本帖最后由 周盆 于 2011-4-22 01:46 编辑
这次Christine会来吗？四年级的课已经备好了，不知道为什么百科编辑我用不了，贴在下面。还有一个排版好看一点的word版本，愿意帮忙上传的同学喊一嗓子～
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Unit 4: It’s warm today. 1.Objective: Students learn to ask about and describe the weather in thislesson 2.Vocabulary Review: cold, cool, warm, hot, sunny, cloudy, windy, rainy,stormy, snowy, weather Extension: wet, thunder, lightening, stormy, overcast,drizzling, sandstorm, hot, cold, warm, cool, freezing 3.Expressions:How’s the weather in New York today? /What’s the weather like in New Yorktoday? 4.Knowledge:major cities in the world
Period 1 1. Warm-up (5-10 mins) Revision on daily activity, time, and verbs 老师随便给出一个时间e.g. 7:00, 第一位同学说出自己在这个时间做什么e.g I get up at 7:00. 下一位同学要用第三人称说出上位同学说什么，然后老师再给这位同学一个时间让她/他说自己做什么，如此继续一轮 (get up, have breakfast, go to school, have English class,have lunch, go home, have dinner, watch TV, do homework, go to bed)
【Flash cards-time】
可以用flashcard如果学生在第三人称转换的时候还是有问题，应该停下来跟学生巩固一下第三人称动词变化： - 规则变化+s -s,z,ch,sh ＋es读做/iz/ - 不规则变化的词do, go, have (does, goes, has)
2.Vocabulary:weather (10-15 mins) 选几位同学到台上来按照flashcards画出天气，同时请其它同学翻开Unit4的生词表，猜猜这些都是什么词。然后把这些词写下来，与学生一起巩固复习几遍发音、拼写（sunny, cloudy, windy, snowy, rainy,cloudy）
【Materials:Flash cards-weather Worksheet- What’s the weather like】因为学生已经学过weather的内容，这时候也可以把worksheet发下去给学生做
3.–y的发音 （15 mins） -先跟学生一起看上述单词里y的发音 -y（除了与ay, ey组合时以外）一般有两种发音，长的i/ai/，和短的 e /i:/ -发短e时除了sunny等天气词以外，还有： honey, many, very, 让学生再想几个（thirty, Marry, carry, body, candy） -发长i时有:bye, why等，让学生想几个（July, shy, buy, try, fly, sky） -巩固复习下这几个词的发音，读或写一个出来让学生读出y的发音 （这里可以不用音标，因为i和e都可以用字母本身的发音解释） 【Flashcards- weather已经打了两份，到时候会带过去】
【Worksheet- what’s the weather like?】
Period 2 1.Warm-up (5 minutes) Acting game:请一位学生上台来表演各种天气，让台下的同学猜。如果大家掌握的情况不是很好可以多玩几轮。(如果学生掌握的情况不错的话，可以扩展几个词再玩几次并扩展以下词汇：wet, thunder, lightening, stormy, overcast, drizzling,sandstorm, hot, cold, warm, cool, freezing
2.学习句型 (20 – 25 minutes) How’s the weather today? -学习 How’s the weather today?/What’s the weather like today? -学习句型： It’s ______ today/tomorrow/the day after tomorrow/ -复习today, tomorrow, the day aftertomorrow, on Monday, next Monday 扩展：It’s _____ in _____ today. -可以介绍几个世界上主要的城市：New York, London, Paris, Sydney,Tokyo, Seoul (给学生看几张这几个城市的照片或者明信片)
（－ 教句型的时候注意请学生在自己的笔记本上抄下句子。 － 注意weather的读音，ea的发音跟sweater里是一样的（还有bread,steady, treasure, measure, thread。Ea有多种发音，这只是其中的一种，以后遇到不同发音的时候再扩展）
3.Drill(10-15 mins) - It’s _____ today, I wear____ 先全班一起练，复习什么天气穿什么衣服。 然后分pair抽取天气卡，练完一张与身边的小组交换天气卡继续练 -It’s____ now, let’s_____ 【Flashcards- weather】
4.Wrap-up(5 – 10 mins) 复习这节课的词汇和句型
5.Thundersong (10-15mins) 学习课本上的ThunderSong Words: Thunder, roaring, raindrops, wet 【Thunder Song http://www.tom61.com/xiaoxuedianzikeben/renjiaobandianzikeben/2011-01-15/2664.html】 歌词如下： There is Thunder, there is thunder It is roaring, it is roaring Pitter petter rain drops, pitter petter rain drops I’m all wet, I’m all wet
Extra exercises:
http://www.eslkidslab.com/worksheets/set2/weatherworksheets/weatherspelling.pdf
http://www.eslkidslab.com/worksheets/set2/weatherworksheets/weathercross.pdf | 
发表于 2011-4-19 20:45:46
谢谢大家指导我发召集帖～～
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楼主
不辛苦 都是应该滴～
发表于 2011-4-20 18:29:08
