到时3号车还没从物理所赶过来，所以在室外等待的时间比较久，孩子们又累又晒有点受不了，想先进去。我们进行了安抚，让他们站在了阴凉地。终于等到3号车人马。之后我们的孩子还是像之前一样被分为了两组分别参观。

11:50我们全部集合好到车上去计算所进行休息、午餐和参观。

自动化所参观流程：

      1、首先由志愿者带领我们到12层多媒体室参观自动化相关演示。如：广播电视广告智能监测系统、人脸识别、图像处理、音视频检索、机器鱼、语音合成、虚拟现实、III型迎宾机器人、自然交互、表情交互、口语自动翻译、动漫制作、互联网3D漫游、三维重建、多媒体搜索与定制、智能交通、智能车、智能视觉监控、多点触控时间轴、触摸电脑、译典笔、电纸书。

       现场有一些家长带的小小朋友一直玩着那个“表情交互动画”装置，所以我们的孩子一直没有机会动手玩，再加上比较累，参观中途很多孩子就坐在边上的台阶上休息了。人多真是不好办那！不过很多东西他们还是体验了，而且现场的讲解员们也非常耐心地回答孩子们的问题并指导孩子们互动操作。

             2、动画真奇妙。剪纸与立体构成相结合的动画。总的来说还挺有意思的，剪纸很精致，动画做的也很可爱。俏皮话顺口溜，孩子们都喜欢。顺便也休息了。这个时候已经十一点啦，孩子们都饿了，在观看动画的同时就开吃啦！

多点触控时间轴体验！一进来就开始玩啦！孩子们那！





人脸身份验证体验！哇哈，估计都留下自己的小样子了吧！





室外监控器！路人甲乙丙丁啊！






走！看动画片去！主人公是那只可爱的小鸡，叫花花~~~哈

【12:00-14:00】参观计算所（休息、午餐、参观）

计算所的一楼大厅有个观众区，孩子们正好在这里休息午餐，谢谢张冬梅老师给我们安排好的休息地方。真贴心。孩子们看着大座椅就冲了过去，真是累坏了啊~~其实上午的时候孩子们基本上有休息就吃东西，嘴巴就没停过，所以其实也不咋饿。他们边吃边跑到体验区去各种玩，在我们志愿者的强调下全部框定在一层大厅范围。孩子们真是不知道累呢，好多孩子去爬台阶玩，哈哈

中途有好些孩子要出去买东西，而且跟他们自己的老师请假，他们的老师就允许他们自己出去买了，我们的志愿者盯的很紧，看见有自己结伴出去买东西的都及时跟出去了。有俩儿四年级的小女孩被我逮着和颜悦色地批评了一顿。真是让人操心的孩子捏。

14点我们准时出发去到声学所！

计算所参观流程：

1、了解计算所及中国计算机事业的光荣历史，讲讲国家领导人对计算所的关注与关怀。以及科研成果展等等。孩子们基本就是在看图~

2、各种计算机相关应用体验。可能因为展位和展品比较小，孩子们多的情况下体验不充分，很多孩子后来没有兴致了（还好之前休息的时候他们有自己玩过的了）。就都跑到沙发那里休息了，还说老师我们快去下一个地方吧！

3、机器人视觉识别演示。孩子们都坐在观众席上，看计算所的哥哥们演示“机器人视觉识别自动绕开障碍物”，还请我们的孩子上去感受捏。详情请看照片及视频。

4、填写调查问卷得小奖品。孩子和志愿者都有去填写的，填写计算机相关的一些问答题。孩子们会送一个小日历，大人就发计算所的资料。

5、送了志愿者和学校老师几个纪念品：麻布购物袋、钥匙扣、计算所相关资料（给了学校老师一部分，志愿者一部分）。

孩子们参观计算所历史部分




孩子们对图片还很感兴趣





孩子们各种体验啊





机器人拐啦拐啦拐啦！（右边的是我们学前班的孩子捏！妈妈始终带着他！活泼小宝贝！）





观看机器人视觉识别演示：可在一定距离内观测到障碍物并完成绕过障碍物的动作

【14:20-15:20】参观声学所

孩子们上厕所及路上都有耗费点时间，所以我们到达声学所就14:20了，所里安排了四条路线共8名引导志愿者给我们，我们4号车共22人为一组进行参观。孩子们虽然都比较累了，但还是坚持下来全程参观，真是非常棒的宝贝啊！

