【活动总结】各组3月工作总结

小ta

请各组将小总结粘贴此处，公示给大家。

小建议：可以按照所做职责内容，已做好事项，待加强事项三块来总结。另外考虑到大家阅读习惯，请把重点想说明和强调的红字标出。

蕾蕾豆

语文组三月工作总结

1.项目概况

1）服务学校及班级：

育才学校学生15人, 7个男生, 8个女生; 4年级学生为主, 2-3个三年级的, 2, 5, 6年级学生各1个

2）参与项目成员：

核心主讲：番茄、子涵
相对固定助教：味味、韶幺幺、胡善斌、而已、sherlock
在培养新人：亲爱的驴子、信使伊凡
积极参与新人：广运毕城、冬日阳光
刚加入准备参加活动的新人：婧婧lijing、迷の璐儿、浅微、暮扶苏、华蔓子、永小昙

3） 开设课程：戏剧表演课

教学大纲：http://www.ygclub.org/bbs/thread-5182-1-1.html

以戏剧表演的形式来丰富语文教学，通过活泼有趣的教学形式来加强学生的语文学习能力，并借此鼓励孩子思考问题，感受各种情感。
教学提纲由上学期的活跃主讲们共同确定，大家多方收集资料，拟定出来。开学前以召集帖等形式进行了招募宣传，可能是由于教学内容的改变，活泼性的增强，使得这半年关注语文课的新人较多，其中不乏一些戏剧专业毕业或者对戏剧感兴趣的同学。
专业人士的加入也为教案的设计提供了许多好的思路，也增强了我们完善教案、推陈出新的信心。具体的教学效果我们还将随着项目的进行而跟进和改善。

2.  新人接待及主讲培养

新人通过论坛注册审核后，第一时间得到回复并加入到语文组QQ群，开课前通过QQ在线沟通确认了群内组员们的参与意愿和个人时间安排。基本掌握了十余位在本学期有比较充裕时间又对教学内容感兴趣的志愿者信息，可以满足本学期的教学需求。
按照教学安排由番茄、子涵两位经验丰富的主讲设计前几次的课程，定好基调，由积极参与的新人们融入到助教角色中。了解学生、了解教案、了解教学方法。
拟定于在4月的后两周安排新人试讲，逐渐培养适合教学的主讲。
其余不断新加入的新人，如有机会则安排旁听，如暂时没有机会则共享教案，组织新人提出建议。希望能既保证教学质量，主讲助教稳定。又保证新人不易流失。

3.课程概况

1）课程设置：

以往的语文教学基本都是独立篇章的，连贯性不强。所以这次以戏剧教育作为一条主线贯穿十次课，将语文知识潜移默化的表现出来。
基于以下学生和助教的反馈，语文组内部将针对教学内容进行更多的研讨和完善。

2）学生反馈：

根据去年我们在语文课上做的表演游戏尝试显示：孩子们对戏剧表演表现出浓厚的兴趣，孩子们往往对台词、动作、表情到要反复研究斟酌，那股认真劲儿还真让人感动。
根据第一节课番茄针对戏剧表演课做的调查问卷显示：孩子们对在剧团中承担的角色还是有很多期待的，有的想当导演，有的想做道具，有的想当音效师，有的就只想做演员。合理安排，我想这个剧团可以很好很团结。

4）助教反馈：

第一节课后收集了一部分助教反馈，大家对戏剧表演课的形式很认可，只是针对课堂上出现的一些细节都提出了很好的建议。

1．演戏的环节耗时较长，很容易拖堂和场面混乱，这个我想可以在今后的教案中加以调整，缩减剧本或强化助教的组织。
2．希望教学形式还是能多样化一些，主讲尽量增加互动，并把课上的时间多给孩子，多让孩子自己思考。最好能够在课前播放一些儿童剧之类，可以让孩子直观感受。
3．每节课主题鲜明，无论游戏练习还是剧本都最好能围绕这个主题进行，这样孩子就不容易分散注意力了。

蕾蕾豆

课程建设组工作总结及下月计划


1．学期工作计划

1）工作内容

A.课程建设组观察、协调各课程组课程建设工作，可直接对话各课程组课程建设负责人。
B.制定试讲人、主讲人、助教等角色的参考标准。
C.督促各组组长按照B项标准监督管理组内各角色担当。
D.委派核心志愿者担任项目活动的课程观察员，撰写观察日记。
E.学期末形成本学期教学情况信息汇总，以期得到一些教学效果的反馈。

