【活动总结】2012-04-07 新人培训活动总结

含笑幻子

                分享课堂总结


【人员统计】
    一 报名人数: 总共报名人数:47人(43+4) 报名通过人数:42人(38+4) 报名未通过5人(均为请假)
    二 实际人数: 请假人数11人(召集贴请假5+电话请假6)
参与人数37人(有1人为还没通过ID审核,和负责人联系直接参与)
    三 参与人员名单:主讲:含笑幻子
                           助教:蕾蕾豆,BLUEBLOOD,九月
                           主讲外援团:Oren的小鱼,make_fool,jemmun(刘文),立夏,lazybone(小懒)
                           学生: 28人

巴萨感恩		大盼子	glindea			vivian
寻找	Lvsue77		dannyucl	浅绿	谢谢生活
	一笑一菩提	petalgreen	panpan	conal		Hersy
BIT2012	李予娇	lee			很n很n的牛	txzhu
Stella爱旅行	wangluyangwang			miniyang		微笑小懒
袋鼠	elmott		狗狗游		lion	王磊

(以上为课堂座位,待助教老师进行修改,如有错误还望指正)

【课堂材料】
    一 材料准备: 策划书 2份, 签到表2份, 学生记录表 2份,新人情况了解 2份,                      课堂手册 50份(剩12份), 项目活动一览表50份(剩11份) ,
                      各组联系人方式50份(剩11份) 阳光简介及手册50份 (剩11份)
                      课程组和职能组简介 40份(剩余0份) 经验分享 10份共150页 (剩26页)
   二 知识考查: 收到20份
   三 课堂道具: 照片,明信片,彩铅,彩纸(N张),空杯,白水,剪刀,手绘本

【活动流程】           具体内容见附件中的策划书
    一 前期准备: 3.25确认主讲  3.30草拟活动流程大纲,并出策划书草稿版 4.5出第一版策划书,听取大家意见 4.6下午完成策划,打印
    二 集合签到: 接待组和准备组各司其职
    三 第一堂课:

           课堂开始时间14:37.(接待组抵达时间为14:30,签到找座位之后即开始)
          1 课前小提示 10'(14:37~14:47)
             本人简介;说明这次为分享课堂;介绍通过调查,今天学生之间的奇妙联系与缘分; 说明分享内容与不分享内容

          2 选择公益心 28'(14:47~15:15)
              通过一个空杯的演示,引申出空杯心态,并且让大家看到装满水的水杯自身.
              利用五个身边的例子,分享了选择公益的几个注意点:
                    1)和自己不冲突的时间,合理的自由度
                    2)参与度
                    3)适合自己的公益项目
                    4)信任
                    5)相对的专业性
              最后和大家分享了主讲本人加入阳光的曲折又多疑的过程
              学生分享自己为什么想做公益如何想参加到阳光

          4 互动游戏17' (15:15~15:32)
              蛮受好评,嘿嘿

          5 课间休息,游戏惩罚 13'(15:32~15:45)
    四 第二堂课: 75' (15:45~17:00)
          1 总结游戏答案,并进行相应的讲解问答
          2 有问必答
              根据课堂手册准备的9问题,大家选择体温顺序,然后期间大家任意提出问题,并当场解答.
              (实际效果上大家认为9个问题是必须会讲的,所以兴趣不大,更多的是提出一些自己更想了解的问题)
             具体问题,本主讲暂未记录,将由负责记录的助教进行整理
          3 主讲把握整体课堂主线,并在必要时候,收回时间.和学生达成"问答到此结束,继续下面环节"的一致性.
          4 课间休息 和有问题的部分学生进行沟通

    五 第三堂课: 45'(17:00~17:45)
          1 对有问必答的9个问题进行重点补充和要点重提.
          2 予人玫瑰,模拟课堂.(由于时间问题,主讲选择将玫瑰折纸方案变为蝴蝶折纸方案)
             主讲和三个助教老师,模拟美术课的折纸课堂.利用引导的时间发放彩纸,并教授方法.期间在有经验的志愿者的带领下,学生们对主讲老师和助教老师进行了小小的刁难.
          3 17:30时和同学们确认此次分享课堂的主要部分均已经结束,有事情的可以先下课
          4 用十分钟,让几个参与度不高的同学朗读了几个分享感言.
          5 填写课堂考察并批改
          6 分享课堂结束,下课回家
    六 课后总结:
            和其他9位新同学老同学对这次分享课堂进行总结,听取不足与建议.确定总结中各部分的负责人.