声学所参观流程（各组不同路线，但参观的场所一样）：

1、参观DSP大楼四层多功能厅。展示“互动电视开发业务平台”、“3D电视展示”、“超声清洗”等成果。孩子们看3D电影看的可欢乐了~

2、参观混响室。我一进去孩子们都在喊。。。喊啥嘛，唱首歌多好啊~~~~

3、参观半消声室。互动演示：“歌曲哼唱检索系统”、“口语教学系统”、“新闻广播语音识别系统”、“指向性扬声器”、“超声导盲仪”、“声表面波无线无源温度传感器系统”、“语言识别”、“声相仪”等成果。孩子们进去以后依然是大呼小叫，当然是对着那个“指向性扬声器”了。不过这里是半消音室，因为部分消音会让人的耳朵不舒服，说话就像隔了屏障一样。孩子们对这个参观很感兴趣，玩的不亦乐乎恋恋不舍啊。

4、参观水声测试水池。主要是提供一个水下声场环境，用于水声计量测试和实验仪器设备调试

DSP大楼四层多功能厅，超声清洗装置





DSP大楼四层多功能厅，争相看3D电影啊！





孩子们从混响室里面豪放而出！哈哈




走在参观的小路上！！！~~~





半消声室好艺术的赶脚，据说全消声室进去呆久了会疯掉。。。。





半消声室，孩子们对着“指向性扬声器”又是一顿乱吼，不过是在半消声室，吼出来也消一半了，哈哈





水声测试水池。蓝色的漂浮物是吸声材料哈。声波传播到敷设吸声材料边界上，能量被吸声材料吸收掉，从而可以模拟无限水域的声场条件。





以上为本次参观所有内容汇总报告，部分内容是参阅了相关科学资料加以解释的。

本次特别感谢4号车跟组的志愿者们，点名表扬 : 马达，lzhaobin ，wycjw1990 ，ioromei

马达下午撤了，剩下三位男生，而且两位是崭新崭新的新人，但是却是最靠谱和最敬业的。

我们这几位志愿者每时每刻都在关注孩子，随时点着人数，不时照顾孩子的饮食、小情绪、去不去厕所等等。

ioromei 也是中科院的，在参观过程中经常引导孩子去提问，时而给孩子进行讲解，

让孩子们在很多不懂滴地方上了解了不少浅层知识捏。而且他还报了明天的参观，真是辛苦啦！

再次表示诚挚的谢意噢！欢迎大家跟帖补充！

我们的孩子也特别棒噢！

今天真是美好的一天啊！

弓木华

赞smilesunny，效率太高了
孩子们穿的是校服么？看的不仔细，总结里已经写了孩子们穿着整齐的校服

Breezefu

这里的参观真是让我们见识到了孩子们充沛的体力、旺盛的创造力以及超强的破坏力。

最后一批孩子参观完声学所，被拉去“答题”，问题一般，不过形式还不错。我们周年的时候是不是也尝试一下？

Breezefu

参观完了声学所……
“累吗？ ”

“累……”


“有点累~”


“不累！！！”

含笑幻子

.....老鹰捉小鸡.....

踏雪飞鸿

我跟队的是一号车三年级的孩子们，应该是孩子们都已建立了对阳光的信任和亲近，孩子们丝毫没有认生的拘束。当我走近他们的时候，在后排的一小男生开口就叫了句“大哥哥”，瞬间把我残余的一点拘束给一扫而光了。其后，摸孩子们头，拍他们肩，和他们聊天玩气球，除却孩子们特有的顽皮外，彼此之间还是挺默契滴。
  有个孩子给我印象特别好，看动画片吃完零食后的垃圾自己主动收拾着，即使我一再表示可以先交给我让我来扔，他都很有礼貌而坚定地回答说：“不用麻烦老师了，我自己能行。”多懂事的孩子啊！我们这组又俩孩子特别能闹腾，老喝水，光我看着就喝了有2,3瓶吧。于是老上厕所，还上得不亦乐乎，在那玩吹干机~~~哎~~~后来带队老师给我们这组特意安排了一个高个的女生来“镇压”在后面的男生们，那女孩很负责，让男孩们收敛不少，也替我减了不少负担啦，要谢谢这孩子和带队老师。
  自我批评：在活动过程中因为溜号，光顾着和现场人员聊天被小塔姐严厉警告了两次。小塔姐的气势很明显震慑到了我，让我之后的活动中都是高度戒备了，呵呵~~活动后小塔姐还特意跟我说明了此事。愈觉得小塔姐她们的不简单了，其实她们也只是志愿者，但是她们不仅要照顾孩子，同时还要为我们这些新人操心~~她们才是最辛苦的呢。
  小建议：孩子人数一多，秩序还是比较难掌控呢。尤其在自动化第一个展厅的时候，一拥而上占着参观或游戏位置的孩子们玩得很开心，而在外围的孩子却只能无所事事。在希望孩子们自己懂得共享的同时，我们也可以加强下组织秩序吧，让每个孩子轮流得都能平等地参与。