2）成员构成

蕾蕾豆、杨卢克、各课程组课程建设负责人

2.工作进展情况

1）根据观察跟踪，各课程组开学前均已有相应的参考教材，除美术、舞蹈等特殊科目外均制定出较有体系的教学提纲。
2）开学已两周，除育才学校外共形成观察日记7份，其中光明学校趣味经济课2份，美术课2份，音乐课2份，新世纪图书馆兴趣课1份。均由核心志愿者完成。其中有很多好的建议可以对教学设计提供帮助，希望各位主讲关注。
3）通过观察跟踪，我们始终强调的“教学提纲”、“教学总结”、“助教反馈”、“学生档案”等与教学息息相关的内容未得到及时落实。就目前的百科来看，依然有课程组未更新百科中的相关内容。此时观察日记充当了助教反馈的角色。在观察中看到个别课程的助教会主动在课后十分钟中记录大家的建议，随后迅速更新到百科，希望这一习惯能在所有课程组实行，希望尽可能将讨论内容落实到纸面。

3.接下来的工作安排

1）继续进行观察跟踪，形成观察日记。
2）督促组长依照试讲人、主讲、助教角色标准安排组内人员参与项目活动。
3）与各组课程建设负责人保持沟通和交流，掌握各组课程设计进展。

九月

团队组3月总结

1、关于新人
团队组于3月5日举办了第一次大型新人培训。参加新人共27名，其中参加过2次及以上活动的8名，比例为29.6%；参加过1次以上活动的14名，比例为51.9%；参加了培训却未参加过活动的13名，比例为48.1%.
其中参加过2次以上的8名新人有很大的几率会成为我们未来的主讲和阳光的中坚力量。
同时在百科建立了新人的后续跟踪，希望在后续跟进上可以做的更好。

2、关于组织内部活动（一锅烩）
3月12日邀请了我们组织中有着丰富教学经验的李杰老师和dyinginthesun老师做分享。分享内容非常精彩，得到了参加活动的阳光ER的一致好评。在接下来的时间里我们还会陆续推出一些精彩的分享。

因为3月为开课月，各组都忙于组内事务，同时我们的例会又每月一次，方便了各组间的交流，目前私下的各组间交流暂时未作安排。这个会酌情作出计划安排。

待讨论事情：

1、目前各组内部都安排了“新人接待”，团队组也在各学校安排了负责新人接待的成员。从目前情况看，各组内的新人接待做的都不错。建议将团队组在各学校的新人接待取消，转由各组负责零散的新人的接待事宜。避免了交叉重复，提高效率。

2、目前的新人报到程序依然会出现新人发送报到邮件到课程组而忽略了给团队组发邮件，我还要时不时的到各课程组“扫荡”一圈，很麻烦。同时还会出现一种状况就是团队组没有收到报到邮件而新人却已参加多次活动，在登记时容易发生混乱。
还有一种状况是一个被否决了的新人发来报到邮件，审核员明明看到否决人数200+可是却只能看到第一页的十几二十个名单，后面的统统看不到，每次还要麻烦管理员去操作。请问，是否有什么方法可以解决？

3、讨论：报到程序启用问卷形式。一个是方便资料的提取，另一个可以主动的避免团队组遗漏新人，同时也方便了新人注册流程。

小ta

回复 4# 九月

    新人跟踪调查表就这么偷偷隐匿在百科里啦，不过被我找到了，很不错，相当不错！就是我要的那个东西！！！
    你这个待讨论是希望例会上商议决策一下么？

小ta

回复 4# 九月


    可以在例会上讨论1

“目前的新人报到程序依然会出现新人发送报到邮件到课程组而忽略了给团队组发邮件，我还要时不时的到各课程组“扫荡”一圈，很麻烦。同时还会出现一种状况就是团队组没有收到报到邮件而新人却已参加多次活动，在登记时容易发生混乱。”

为了方便团队组的工作，建议根据项目活动总结里新人登记的ID做记录，也建议和项目负责人商量，若碰上没有递交过邮件的新人，应该补交信息否则下次不应应允参加活动，这是阳光er成为志愿者的第一步要求，必须要做到。