【主讲总结】

    一 课堂准备:  根据自己的需求,整理了大量的资料.并提前和多人联系,预习折纸.并提前和有经验的志愿者们进行课前准备.
    二 教学相关:  教学流程完全按照策划书进行.有变更的地方,均在预想之中.
                       时间的把控基本合理.课堂延堂15分钟.
                       教学内容基本完成.总结部分未进行,提前下课的同学未进行课堂考查部分.
                                              有问必答环节有些问题只是进行了总结,并没有完全展开讲解.   
                       课堂参与度较高.和助教沟通较顺畅.
                       对学生配合度很好,课下也有沟通

    二 课堂设想: 1 时间的问题.为了防止有问必答环节超时,在第三节课的模拟课堂,设计了中难度和简单难度的两种折纸.
                      2 模拟课堂的设计 .为了更生动更真实的让大家了解课堂情况,助教职责
                      3 抽签而坐.为了防止扎堆,给大家更多的认识新人的机会
                      4 对新人进行了解,并介绍某些人的共同点.为了让大家找到归属感.
                      5 培训变成分享课堂.和阳光周末课堂相契合,提高参与度,更好的把控课堂,也让大家了解一下阳光老师
                      6 互动游戏.为了给大家更多的交流机会,并且让大家更加了解报名参加活动的过程
                      7 分享感言没有一人一份.为了更大家更多的交流机会
                      8 提前发放文字材料.同时吸引住"视觉性"和"听觉型"的两类人
                      9 有问必答环节的设计.是想让了解到大家更多的问题.并且不想灌输式的介绍,而是通过大家的提问,来带出各种介绍.
                      10 惩罚措施.是为了让大家更加真实的了解课堂
                      11 每个问题标出要点.是为了让大家有思考,去思考,敢思考
                      12 感言分享.是为了让大家了解到有那么多人关注着我们的新朋友们.也让大家看出,其实有经验的志愿者也是有血有肉有感情的.同时,利用总结中对孩子的一些描述,侧面强调助教更多的是观察孩子.
                      13 其他,暂时没想起来
    三 课堂问题:  1 没有让每一个人都参与到课堂中来,尤其是提问环节.还是没有弄清楚大家最想了解的问题.最关注的话题.
                       2 并且延堂了.互动游戏规则介绍欠缺口语化,理解性.主讲经验不足,且毛病较多.                       3 有问必答环节的问题较分散,由于主讲的关系未能全部给予满意的答案,但是整体把握问答的主动权,并且适时让支援团来进行回答.大家的努力还是得到了认可的.但是大家的有一些问题,是本人需要在其他地方再讲的.所以还是问题本身的设计有问题,需要改进.
                       4 没能第一时间得到大家的反馈或者想法.
                       5 未完待续


    四 经验分享: 1 游戏规则的口语化,理解化.
                      2 支援团的建立很有必要.尤其是一些项目的事情,还有一些数据问题.
                      3 要是有学生名条,就是主讲放在讲台前有名字的那个.提问的时候更方便了.不至于在低头去看座位表.                      4 时间的把控
                      5 有问必答环节问题的设计以及要点需要更加细化和完整化.
                      6 资料的必要性
                      7 分享与感言.本人觉得有必要,但是一直不知道新朋友的反馈.
                      8 有问必答,或者上课环节中,要一直把握主线主流程.且要时刻保持课堂与阳光教育目的的一致性
                      9 临场应变情况预估计
                      10 看课程表,或者其他东西,更加直观的了解开课必要,以及所处的学习环境.
                      11 增加视频图片等
                      12 未完待续