wycjw1990

忙了一天~然后本来回去想睡下~好准备看晚上的欧冠~结果一睁眼就8点44了~！！！

旅行吧

说说组织这类活动的经验：

1、跟活动主办方的对接，需要随时了解到最新的情况；
例如：本次活动当天中科院方面人员充足且负责，我方可以采用细分小组而不是单纯按车的活动方式在场地进行活动，既方便孩子参观也方便组织管理；
                   
2、给孩子带队，参加这种活动无非有两点，保证孩子安全为底线的纪律and调动孩子参与活动的积极性；
例如：纪律方面一般都会在参观前较为严肃的提出来，之后的活动孩子都会遵守，男孩子可能会顽皮点，不过也不至于乱跑或者故意搞破坏，当然重点分子要重点关注~
         调动参与活动积极性可能困难点，不过如果我们多说几句孩子能听懂的话去引导他们提问题并思考一些东西其实是很简单的，不然有时候他们会觉得很无聊~

3、合理的安排行程，孩子累志愿者也会累~ 不过孩子这一秒喊累可能下一秒看见好玩的就又活过来了。。。  大的节奏咱们把握就好，注意劳逸结合~ 不要跟导游一样催~哈！


以上是我的感受，之后要感谢一下立夏、SmileSunny、Breezefu、各位组长以及各位认真负责的志愿者还有我自己（以上排名分先后，如有遗漏纯属故意）

立夏

最后一批孩子参观完声学所，被拉去“答题”，问题一般，不过形式还不错。我们周年的时候是 ...
Breezefu 发表于 2012-5-19 21:42

   这组孩子还真不是被拉去的，是自己吵着闹着非要去的。。。
我们这组都是六年级女生，这个微妙的年纪呀，真的是很不好管教，一整天的参观，能引起他们兴趣的真是少之又少。
可孩子就是孩子，最后一听说声学所还有个参观环节，之前的小情绪一扫而光，非拉着声学所的志愿者带他们过去，一路上还跑着。。。啧啧
虽然答题过程有些孩子是跟着其他孩子选答案的，不过至少也算是回顾了一下声学所参观的所有内容，不至于一出门就忘光光，还是挺好的


小傅提议周年的时候用这个形式，我倒是回忆起前年春天朱房村结课的时候，给孩子们举行的知识竞赛了，孩子们对这种形式还是蛮受用的

立夏

大家总结的都已经很全面了～～还看到感谢，哈哈，小开心一下

今年这次参观的缘起是这样的：
去年带着信心计算机课的20名学生参观，自动化所的张冬梅老师就说，以后可以稍微早一点联系，因为他们每年也都是要找打工子弟学生来参观的，算是关心弱势群体的一个任务。我们过去呢，他们也省去了联系学校的麻烦，我们也能带孩子出来长长见识，他们还可以帮我们联系车。我一听这话就记下了，也不管人家是客气一下还是来真的，反正今年老早的就打电话预约了。
这边张冬梅老师也真的是很给力，很尽力的帮我们联系车辆等，还很贴心的告诉我不要让孩子们带水了，背着怪沉的，她安排各个所都准备好水了。本来还说要负责午饭的，后来由于各个所太多了，情况又不太一样，最终让孩子们自己带了午饭。
这次虽然参观流程直到周五晚上九点才算是定下来，但好在中科院这边的准备比较充分，我们不至于手忙脚乱。看以上大家的反应，感觉也很满意，这就好。
中科院的开放日是每年都有，京区很多所都开放的，除了我们这次参观的中关村园区的自动化所、计算所、物理所、力学所、声学所、软件所等等十来个，以及周日经纬参观的大屯园区的微生物所、遥感所、遗传所等，还有沙河、密云的天文台观测站，沙河的粒子对撞机，香山那边的中科院植物园，西直门那儿的古脊椎动物研究所，等等很有意思的
如果大家觉得活动效果还不错，其实以后可以每年跟中科院这边联系一下。