还有一种状况是一个被否决了的新人发来报到邮件，审核员明明看到否决人数200+可是却只能看到第一页的十几二十个名单，后面的统统看不到，每次还要麻烦管理员去操作。请问，是否有什么方法可以解决？

如果不是那么多的新人名单的话，目前就是麻烦管理员来做这个事情，不算太费时间吧？

至于报名的form，之前已经谈到过改成FORM形式以后将由团队组来分拨新人名单给到各课程组与职能组，或者就直接每周给一次全部的表格登记，以方便课程组与新人取得更直接的联系。坏处就是新人如果没有直接加入Q群，可能就还是默默在等待团队组一份确认邮件以后，到处瞎逛。

九月

回复 6# 小ta


1、    为了方便团队组的工作，建议根据项目活动总结里新人登记的ID做记录，也建议和项目负责人商量，若碰上没有递交过邮件的新人，应该补交信息否则下次不应应允参加活动，这是阳光er成为志愿者的第一步要求，必须要做到。

——一直都是根据总结贴做记录的。现在可以说总结贴里的名单都统一使用了论坛ID，问题是，这些ID中有单纯的未给任何组发送过邮件的还有给某个/些组发送了邮件却独独漏掉了团队组的；前者就是很干脆的待审核，不过看小傅“首页、论坛、百科整改大搜查（3月底）”帖中说“修改了插件的使用和活动的报名权限，“新手上路”以上级别的用户可以使用插件，通过审核的用户才能报名参加活动”，这个问题解决了；后者的问题解决了一半，残留的一半是团队组没收到报道邮件可是ID 却通过审核，这个也许是其他审核员的操作。现在除了管理员还有几个有审核权限的？我知道的有KK，还有立夏，其他的还有吗？这个要准确的答复。同时周知其他审核员审核标准要以团队组收到报到邮件为前提来通过审核。

2、还有一种状况是一个被否决了的新人发来报到邮件，审核员明明看到否决人数200+可是却只能看到第一页的十几二十个名单，后面的统统看不到，每次还要麻烦管理员去操作。请问，是否有什么方法可以解决？

如果不是那么多的新人名单的话，目前就是麻烦管理员来做这个事情，不算太费时间吧？

——这个如果管理员方面没问题的话我这边也没有问题。


3、至于报名的form，之前已经谈到过改成FORM形式以后将由团队组来分拨新人名单给到各课程组与职能组，或者就直接每周给一次全部的表格登记，以方便课程组与新人取得更直接的联系。坏处就是新人如果没有直接加入Q群，可能就还是默默在等待团队组一份确认邮件以后，到处瞎逛。

——这个问题，如果不使用form，是否可以将发送报到邮件的邮箱只设定一个团队组的？然后由团队组转发给各组，这个可以保证24小时至少转发邮件一次。而且现在团队组给新人报到邮件的回复里面是包含了各课程组的Q群，阳光豆瓣和阳光微博的。

九月

回复 5# 小ta


    对的

小ta

回复  小ta

残留的一半是团队组没收到报道邮件可是ID 却通过审核，这个也许是其他审核员的操作。现在除了管理员还有几个有审核权限的？我知道的有KK，还有立夏，其他的还有吗？这个要准确的答复。同时周知其他审核员审核标准要以团队组收到报到邮件为前提来通过审核。

九月 发表于 2011-3-23 08:37

最早谁设立了审核员一职的？老大不小？请询问。
另外既然新人已然报名各课程组，请审核员彼此之间要通气如果发现没有报名团队组的需要转发邮件一封即可，这是小细节，你完全可以与其他审核员沟通，不需要浪费更多精力去核实每个人是否给团队组报名，我更关心来报名的新人到参加活动的比率（借此可以了解各组新人吸引率、新人接待工作是否有效等），以及注意和各课程组新人接待沟通查看新人表现、重点培养之类的工作。

另外按照你3的提议，似乎要把转发邮件的任务安在团队组特定一人（比如说你自己）身上，是不是加重了负担呢？ 我想知道FORM的格式可以在最后有一封邮件发完团队组邮箱么？这样你既可以避免手动记录信息，又可以转发邮件给课程组而不延误别组收集信息。

第1条上团队组与各组新人接待的工作会讨论，不过要讨论的事情你不来让我去说，要是差了一个意思这样好么？

小ta

回复 8# 九月


    除了次数登记之外，还希望对他们所擅长的有些跟进反馈。可以和所属课程组新人接待沟通，重点盯梢这些新人朋友们。

九月

[quote]另外既然新人已然报名各课程组，请审核员彼此之间要通气如果发现没有报名团队组的需要转发邮件一封即可，[quote]