    五 感言      : 先说感谢吧.
                      感谢各位新朋友的准时,配合以及给予我的支持和鼓励.
                      感谢我的志愿团们,一直也没有介绍他们~~嘿嘿,在此加以介绍吧.蕾蕾豆(语文组长,前副主席),九月(团队组组长),BLUEBLOOD(音乐组组长),Oren的小鱼(英语组组长助理,金牌助教),make_fool(团队组新人培训前辈),jemmun(项目组组长),立夏(计算机组核心志愿者,阳光骨干),lazybone(经纬项目负责人,核心志愿者) ,我才发现各位名头都比我响.哈哈~~~
                      感谢经纬学校老师的支持.感谢领我找教室的LXN小朋友.
                      感谢好多人对我的策划书给出的意见和建议.
                      未完待续



【问答细则】 问题和答案,详见3楼 【跟踪反馈】 详见6楼    

谢谢蕾蕾豆和Oren的小鱼的整理

【视频记录】 http://www.ygclub.org/bbs/thread-6440-1-1.html
谢谢蕾蕾豆的拍摄(我推荐欢乐的互动游戏~~~太震撼了.....)

含笑幻子

【课堂细节】
    1 当确定进行主讲的时候,九月说需要什么就支持什么.
    2 和三位助教说起的时候,都直接就同意啦,而且很配合的了解策划,到教室和我一起准备.
    3 九月上午就选择了教室,并且按照我的要求排好了座椅.对不起小九,那个教室的座椅太小了,幼儿班上课的呢,所以我们才临时换了教室的.哈哈
    4 和蕾蕾豆商量之后,蕾蕾豆背来了4个手绘本和彩笔,为了照顾可能来参加的4岁的小朋友.感谢啦,我的错,没有提前告诉你小朋友不来了.谁想到你背那么多~哈哈
    5 有新朋友还没参加分享课堂,就已经跟我们混得蛮熟了~呼哈哈
    6 语文组周五下午在Q群里面玩起了成语接龙,字头字尾.一个多小时啊~~~跑题了...
    7 小ta提供了打印支持,并且很细心的帮忙装订,还有可爱的小夹子
    8 好多人对我好关心的说,虽然我知道大家的出发点都是为了让阳光这次培训更加成功啊
    9 好多骨干人员给予我相当度的支持.
    10 主席团发来慰问贺电.呼哈哈~~我瞎编的.他们给了我好多建议的说.
    11 互动游戏太欢乐了.沉寂的教室,一下子就炸了!!炸了!!!!!!炸了!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
    12 据说跳大绳的都是高手啊~~
    13 这次男生人数很高的说
   

含笑幻子

本次新人参与度较高，提出的问题都很关键也很深入，感谢大家的认可和支持！
希望阳光的未来有大家共同的努力！
这里面的回答除现场的答案外，我（豆豆）还做了相应的补充，希望能更好的回答大家的疑问。
本次培训总共提出大约17个问题，共有11名志愿者参与发言。




一、我为什么选择了阳光？


1、一笑一菩提：讲述自己来阳光的初衷，希望能做一些有意义的事情。
2、立夏：因为空闲时间较多，通过豆瓣知晓了阳光，觉得阳光是一个做事的组织。
3、Panpan：首先看到了阳光的网站，觉得网站做的很正规，应该是一个靠谱的组织，而且阳光又是专门做打工子弟教育工作的，个人觉得把教育的公益做好了，其他的公益活动也就随之而展开了。


二、针对互动游戏的提问


1、游戏规则介绍（glindea朗读规则）


助教老师会给各位同学发一个写有字的纸条.纸条分为两类,
一类是正常的报名参与项目活动的过程.一类是不能参加周末课堂项目的原因.每类有6条,但是发的里面有重复的.
要求大家无论用什么方法,以最快速度找到能和你组合在一起的其他5个人,并坐在同一竖排.
3分钟之后,未完成的,或者最后完成的2组.将受到惩罚,如果你的组组合错误.你们也将受到惩罚。

论坛发召集贴(周一周二)                                     活动暂停,未发召集贴(周一周二)
按照格式报名参加                                              未按照格式报名参加
查看报名结果,协调                                             未查看报名信息,未协调被拒
报名通过.查看课程提纲(周四周五)                        人满无名额.报名被拒
准时参加活动(周六周日)                                     未参加培训,就报名,被拒
填写课程总结,助教反馈,记录学生课堂记录            未准时抵达且不和项目负责人联系