立夏

再说前期准备
针对主办方的准备：
1. 跟主办方（张冬梅）老师确认，本次活动可行，包括：举行开放日；适合小学生参观；负责车辆接送；
2. 跟学校确认参观意向，统计大概参观人数。以及是否有学校老师陪同。（考虑到最大化资源利用率，一般会希望每辆车接近满座）
3. 跟主办方确认所需要的车数，参观时间，参观地点。
4. 跟主办方协商参观路线，考虑孩子的接受能力为主。
5. 确定参观路线之后，如果是多个所，尽量跟每个所负责接待我们孩子的老师再沟通一遍，强调我们参观人员是小学生，希望尽量选择通俗易懂的项目，或者讲解时注意用浅显的话语
6. 确认司机联系方式，司机自行前往学校还是有人带车，到达学校的时间，返回的时间

针对学校的准备：
1. 确认参观意向，统计大概人数
2. 提前一周发放家长通知书，包括活动内容、时间、负责人联系方式、注意事项、是否带水、带食物
3. 确定最终人数
4. 建议学生穿校服，或者准备帽子、胸牌、不干胶等用于辨认我们学生的物品
5. 准备晕车药，纸巾等
6. 活动当天，强调参观纪律，包括：不能乱跑，不允许碰的展品绝对不能碰，有事找带队老师报告等；强调同学之间相互友爱，不准打闹，不准排挤同学
7. 根据参观流程等，给学生分组
7. 活动过程中严密注意学生安全

针对志愿者的准备
1. 召集志愿者，选定带队人，集合时间，集合地点
2. 强调志愿者陪同纪律，参观为辅，陪同学生为主，等
3. 根据学生情况为志愿者分组，注意新老志愿者结合，注意尽可能安排相互熟悉的志愿者和学生为一组便于管理
4. 确定去学校接学生的志愿者。如果学校没有老师陪同，还需确定最后送学生回学校的志愿者
5. 强调活动期间志愿者之间保持通信顺畅
6. 强调志愿者请提前熟悉参观内容7. 参观过程中，志愿者还要注意引导学生参观、提问，人多的项目组织学生轮流参观，等

其他
1. 准备阳光旗子，志愿者胸牌，或其他标志
2. 人数较多时准备大喇叭
3. 打印参观流程给各组负责人
4. 打印联系方式、分组情况、注意事项等，人手一份
5. 统计学生名单、联系方式等
6. 有条件时，拍照、录像等作为纪念

立夏

回复 12# Breezefu

两年下来，力学所简直就是孩子们的天堂，主办方的噩梦啊。。。哈哈

立夏

小建议：孩子人数一多，秩序还是比较难掌控呢。尤其在自动化第一个展厅的时候，一拥而上占着参观或游戏位置的孩子们玩得很开心，而在外围的孩子却只能无所事事。在希望孩子们自己懂得共享的同时，我们也可以加强下组织秩序吧，让每个孩子轮流得都能平等地参与
踏雪飞鸿 发表于 2012-5-19 23:32

   这点是这样的呢。
我们在物理所的时候，这边负责的志愿者比较认真，他看到人多，会让后面的人等一等，一拨接一拨的讲。我们也可以组织学生，在人少的时候围过去，再拜托负责讲解的志愿者讲一遍，一般不会拒绝

在体验性项目时，可以跟孩子们约定，每个人玩几次，或者多长时间，大家都遵守约定，不然谁都完不成，这样可能会好一些。

欢迎更多的建议

立夏

我总是看到问题多。。。所以再说的两个插曲
1. 在物理所超低温实验室，讲解员用液氮做实验，演示动物、植物在超低温下的反应，以及热胀冷缩现象。那可是-196度的超低温呀，花朵放进去拿出来就变得很脆，轻轻一碰就碎了。一条小鱼放进去我没看到现象，但也是很严重的。可我们的小男孩好奇心太强了，讲解员多次强调，他们还是忍不住往前蹭，甚至想把手放到那个液态氮的罐子口上，简直太危险了。以后这种场合一定要注意强调纪律