——这个操作起来也很麻烦，最初曾经收到各组转发的报到邮件，后来就没动静了。



把转发邮件的任务安在团队组特定一人（比如说你自己）身上
——这个其他人也可以或者说几个人可以一起操作。只是根据报到邮件中填写的感兴趣课程组来转发邮件，而且邮件是否转发在页面及时可见。




团队组与各组新人接待的工作会讨论，不过要讨论的事情你不来让我去说，要是差了一个意思这样好么？

——可是我去不了例会啊。这个新人接待的事情，先看下各组的新人接待情况，就我了解目前各组做的都很好。而且开学这几周团队安排在各学校的负责人并没有发挥什么作用。单纯从新人接待角度来看，个人觉得可以按各组自己的方式来进行。团队组就安心负责每月一次的新人培训即可，每月零散出现的新人则交由各组来做。

九月

回复 9# 小ta


    form格式到底怎样已经记不起了，要实际操作一下才知。

小ta

回复 11# 九月

和各组新人培训的交接我传达一下，但只负责大家的意思传递回给你。不过我个人觉得既然你已知各课程组做的很好，是否可以让各课程组新人接待的核心志愿者论坛述职一下？还是我也需要继续强调一下课件核心志愿者作为观察团主力成员直接汇报豆豆，而新人接待直接汇报给你？


另外既然新人已然报名各课程组，请审核员彼此之间要通气如果发现没有报名团队组的需要转发邮件一封即可——这个操作起来也很麻烦，最初曾经收到各组转发的报到邮件，后来就没动静了。

把转发邮件的任务安在团队组特定一人（比如说你自己）身上
——这个其他人也可以或者说几个人可以一起操作。只是根据报到邮件中填写的感兴趣课程组来转发邮件，而且邮件是否转发在页面及时可见。


请调查是否可以用FORM填写完毕再给一封邮件给到团队组邮箱，若可则解决所有问题。

九月

回复  九月


    除了次数登记之外，还希望对他们所擅长的有些跟进反馈。可以和所属课程组新人接待沟通， ...
小ta 发表于 2011-3-23 09:00

    这个是否可以要求各组的新人接待来做，做好了反馈到团队组，团队组在进行整理。

九月

心存私念的念叨下，例会能不能放到清明假期的某一天，嘿嘿嘿

九月

回复 13# 小ta


    虽然我比较喜欢蓝色，不过蓝色字看起来有点亮眼~~

和各组新人培训的交接我传达一下，但只负责大家的意思传递回给你。——好

不过我个人觉得既然你已知各课程组做的很好，是否可以让各课程组新人接待的核心志愿者论坛述职一下？还是我也需要继续强调一下课件核心志愿者作为观察团主力成员直接汇报豆豆，而新人接待直接汇报给你？

——这个要明确一下。之前豆豆不是说要弄个什么明确每人职责的东西出来么



请调查是否可以用FORM填写完毕再给一封邮件给到团队组邮箱，若可则解决所有问题。

——这个算是技术活吗？我一会弄一下试试，不行的话只能找IT了

小ta

回复 14# 九月


    你得明确让他们做什么，以目前状况来看，有个明确的职责要求规范，比如你想了解新人哪些方面，可以把这些信息收集表给到新人接待上。请与他们沟通，例会上只做分工明确的决策讨论。

九月

回复 17# 小ta


    OK

    我们是不是可以在报到内容中添加两项：【是否年满18周岁】、【兴趣爱好】
    这个就方便许多了。

小ta

回复 16# 九月


    你可以直接问下波仔ASK FORM的事情，他应该会知道是否有可能实现。

    至于豆豆说的职责明确，也是要结合各组实际需求来设立的，你不妨先给豆豆一个反馈，尤其这个表格需要添加什么内容。

Jester

项目组3月总结
1 确定了6所学校最终开课，光明和经纬有些曲折，最终算是基本解决
2 活动限制人数一事已经逐步走上正轨，但是还存在空降和随意进出课堂现象，需各项目负责人加强注意现场秩序的维持
3 安全问题 强调再强调