2、针对游戏内容的相关问题

（1）elmott ：目前召集活动时除了自行看论坛以外没有其他形式能够通知到参加者吗？不如邮件或手机信息？因为可能不能及时获知活动消息就错过了。

回答：我们的活动基本是有周期性的，周末课堂项目活动每周一晚上八点前会发出，培训会为每月初会发布召集。其他各组例会、试讲等在组内均会以邮件、QQ群等方式通知到大家，但还是希望大家能主动地去关注论坛，因为阳光的管理团队没有专职人员，也确实没办法照顾到所有人。

（2）谢谢生活：刚才提到的活动暂停和未发召集帖是两回事吗？

回答：基本上阳光的任何活动都以论坛的召集帖为主，即便因为突发原因活动暂停也会及时更新信息通知大家。而未发召集帖可能是待定情况，基本是周一周二就发了，不会拖太晚的。

（3）一笑一菩提：如果临时有事不能参加，取消报名的时限是多久？


回答：基本应该在周五前就告知不能参加，如实在在周六上午活动开始前不能前来也只能临时给项目负责人请假。


（4）Hersy：除了团队培训还要参加其他培训吗？

回答：培训皆有共同点，只参加一次培训即可，稍后请进入课堂直观感受吧。另外课程组的单独培训仅在学期初有一次，其他就是每月一次的团队组培训。


三、新人志愿者想了解的信息


1、我想了解上课的孩子


（1）要点:

他们和普通的孩子一样天真,可爱,活泼,渴望知识;
由于家庭生活状况造成的不稳定性;
学生的喜欢,家长的许可,学校的关爱,共同促成"周末"上课;

（2）提问：

A、巴萨感恩：阳光的孩子年龄段？家庭背景如何？

回答：阳光教授的基本是小学生，三年级到六年级。家庭普遍不是很好，很多孩子家里三口人都住在十平米的一个小空间里，生活比较拮据。

B、Panpan：孩子的平均年龄也和公立学校的孩子一样吗？有没有偏大的？

回答：基本一样的，特殊情况较少。

C、Panpan：学校里的学生流动性大吗？有数据统计吗？

回答：据了解是比较大的，有些学生因为父母工作变动、或者小升初就会离开这个学校去其他学校。但我们没有办法去统计，我们仅有参加阳光周末课堂活动的学生家长联系方式，且还是经常换的，阳光能做的仅是力所能及的周末课堂，无法涉及更多的工作。



2、阳光老师在做什么?



（1）要点:

传道 授业 解惑;
授人以鱼不如授人以渔,知识和能力使我们都该交给孩子的;
快乐引导大于教学.

（2）提问：

A、Stella爱旅行：刚才提到授人以鱼不如授人以渔，怎么来确定我们采用的授课技巧是有用的呢？


回答（小鱼）：由于之前了解了新人的情况（报名英语组），所以从“英语专业”的角度进行了解答英语专业的学生再记单词时可以通过“音标”、“构词法”、“发音规则”来进行记忆；我不敢说这个方法是正确的，我只能说这是比较好的一个方法；但是，如果你（学生）喜欢或是习惯了“死记硬背”的方式，那么我的这个方法对你（学生）而言就是不合适的，也就是说，我认为的“授之以渔”的“渔”不是你（学生）所希望的“渔”。作为英语组的老师，我们期望，可以让学生更积极地表达，更发散地思考，更主动地发现“学习的兴趣”；因为“兴趣是最好的老师”；而兴趣应该是“源自内心”的；我们所能做的，则是开启和激发这个“兴趣”；这是我们所期望的“授之以渔”。


3、阳光教学理念以及教学目标


（1）要点:

LEAD阳光历史.
阳光宗旨:Letting Education Achieve Dreams让教育实现梦想
阳光性质/特色:民间草根/无房 无照 无钱 无人,有人 有网 有梦 有情.