2. 中午我带两个六年级女生出去买东西（他们班主任同意的）。旁边有个中关村中学，这里孩子早恋的比较多（虽然我也不反对吧）。。。经常能看到男生女生比较亲密的走路。结果呢，带着这两个小姑娘刚出来，就看到一对儿小初中情侣走过来。。。两个小女生有点看傻了，走过去之后还说：“你有没有看到刚才那两个人。。。”很是害羞又很是好奇的表情。。。。然后看到我就不说话了。。。然后我们三个人很尴尬的往回走
我也不知道说什么好。。。
这件事两个娃娃肯定会记住的，这么敏感的年纪。。。他们不会想，自己再过一两年也能谈恋爱了吧。。。

lzhaobin

sunny、立夏太高效了，
总结图文并茂，实在给力撒

通天塔

当天活动照片地址：http://site.douban.com/widget/public_album/1502630/

作为一名文科生，我很自豪从头到尾跟着一、二号车的小朋友们，除了自动化所的动画片《窗花的故事》偷闲一番，其他都紧紧看着孩子们没有在看内容啥的。

大家都说了很多，我就说一下我之前总结里没有看到大家说的：
1、既然是外出活动，志愿者肯定很需要好的体力，所以一双好的球鞋和轻便的打扮会比较利于跟着孩子的体力上。
2、从自动化所的参观感觉到的，那个一开始屋里好几个项目，一进去我手上15个小男生全部就想四散开来，需要一直引导他们耐心先不去看自己想看的，而是跟着指示牌的要求先按顺序走，后来我们组我看孩子全部参观完就允许他们在室内分散开来自己体验，然后碰上SUNNY，我们两个人是站在室内唯二的两个出口，孩子就在室内玩着看着，倒也是轻松的。顺便说一下，自动化所一开始的指示牌很有效，这15个小男生每次我高喊2组的，就立刻围拢过来站好，虽然，是推推搡搡的。
3、孩子还是有没有吃早餐的，所以大概10点开始看动画片之前，就一路有孩子要求要吃东西，动了点恻隐之心就让孩子在维护好卫生的情况下吃了一些。孩子在这个年纪嘴巴里就是要不停在吃东西，这点在外出活动上的确不好控制。我们1、2车孩子年龄较小，所以午饭提前在网络中心就进行了，当然也提示了孩子们要自己保持卫生，做的相对来说还是不错的。
4、对于室内活动，有志愿者把好出口即可。
5、司机吃饭的问题一开始不知道中科院没有报销，这部分就算在阳光这里吧，稍后SUNNY会给出明细到我然后我来报销。
6、回头说一下一开始在自动化所的分号，后来孩子们都是听着那个号的组走的，所以一开始分组和记住那个组号很重要。
7、力学所。。。一开始我听到的是力学所有志愿者还没到，我们下午1点到，本来他们应该也是1点到，但是好像有几个没来。我一开始跟进去还以为是会有统一的讲解或者至少像自动化所有指引让孩子们分组体验，而且一开始我和他们负责人说的是2号车的46名孩子先进入，但不知道为什么后来1号车也一起跟进来，结果就成为了孩子们天堂的开始以及力学所志愿者略微发懵的现场。集合后，对孩子们做出了提示，让孩子们都低头看一下让孩子们要知道反思。只是由于原本以为后面还有去物理所的行程，没有办法再次帮忙整理现场。我觉得处于孩子的天性可以理解，但是一开始没有做好控制成为后面地上到处是泡沫与气球残渣，在孩子们玩耍的过程中，发现孩子们把那个拿去测重心的钉子拔出来在玩，立马全部收走。对于某些孩子不知道是什么原因以为乒乓球可以拿走的做法，我这里不置可否，以后有类似的现象还是请志愿者们稍加留意，进行提示并要求孩子返还给主办方。

踏雪飞鸿

回复 22# 立夏


    嗯，想来还是自己缺点经验呢，不然可以现场就对这个问题进行纠正了。
   谢谢立夏的释疑。

马达

回复 10# 蕾蕾豆


    啥也不说了，豆豆辛苦！！！！

Breezefu

补充一点文字的内容~

没穿校服的孩子
早上跟车到信心，等师傅们停好车，和他们简单说明了参观的行程后，才进的学校，远远的就听到有老师在用喇叭喊话。进了学校，孩子们基本上都来了，并按年级站好了队，老师们提前做了要求，所以大家都穿上了校服，戴上了醒目的黄帽子。
校长带领老师们在办公室里开会，安排好每辆车上坐的学生和负责的老师。准备安排停当后，校长又和孩子们严肃而细致的强调了一下出行的注意事项。最后，她很严厉地点名批评了一个没有按要求穿校服的孩子，并取消了他参加今天活动的资格。男孩被叫了出来，低着头站在大家的面前……可以想像他当时的感受 : (

