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请大家填写培训反馈：http://askform.cn/132605-248344.aspx
（图1）
培训名称：开学第一课
用意：
这是我们携手共建阳光的开端，
这是我们一起为孩子们营造幸福课堂的开端
（图2）
培训主线：彩虹理念（图2）
用意：我用彩虹的七种颜色为阳光下定义，贯穿整个培训过程。
新人中传文文主动写了篇小总结，大家来看噢：http://www.ygclub.org/bbs/thread-6259-1-1.html
与会人员（如以下人员有遗漏的，请大家自行跟帖提醒哈）：
新志愿者（以论坛ID登记，共19人）：
三足乌、荷滴麻桃、黄飞（本名，暂未通过审核）、大猫叮当、夏夜羊、Evangeling、慢慢、踏雪飞鸿、木木、黄永、中传文文、史永帅（本名，文文同学）、候鸟、斑斓鱼儿、平楚（暂未注册）、matao、xuange、十月之暖、韩贞明
老志愿者（以论坛ID登记，共11人）：
小塔、九月、王涛jessie、含笑幻子、文心童鞋、fn1984、tomato、breezefu、jemmun、Jester、蕾蕾豆
具体总结：
一、我来打分
1、我给自己的培训打分：
矮油，怎么说也应该及格了吧，不算辛苦分捏！不过，这是不能万岁的，目标90分！
2、我给新人的互动打分：
80分，这个我个人觉得现场气氛还不错，新人互相间还会有交流。我今天好开心噢！
二、培训设计理念
1、框架构思
整体以情感共鸣为先导，让新人志愿者带着自己的情感和思考走近阳光，走近课堂。
按照阳光项目活动的流程来构建培训课（如点名、发放名牌、填写档案等），
让新人在培训过程中体会到我们的操作流程。
2、互动环节的设计
从破冰游戏到率先提问新人等互动环节的设计，
旨在让新人在短时间内熟悉彼此，表达想法，形成畅通的交流空间。
三、培训内容简介（仅为简介，稍后会更新修改后的提纲到阳光百科）
整个培训分成两个部分（两节课），
这两个部分用彩虹的七种颜色贯穿（如图2），
总共讨论两个问题。
一是阳光的老师们在做什么。
二是怎么做才是一个合格的阳光老师。
第一部分培训时间达到两小时，对大家来说确实非常辛苦了，
不过人多的情况下，互动环节的设计必然占用很多时间，
请大家谅解，我会再进行优化。
1、阳光老师们在做什么——传道 授业 解惑
（1）烈火般的热情——公益与阳光
内容简介：
公益——打工子弟——阳光，以关注范围递减形式介绍相关内容。
了解打工子弟学校现状及社会对他们的扶持帮助。
阳光为他们做了什么；阳光的性质；阳光的课程组、职能组；阳光团队活动。
关键句：
热情加坚持才能支撑起我们的志愿活动。
做公益就是随心所往，力所能及。
阳光在做的事情就是大手牵小手，一起奔向梦想。
阳光因为有我们这些志愿者的紧紧包围，它才拥有了生命并茁壮成长。
互动设计：
破冰游戏——我的大明星
规则是志愿者们两人一组，给三分钟时间互相采访，然后请同学们互相介绍。
算是一个亮点吧，个人认为还是调动起了大家的积极性和参与性。
相当欢乐的环节啦，大家介绍的时候都好有特色，我基本上记住了所有人啦。
因为人比较多，这个环节耗时较久，
但我一直觉得情感建立比程式化的传达更有意义。
填写志愿者小档案
模拟我们语文组给孩子们做的档案表，也给志愿者做了档案表，
档案表内部共享不外传，稍后邮件给大家，欢迎互相叨扰。
大家填的还是比较认真地，这有助于我们了解和沟通哈。
（2）鲜橙般的活力——我们的语文课
内容简介：
国学——国学启蒙——阳光语文课，以概念范围递减形式介绍相关内容。
了解国学启蒙的范畴和这些经典的内容和特点。
语文课的上课要求和形式。
模拟趣味诗歌课。
关键句：
我们的课程要像鲜橙一样明亮耀眼、活力十足、鲜嫩多汁、维C含量丰富。
如果你想让孩子们表现出100%的热情，那么你首先要表现出200%的热情。（引用小赖的话）
你首先要拥有创造性的思维，充满想象力，才能够带给孩子们这样的思维。
互动设计（此处为培训中问题最多的一个环节）：
模拟趣味诗歌课
这里问题比较多啦，我个人准备不够充分，没有考虑到逻辑的问题。
本来是设计为之后的“大家来找茬”环节做铺垫的，但是没有讲好，