（2）提问：

A、巴萨感恩：我们的网站域名是如何解决的？

回答：阳光的志愿者个人提供的。阳光会支付费用。

B、谢谢生活：阳光是否接受钱款捐赠？

回答：实际上我们阳光是没有资格接受捐赠的，通常有想要捐赠的我们会牵头联系有需要的学校，让捐赠方与学校直接联系。

C、glindea：阳光志愿者的流动性大吗？核心骨干的流动性怎样？

回答：核心志愿者比较稳定。总体志愿者流失比较多，2009年秋季活动统计数据显示，总共十次课程，出勤六次以上的志愿者达到当季志愿者总数的13%，2011年达到当季志愿者总数的33.1%。有上升趋势但也有不可预测的因素。



3、周末课堂活动的安排


（1）要点：

开学初将学校需求与课程组的配备相结合开展活动
周末课堂活动通常为期十周
除了周末课堂我们还会领着孩子参观博物馆,看话剧.或者和其他组织合作.
寒暑假期间不开设周末课堂活动，各课程组会在这段时间休养生息，完善教案，分配人员等

（2）提问：

A、Glindea：请问十周课是怎么制定的？（lee也同样提出了这个问题——课程安排的频率是否有做过前期调查？）我觉得有点少。阳光的老师与学校的老师关系怎样？是怎么进行沟通的？

回答：

十周课的设定是根据以下前提制定的。
第一， 在不破坏学校教学生态的前提下；
第二， 将前期的学生报名时间去掉，学生期中期末考试前后时间去掉，各种小长假的时间去掉，最后选择了这恰好的十周课。
阳光的老师和学校的老师相处还是很好的，学校的老师也很希望我们去上课，因为学校的师资力量比较薄弱，我们能给予一些补充。


B、Glindea：从心理上来说学校的老师认为的孩子需要我们的帮助吗？他们觉得阳光能给孩子带来什么（因为有过一些去支教的老师给学生带来负面影响的事例）

回答（李瑾）：以前参与过某个京郊偏远地区的学校支教活动，发现学校的英语及美术因为招不到老师（因为给老师的薪资和提供的条件太差）而好几年不能开设该开设的课程，所以对于学校来说，招募志愿者比招募全职老师更加容易。所以就学校及教师的现状来说，他们对我们这样的志愿者还是很需要很欢迎的。

C、panpan：我们涉及的项目活动硬件条件最好的和最差的是哪些项目？

回答：这个没有所谓最好最差，只能相对而言，大部分的学校情况是雷同的。

D、巴萨感恩：提到除了周末课堂活动还会带孩子出去参观，请问是否有出去活动的危险预警？以前是否出现过安全问题？

回答：安全问题是我们阳光能够开课的最大前提和最重要的关注点。这也是我们一直不建议开设体育课的缘故。孩子的安全是第一位的，所以每次周末课堂活动及外出活动我们都会尽量细致地提前预防，避免危险。

在阳光的实际活动中还未出现过安全问题，但有间接安全问题，就是有的学生借来阳光上课之名自行出去玩耍所出现的安全问题。

E、一笑一菩提：寒暑假期间为什么不去上课呢，应该利用起来进行一种有规律有规划的教育。或者进行家访的尝试？

回答：首先还是考虑到学生的安全问题，我们现在在学期中开展周末课堂活动，学校里是有老师专门配合的，但是寒暑假都放假了，学校就没有老师协助我们开课，安全隐患较大，而且很多孩子在放假的时候就回老家了。除了学校，我们还有在服务的打工社区在暑假是有一些活动安排的。
家访是我们曾经尝试过，但由于人力不够，加上不够专业，所以有待提升自身之后再行尝试。

F、一笑一菩提：有没有跟进过我们教过的学生？如果学校都拆除了我们做什么呢？

回答：这么多学生是跟不过来的，我们手里只有学生家长的联系方式，他们经常因为工作变动更换手机，甚至更换住址，孩子也会随着家长移动。所以我们无法跟进。
学校如果是因为孩子们都被安排进公立学校了而被拆除了也许是我们该高兴的，因为孩子们有了更好的接受教育的环境。
如果我们愿意做公益，社会上还有很多需要我们帮助的人，我们就哪里需要哪里搬呗。



以上为豆豆总结之问题及答案汇总，如有记录失误或遗漏的情况请大家及时跟帖更正。跟大家共同学习的时刻，非常开心，谢谢大家！

含笑幻子

课堂考查汇总:

    共收到20份
    1 满意数:15 未达到满意(3 1个比较满意+1个还可以+1个基本满意)
    2 感兴趣课程人次统计(一人可多课程):
         英语:8人次 计算机:5人次 艺术:9人次 兴趣:5人次 语文:9人次 经济:8人次
    3 预计第一次活动在5月份之前参加的人数:12人
       预计第一次活动在5月份参加的人数:3人
       已经报名本周末活动的人数:10人(截止周一)  怀柔4人 信心2人 木兰1人 经纬3人
    4 人员观察:共15人 平均观察出不是第一次参加活动的人数为7人    (总人数108/15)
    5 问答一
                两道均回答人数:2
                仅第一个问题 孩子说口渴了怎么办.回答问题8人
                仅第二个问题 A说"B说我丑".回答问题10人

新朋友总结反馈:

新人新得 by glindea

三足乌

Bomb！
炸了!!炸了!!!!!!炸了!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
赞一下座位图表！
条理很清楚！123，123的。
有木有视频哇！回家看来着！

蕾蕾豆

以下信息为阳光英语组金牌助教oren的小鱼记录



一、 教学环境


1、 教室的环境：更容易引起“共鸣”
2、 “一杯水”的“凝聚力”：“视觉型”和“听觉型”的学生，都能被吸引


二、课堂情况


1、第一节课


【学生适应情况】


         坐在教室后排的座位，观察大家的“适应情况”，大部分同学是这三种情况：翻看资料、沉默、记录（可能一部分人在记录老师讲的要点，一部分人是在写最后的“答卷”）
   大约20分钟左右，90%以上的同学完全被课堂吸引


【互动游戏】


（1）“游戏规则”的描述不是很清楚、主讲及助教九月、蕾蕾豆解释了三遍，还是有部分同学不是很清楚。
（2）用“报名流程”作为“游戏内容”，强化记忆，这个方式很好。
（3）整个活动非常受欢迎，实现了迅速消除“陌生感”的效果。


【建议】在之后的活动中，可以：


（1）先把道具（“纸条”）发给学生，然后再解释规则
（2）语言可以更加的口语化，通过对现场的观察，大部分学生在听到“两种不同的情况（一是能参加活动，另一个是不能参加活动），每个情况都由6个步骤组成……”的解释时，有顿悟的感觉。


【惩罚措施】


体验“跳大绳”（这个在平时我们经常和学生们一起做的活动）

（1）“动静结合”仿佛回到了上学的时候
（2）一起做“互动游戏”的同学更加熟悉
（3）很好地满足了“坐不住”、“上课太压抑”的学生的需求



2、 第二节课


【有问必答】——请集中参看三楼问题及答案汇总。


【课堂反馈】（1）问答时间稍微有点长，很多同学有点“坐不住”了

（2）有些问题比较发散

① 这里的“发散”，不是说“由一个问题引出另一个问题”的方式不好；但如果每一个问题都引出另一个或是多个其他问题，那么整体的时间把控就不太容易由主讲来把控
② 有的问题延伸的过于广泛，比如“拆迁与政府行为”等，可能会引申到我们无法妥善回答的“敏感层面”，可能会出现“冷场”或是“脱离课堂的激烈讨论”
③ 如果②的情况出现，有可能会影响整体的课堂气氛、课堂进度



3、 第三节课


【模拟课堂】


（1）“予人玫瑰”的玫瑰临时改为了蝴蝶，但是蝴蝶的吸引力似乎不是很大
（2）教具-剪刀的数量不足，只有一把剪刀，由主讲为所有人来“剪触角”，没轮到的同学在座位上“干等着”，“剪完了”的同学在座位上感慨“这是触角？”
（3）在“老人”的“带领”下，成功扮演了坏学生，刁难了一下主讲和助教，也让同学们提前感受了孩子们的“真实写照”


【手有余香】

大约在17：30开始此环节，此时有4-5人因为有事提前走了




4、 课后总结



和留下来就餐的老人以及两位新同学进行了讨论

（1）课堂提纲中的问题，有的以为主讲老师会“逐个讲解”，就没有再提问
所以，主讲老师对教学内容的总体把控是极为重要的
（2）好在所有的问题都涉及了，但是没有新问题的展开

蕾蕾豆

辛苦含笑了，我也尽快发反馈。。。。

蕾蕾豆

另外可能有两位同学因为疏忽没有写在座位表上，本人可跟帖更正哈~~~

一笑一菩提

1，感谢阳光的各位前辈的领引和付出；
2，很荣幸结识这么多阳光的朋友；
3，我大叔一枚，请多指教。能出力的请别客气；
4，阳光是有形象的，很棒的！
5、含笑培训很棒！
6，阳光各个体系要完善就更好了。