4月计划
1 现有项目稳定运行
2 有朝阳育才博物馆活动、光明读书日活动在四月应该都会启动，相关学校负责人将参与协调
3 随时寻找项目负责人后备

小ta

回复 20# Jester


    4月份的外联需要和项目组多多配合，到时候还有的协商的哈～

赖嘉静

朝阳育才音乐课3月工作总结

1.按教学大纲进行，已进行两节知识点为乐理的课程，学会认识五线谱及小字一组的do-xi，学会两首新歌《do rei mi》、《送别》（本周学习）
2.两位固定靠谱新人：向往&莉莉安，向往会弹古典吉他，莉莉安识拉小提琴，也会弹钢琴。二位都是音乐课今后重点培养的潜在主讲。
3.实行积分换小礼物政策。以资更多调动学生们参与热情。

4月计划
1.按教学大纲安排，除去4月第一周，剩余四次课程（4月9、16、23、30号），预计是两次而已的以律动为主的音乐课（千岛搭配进行课程教学），两次音乐欣赏（可能主讲：fiter、eriol、向往、莉莉安、jester。通过试讲的新人可以尝试着上一节自己容易驾驭的课程）
2.希望每一次安排的主讲都能提前两天将课案贴上词条和召集帖里，主讲和助教的总结及反馈及时递交。并且在课前十分钟、课后十分钟有所讨论。


PS：本学期，朝阳育才音乐课的物资条件：音箱（杨卢克提供）、电钢琴（fiter提供）、打击乐（小赖提供）、小礼物若干。
希望所有主讲、助教给孩子们做好榜样，爱护各种乐器及音箱。

蕾蕾豆

哎呀，这几大段终于看完了，我已给课程组发了沟通邮件，抄送小塔和小傅了。请小塔在例会上再强调下课程组课程建设负责人直接对话我哈。

对于新人报到这事捏，我想小九还是明确一下流程吧，你说那个直接只发到团队组再由团队组转发至课程组倒是可以避免新人单独报课程组的情况，不过团队组的担子就重啦，新人都是报好几个组。

俺自从将语文组的邮件接到我hotmail后，凡有新人报到邮件我都第一时间回复了，并告知了群号。我想我和你做了同样的动作。所以咱们明确下也好，也不能所有的工作让团队组做哈。

俺们语文组现在主要就是群内沟通的，或者群邮件。小九在群里知道。

还有啥需要我提供信息的尽管问我哈。

九月

新人报到形式在探讨 中

豆豆，你之前说的那个职责明确有在弄吗？

bingguo_411

兴趣组三月总结

1、项目情况

      这学期本计划在经纬学校和新世纪图书馆两个项目点，但是因为和经纬学校上课意见不统一，故只在新世纪开课。

2、学生情况

     人数控制在23人，最小为三年级，最大为初一。

3、志愿者情况

（1）项目负责人：sunnycc

（2）新人接待：sunnycc、冰果

（3）课程建设：卢克

（4）核心主讲：紫晴星、卢克、立夏、番茄（课程主讲均已在开课前确定）

（5）固定志愿者：老大不小、sunnycc、冰果、侠客雪飞、立夏、关关

（6）报名参加过活动的新人：Liquid-amber、Sheldon、文生、sylvia

（7）有意参加活动：Qwerty、嘉明、se7enmore、linen、子棋其人、生旦净末

4、课程情况

（1）课程安排

这学期兴趣组以实验课为主，课程介绍请参见：http://www.ygclub.org/bbs/thread-5118-1-1.html

实验课不同于传统的授课模式，将以学生动手为主，并且加大了助教的参与度。每节课做两个实验，并且设计相应的实验报告，通过学生在实验过程中观察、提问、假设、发现等一系列过程，启发学生的思维模式，让他们意识到科学在生活中无处不在，享受科学带来的乐趣。

（2）课程情况

通过2次上课，我们发现实际课程效果并不如预期。一是实验的难度系数比较大，这一问题在第2次课尤为明显，学生在面对实验器材时不知如何下手，可能光是组装完成就需要一段时间；而在实验过程中如果没有助教的指导，靠学生独立完成的几率非常低，因此这也提高了对助教的要求；二是实验报告的设计较为复杂，对于低年级学生完整填写有一定困难，学生的兴趣点很有可能因此而降低。