车上的歌声
再次整理了队伍，根据刚才的安排，孩子们在老师的带领下很有秩序的出发，走到外面停车的地方。
校长是按一辆车50人安排学生和老师的，前面3辆车坐满后，剩下的20几个孩子，还有几位老师和家长就坐在第4辆辆上，校长自己也坐在这个车上。统计完每辆车上学生和老师的具体数量后，车就出发了。
车刚开了一会儿，大家还没有坐稳，校长就又站起来和大家说话了：“感谢志愿者哥哥姐姐们为我们安排的这次参观！我们这次参观是为了什么？为了快乐，是吧？那我们就一起来唱几首快乐的歌曲吗！”说着就自己带头唱了起来，坐在前面的几个女孩子很积极地响应校长，跟着一起唱了好几首欢快的歌曲 : )
几个高年级的男孩子们坐在车后面，对于唱歌他们好像兴趣不大，几个人只是自顾自地抢着玩一个游戏机。

您好！
去年也参观了自动化所，不过是在下午，这次1，2号车的孩子们第一站就安排在这里，上午刚过9点钟，孩子们就在自动化所前排好了队。我们应该是今天这里的第一批参观者，自动化所依然做了充分的准备，每辆车的孩子被分成3个小组，每个小组有一个工作人员举着号码牌，带领着参观。参观的地方还是在自动化所的12层，需要先坐电梯到11层，再走一层楼梯才能到。坐电梯时，十几个孩子加上三四个大人，将电梯挤的满满当当的，竟然没有超重！
在从学校出发前，校长和孩子们强调的注意事项里，有一条就是要注意礼貌。所以孩子们每到一个地方，见到大人都会很热情的问好，听到孩子们可爱甜美的声音，守门的大爷，看电梯的阿姨，展台前讲解的大哥哥大姐姐，每一个脸上都乐开了花 : )

wc
自动化所的参观项目和去年的差不多，有些东西还是很有意思的，不过同样的东西，一些孩子看的津津有味，另一些孩子却可能兴味索然。
孩子一多，参观不久，就有人说想上厕所，一个人想去，其他人也都跟着要去。可能是平时没有太多接触的机会，孩子们在wc里发现了兴趣。感应的水龙头，有香味的洗手液，自动的干手机，卫生纸盒上的小密码锁……五六个孩子，洗完了手，挤在一块用干手机，一会儿这个孩子的手放在最上面，一会儿那个孩子的手又伸了上来，大家抢的不亦乐乎。

钢琴
中午在网络中心的会议室里吃过午餐，休息了一会后，大家坐车来到力学所参观。
去年孩子们参观力学所时也参与了在礼堂里展示的各种趣味物理实验。这次进到礼堂前就想到孩子们会很“疯”，但是最后造成的“破坏”还是让人心惊！
礼堂的最里面靠右有一架钢琴，去年参观的孩子少，一起来的校长还可以安静地坐下来弹钢琴。这次一进去就发现钢琴已经被孩子们包围了，大家掀开琴盖，抢着用手指乱按着琴键。怕他们弄坏了钢琴，叫开他们后，我赶紧盖上了琴盖，坐下来，一支胳膊压在上面，看着不让孩子们靠近。当然有孩子不死心，还想弹，“再让我弹一下，就弹一下下……”“不行！”

怎么绑气球
钢琴的左边是一个用气球来完成的小实验。两个气球套在一起，用打气筒打上气后，想办法在不扎破外面气球的情况下扎破里面的气球。本来是很有意思，很有挑战的一个实验，孩子们却没有太多耐心，还没有听清楚讲解员说明完实验步骤，就抢光了气球，搞的几个讲解员不知所措，只能很无奈地直摇头，看着孩子们把气球打上气，当排球拍来拍去玩。
有几个孩子给气球打好了气，捧在手上，却不知道怎么把气球的口绑上，坐在旁边的我就成了他们的大救星。绑气球这个活我也不常做，一下子没有寻到要领，花了分钟才能绑好一下，还搞的满头大汗。帮他们绑了几个后，发现大家好像对钢琴兴趣不大了，我就赶紧撤了 : )