蕾蕾豆

回复 9# 一笑一菩提


    欢迎大叔对我们的各项完善工作提供更多好的建议，最好您也参与近来，唔呵呵

dannyucl

谢谢阳光的培训，感谢阳光各位老师的指引，让我们更多的了解阳光，接触阳光。
阳光的培训让我感受到一种精神，一种境界，感受到人性中的美好，感受到我们社会大有希望。
很高兴能够认识各位新朋友。
希望有机会能够为阳光和流动小朋友多做贡献，也请各位老师前辈多多指点。
阳光很棒！含笑的培训很棒！各位助教参与的老师都很棒！
非常感谢！

蕾蕾豆

问题汇总已经更新在三楼~~~

含笑幻子

回复 12# 蕾蕾豆


   哇噻~~果然找对了助教.这个记录的完整啊......检讨,我根本都不记得回答问题的内容了.站在上面飞速旋转,当然忘记的速度也是飞速的~~

lee

这次培训很好，感谢各位阳光同伴；提个小建议，我们的含笑老师为了模仿给孩子们上课的实况，态度太和蔼了,对我这些新人可以严厉点！

大盼子

个人感觉这次新人培训还是做得比较成功的，看得出来老人们准备得非常认真。各种材料的制作，各个环节的设计，张弛有度。含笑老师讲得不错，几位助教也积极协助，给我们这些新人上了很好的一课。

bingguo_411

含笑老师果真没让我们失望，辛苦啦

蕾蕾豆

小鱼的课堂跟踪记录更新在六楼。其中关于问题及答案已汇总到三楼。

易简楚歌

含笑老师很专业

含笑幻子

回复 18# 易简楚歌


   哪敢和你们这些主讲比专业啊~~我也就是码字而已啦.你们的课堂才是真正的厉害呢~~~嘿嘿~~

弓木华

这个总结太详细了

make_fool

赞一下，哈哈，含笑的总结工作做得太详细了！！
上边好多人说了优点，偶来稍微说一点问题哈，同志们别砖我哈~~
个人感觉第二部分含笑老师稍微没太把握好场面，含笑本来的意思应该是让新人们按照他提出的9个问题提问，但是现场是大家自由发挥.......
让我想起了大学时代的自由辩论，含笑1辩40，稍有不慎就会落败...
另，这次培训的内容是踩着众人的血泪史总结出来的，但是其实各人有各人的培训风格，并不是所有内容都适合所有人讲，因为培训本身除了内容就还要注意流程说话风格等种种东西，具体的内容只不过是讲师按自己的风格重新搭配组合出来的东西，只要无伤大雅，其实就没必要太局限其中。
韩老师第一次主讲培训就能做到此地，再赞一次！

含笑幻子

回复 21# make_fool


   可不是嘛~~看来支援团的存在很有必要~~呼哈哈.

九月

含笑的这次培训的“细”，就不多说了，无语言表！
从事前的各种准备到事后的这个总结，含笑的用心一一在目！
培训很成功，无论是从新人还是老人的角度来看。
异位思考，是含笑的这次培训给我的感触。不走寻常路。

蕾蕾豆

回复 22# 含笑幻子


    今早上坐地铁的时候想起来，要是再规范一点应该有个专门的答疑团，并把问题集中划分，指定某个核心志愿者来回答各个分领域的问题，比如项目的就刘文说，比如课程的就我说等等。这样是不是更明晰。

一笑一菩提

蕾蕾说的有道理，支持。其实通过那天培训，我个人认为，要想做个好老师，真难啊。各个方面都要有章法，所以新人培训还真不能草草了事。

glindea

很详细的总结记录，一定花了不少时间。谢谢含笑，谢谢诸位的细致工作，这次新人培训很成功。这里，才知道蕾蕾豆为4岁小朋友的准备，虽然小朋友没有去，这份心意、温暖和默默付出，作为孩子妈妈很感动。很高兴能与各位新老阳光人结识！

含笑幻子

含笑幻子

含笑幻子