根据目前所出现的问题，在接下来的课程里，我们会根据学生的实际情况安排实验，一次课最多做2个实验；在试验报告的设计上，会尽量简化和采用易于孩子理解的形式，使报告形式更加多样、生动、活泼。虽然实验课和预期的有所差距，但是也正是因为每节课后意见的反馈，让我们能更加清晰意识自己的问题，在课程设计、安排、课堂控制等方面不断调试、改进。

（3）助教情况

前两次课的助教都比较稳定，因为实验课对助教的要求较高，所以每周上课前除了主讲提前贴出教案供助教反馈，我们也计划在周日上课前几个小时，将助教聚在做一次实验。一是让助教实际动手参与，二是根据实验过程提出想到的问题，从而在指导学生过程中加以引导。第2次实验课程已经采用这样的形式，接下来有可能会继续沿用。

5、新人情况

自从采用限制志愿者的形式，每次报名基本是”秒杀“，新人亦是如此。目前兴趣组招用新人主要采用邮件和QQ两种形式，邮件回复确认后再通过QQ进一步联络，新人对于我们的活动也表示了极大地关注，并且有意报名参与。第一次参与的新人都以旁听身份，先了解我们的课程模式和情况，课程休息中间我会为新人做一个简单的培训。不知道目前新人培训是否有相关的材料，需要让新人阅读和了解？目前的助教和新人基本可以满足我们的需求，虽然我们欢迎更多的人参与，但是我们更需要的是持久和稳固。

6、下一步计划

这学期不能在经纬开课虽然是个小遗憾，但是我们可以利用这一个学期在课程设计和质量上多下功夫，用更好的课程吸引孩子。如果有合适的项目点，我们依然愿意继续开课。

小ta

回复 25# bingguo_411


    興趣組勿氣餒，現在學校不多，正是組內搭建課件的好時候，還有試講本身也可以為興趣組增添更多新鮮想法。然後之前的科技館之旅，還有要拜託小行星的天文館，以及固定分享科普類的好節目都還需要興趣組大力配合啊~
    另外對於這個學期的實驗課，我個人建議還是不要操之過急，本身圖書館就處在孩子年齡分散課程難度大的特殊要求下，最好還是能著眼于孩子的反應上，而不是有點期望過高讓孩子去理解一些我們背後的用心哈~

小ta

回复 22# 赖嘉静


    積分換小禮物，應該是學期末總結的時候和獎狀一起來頒發的吧！讓孩子有個期待的目標在那裡，挺好的~

赖嘉静

回复 27# 小ta


    按主讲对积分的分布，平均每个学生一周能拿4个积分，我们准备的礼物都是小钥匙串、小公仔、指南针什么的，可以是积够20分就能换个小礼物。也就是需要4到5周时间，学生才有可能拿小礼物。个人认为这个周期对于孩子们来说已经足够长，不用等到期末。

小步舞曲

觉得冰果的总结结构挺好，so，copy过来，先谢谢冰果，哈哈~~~
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经济组三月总结

1、项目情况

      这学期两个学校：光明&怀柔育才。

2、学生情况

     光明：6年级 17人
     怀柔育才：大班 22人 小班16人

3、志愿者情况

（1）小组负责人：小步舞曲

（2）新人接待：圆圆（光明）一可（怀柔育才）

（3）课程建设：林子（光明）小步（怀柔育才）

（4）核心主讲：光明：小TA、二毛、长夏、圆圆、东木、流苏、沉默的玩儿
                     怀柔育才：小步、荼荼、名森、一可

（5）固定志愿者：光明：林子、圆圆、二毛、许诺、博哥、东木
                        怀柔育才：一可、小步、荼荼、名森

（6）报名参加过活动的新人：光明：东菇、X7093、毛豆、luyiss、lynnhupan、yliang
                                      怀柔育才：毛豆、mindseeker、luyiss、lzdlovely                     

（7）有意参加活动：这个真是太多了，很多可能转战其他课程组了。。。

4、课程情况

（1）课程安排

两个学校均上《趣味经济组教材》上半部分《身边的奇妙世界》，光明上全部课程，怀柔育才因只6周活动，故选取其中6节课上。

（2）课程情况
每周初小组都会发送所有人活动召集邮件，内附两个学校的论坛召集帖地址，便于大家及时了解报名动向；
在确定了主讲、助教、旁听人员后，督促主讲在论坛张贴本周课程提纲，并发送本次活动参与人员邮件，内附：主讲的课程提纲，助教\旁听注意事项，活动聚集地&集合时间等重要信息，提醒各位。