挑战
礼堂里闹哄哄的一片，力学所的老师们站在一边只能笑着无奈的摇头，不过在这混乱中还是有认真的孩子。
几个女孩子围在舞台前面的小桌上画画，画好的纸粘上铁丝环，再套到挂在架子上的绳子上，两手交替的拉动绳子，画纸就摇摇晃晃的爬上了架子。“我成功了，我成功了！”每当这个时候，孩子们都会蹦跳着快乐的拍手庆祝。
两个与乒乓球有关的实验很受男孩子们的欢迎，怎么让乒乓球沿着用小针“铺”的路径滚动的最远？怎么让小木板不按常理的往“反方向”倒下？孩子们遇到了难题，希望挑战一下自己，希望找到解决问题的办法，在一次次的尝试中，他们体会着失败和成功，感受到无穷的乐趣。

诚意
参观完力学所，大部分人都很累了，所以取消了物理所的参观。
一天时间里跑几个地方参观，就是大人也不一定吃的消。而且这种参观更多的是走马观花，并不能让人真得接触了解太多的东西。
科普的意义应该是不亚于科研的，希望以后能有更多这样的机会！

蕾蕾豆

回复 13# Breezefu


    我们组的娃娃们啊，哈哈！

加肥猫

我来给3号车作个总结吧。

立夏本来身体不舒服，还是因为不放心，10点多的时候赶过去了。
3号车作为信心学校里年龄最大的孩子，第一站为他们设计了最可能会理解感兴趣的物理所。
没想到如今得知中科院开放日的人越来越多，小小的物理所已经快承载不了如水般涌入的游客了。

参观的游客一拨一拨，带队的物理所志愿者已经在尽量调整路线了，可基本到哪里都要排队等侯，我们为了上到六楼的低温液氮和高压实验室直等了三趟电梯。

本来我最喜欢的低温实验室，因为人多，室内温度足有40度，大人孩子一块汗流夹背。实验老师早没了详细讲解的热情，只是冲着不断涌上前的人群狂喊，不要挤，危险，不要挤。。。学生们个又矮，很难看到老师的演示。垂头丧气地站在后面，有的干脆跑到外边坐在地上吃零食。

如水的人潮中，很多是大学生，他们看到这么小的孩子也来参观国家重点物理实验室，不禁牢骚，这么小的也挤来了，他们看得懂什么呀？

郁闷之余，他们说得也不无道理。当资源急剧紧张之时，如何合理分配，是我们要思考的问题。对于磁悬浮汽车，孩子们的兴趣还算大，但稍微复杂点、需要逻辑思考和科学推断的科目，他们就丧失了兴趣。更主要的是现场缺乏细致生动的讲解，可以转化为孩子们能理解的内容。带队的学生志愿者还不会见缝插针地传导知识，负责讲解的老师有时也不习惯针对未成年观众。物理所的参观，感觉像无头苍蝇一样乱撞，孩子们迅速丧失了兴趣，陷入疲惫。

面对着这种情况，我们计划调整后面的行程，省去立夏说最没意思的计算机所参观。

我不知行程是中科院的张老师辛苦设计的，她在自动化所听说我们要省去后面的参观，博然大怒。理解了张老师之前的详细准备后，我赶紧道歉，恢复为原计划。

好在计算机所为我们准备了休息和午餐的地方，宽敞的大厅凉爽无比。不过计算机所的展览项目实在。。够闷，要不是立夏最后请来师兄，为孩子们现场展示了他们正在研发的小机器人，第三处的参观真的可以忽略不计了。

最后的声学所还好，下午参观的人流减少，孩子们通过中午的休息，体力也得到了一些恢复。

这次中科院的支持真的很给力，要向他们表示感谢。中科院联系的客车司机也很配合，几个院所虽然离得都不远，但都是站站接送，节省了孩子们很多体力和时间。

中科院开放日的活动以后还会继续，随着知名度的增加，如此大规模的参观如何更合理地设计，也是我们要思考的。

加肥猫

补充一点，力学所真的是四五六年级咸宜。一个六年级的女生，去年参加了中科院的参观，对力学所的游戏念念不忘。她还记得我叫加肥猫，问我们今年还去不去玩那个。我说你们都大了，不作这些简单的游戏啦。女学生怅然若失，在她的印象里，也许中科院里最有趣的就是那个游乐室吧。

小ta

回复 30# 加肥猫


   

她在自动化所听说我们要省去后面的参观，博然大怒

    还有最后那句话，有同感。