这里讲的是崔护的《题都城南庄》，大家指出的问题如下：
首先，图片反复演示，造成混乱。
其次，故事冗长，中间引导大家想象时时断时续导致大家晕头转向。
第三，没有说明这一环节与“大家来找茬”环节的联系。
第四，没有很好的把语文课的趣味性表达尽然。
这一部分稍后我会进行调整和修改。谢谢大家的指正。
大家来找茬
最初设计思路是紧接模拟趣味诗歌课，仅以模拟诗歌课为找茬的对象，
邀请新人对我在授课过程中出现的各种问题进行指正。
但在实际操作中没有强调找茬对象，以至于出现了后来的诸多问题。
有人建议我将这个环节放在培训最后单独说，
我要认真思考一下环节设置问题。
这个环节我自己搞的不好，但是新人们的表现很不错。
我就想起了我第一次听完课以后写了一大堆意见的场景。
希望，我们都能够认真的批评与自我批评，这样阳光才能进步。
大家提的问题我会稍后汇总到百科，欢迎补充。
2、怎么做才是合格的阳光老师——仁且智
本部分培训时间约半小时，都是信息类的，所以基本没有互动
（3）信号灯般的负责——我们的职责
内容简介：
新人成长轨迹概述（旁听——助教——主讲）
语文课主讲、助教的职责。
关键句：
言传不如身教，你的一言一行可能自己没感觉是什么，但孩子会看在眼里。
授人以鱼不如授人以渔，知识和能力都是我们该教给孩子们的。
（4）绿竹般的有序——活动流程
内容简介：
以语文组为例阐述项目活动流程（包含上课过程）
（5）青花瓷般的沉淀——志愿者感言
内容简介：
首先四位语文组老志愿者从公益、备课、陪伴、教育四个角度来说自己在阳光的感受。
番茄从做公益的角度说，子涵从备课的角度说，
文心从陪伴的角度说，李杰老师从教育的角度说。
他们每个人都说了不少，培训时只截取了部分，
稍后会将全文共享到阳光百科，敬请期待。
其次介绍语文组的团队活动和语文组的精英一览。
关键句：
在阳光由最初的懵懂到后来越来越多的教育和陪伴的经验是一个慢慢沉淀的过程。
让志愿活动成为一种生活方式。一件事一旦成为你生活的一部分就很难丢掉了。 （番茄说）
他们对知识的渴望是我们想象不到的，一张小小的图片都会让他们倍感珍惜。（文心说）
掌握三个角色的切换： 领路者——好朋友——局外人。（李杰说）
（6）天空般的纯净——孩子们的笑容
内容简介：
照片展示孩子们灿烂的笑容
关键句：
我早起我辛苦地来到这个课堂，就是为了看到这么纯净灿烂的笑容。
（7）丁香般的光辉——梦想当道
内容简介：
丁香的花语是光辉，被丁香花祝福出生的人会拥有光辉的人生，
希望我们的孩子，我们的志愿者都能够努力地去实现自己的梦想。
（8）语文组本学期会参与的项目活动
昌平经纬学校：《三字经》，3月17日开学，三年级下学期学生，周六上午上课，十周课
怀柔育才学校：趣味语文课，四五年级学生，未定开学时间，周日全天上课，两周课
草场地毛菊图书馆：绘本读故事，学龄前儿童， 2月26日开课，周日下午上课，十七周课
最后的最后，我带的十几本书被大家一借而空，
最悲催的是我又忘记叫大家一起合影留念了，
感谢老志愿者们的技术支持、情感支持，
感谢新志愿者们的热情、批评和鼓励，
欢迎新老志愿者趁热打铁继续提意见啊，我会好好修改的，
我们会做的越来越好，阳光也会越来越好。谢谢大家！
小黑板：
就三足乌的回复，我小小的补充一下
在这个培训中我的立意跟教孩子的立意是同样的，我发现新人里面有些人就是很明确的要知道个一二三条，不需要我情感渲染，但其实我不想直接告诉新人志愿者我们的目的，我们教的内容，怎么教这样一二三四的东西，我想让大家抛开固有的程式化的框架，发散一些，我想这个方面我做的还很欠缺，而且估计也是我这人的浪漫主义和感性情怀作祟，偶再思考再修改。
另外，我觉得像这样太了解阳光的志愿者不大适合培训啊，知道的太多了，弄出来的东西就会比较冗杂。
2011.2.25 语文组培训PPT（豆豆主讲）
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发表于 2012-2-26 20:44:54
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发表于 2012-2-26 20:49:41
楼主
，下次帮我改PPT成不
发表于 2012-2-26 22:15:26