光明已经上了2周课，从课堂效果来看，光明的孩子整体认知水平高，个性聪明安静乖巧，我们的原定课程对他们来说稍微简单了一些，以后可以稍微增加一些难度，另外就是主讲需要有掌控能力，不要被孩子们的问题带走。
怀柔育才目前只上了1周课，相比起北京城区学校的孩子，他们明显对北京的认知较少，但是却有着活泼开朗的性格，由于是大小班的分配，以后可以因材施教，大班相对增加一些知识点，小班讲的速度放慢，只抓取几个重点，让同学们学会即可。

对于课程以后进行的很重要的分组这个环节，两个学校的同学表现的非常配合，这和之前平西府、振华男女有别的认识有所不同。

（3）助教情况

助教都是经济组的老人，对孩子们有耐心有方法，以后助教的课堂重点依然是放在：A.观察孩子们的课堂表现，保证孩子们课上课下的安全；B.协助主讲维持课堂纪律，配合主讲完成小组谈论\游戏；C. 课后10分钟&助教反馈

5、新人情况

在收到新人发送报名邮件第一时间，我们就回复了新人，介绍经济小组的情况并将新人引入经济组QQ群，更多的沟通交流。
本学期无论是光明还是怀柔育才，经济组的新人都异常增加，这个是之前始料未及的，以至于出现很多新人“秒杀”不到旁听名额，转战其他小组或下次提前关注活动召集，但是凡是来参加过活动的新人都表现的非常积极认真负责，都是靠谱的人，给小组提出很多改善的良策。

6、下一步计划

经济组虽然呈现表面人员爆满的状况，但其实真正走到主讲岗位，担任主讲职责的人还是有欠缺，所以下一阶段的重点是新人试讲会的召开，目前已在前期报名阶段，争取早日让靠谱新人走上主讲岗位，另外也要呼吁老人多多给力支持。
另外，鉴于怀柔育才的学生气氛很好，李老师也特别支持我们的工作，我们可以加大对怀柔育才的投入力度，也多利用课余时间与学生老师交流，了解他们的需求，更针对性的提供一些帮助。

蕾蕾豆

回复 24# 九月


   俺早就回复在例会召集帖里拉，不过细节的地方还是需要各组的负责人来补充的。我仅写了我想到的。

九月

回复 30# 蕾蕾豆


    对。。。想起来了，sorry..

Breezefu

计算机组3月份工作总结及接下来工作计划

3月份总结

计算机组3月初开了例会，对这个学期的工作有了初步的安排，鉴于开课的学校不多，确定这个学期以课程建设为主要工作，在新人引导和课程准备方面做出了一些调整，并提出了团队建设的计划。

实际情况：
1. 最初计划在经纬和信心学校开课，并且给光明学校的老师培训。后来经纬学校出现了一些问题，计算机课取消，信心学校这周六会正常开课，光明学校的培训做的很顺利。
2. 新的新人引导方式已经实行起来，不过从大家反映的情况来看，效果可能不是很好，需要讨论确定原因，并做调整。可能是因为还没有开课，没有给新人提供太多参与活动的机会，新人在线上线下的表现都不是很活跃。
3. 分组讨论准备课程的想法也已经做起来，不过现在只是两个组长提出了课程内容，未见到其他人太多的参与。
4. 整理原有课程和开发新课程现在只是有个初步的想法，还没有具体的实施计划，暂时没有进展。
5. 团队建设工作计划的组内培训交流活动这周已经发出了活动召集，从现在大家的报名情况来看，可能需要推迟到下周。

对于计算机组现在存在的问题，我的个人看法是，虽然现在人员很多，活跃的成员也不少，但是因为缺乏有效的沟通和详细的工作计划，不能很有力合理的将大家组织起来。

针对这些问题，

我们接下来的打算

1. 明确大家可以参与的事情，制定详细的计划
我想到的大家可以参与的事情：
1) 参加学校课程活动 （黄冲）
现在有信心学校的课程活动，还有光明的老师培训，都很需要大家的参与，包括对上课内容的讨论，参与主讲助教。
2) 参与课程建设 （麻雀）
请麻雀补充对这方面工作的计划，大家有什么好的想法也都请提出来。
3) 参与外联工作，联系开发新学校 （小傅）
鉴于我们现在面临的问题，这会是整个阳光接下来工作的重点。仅仅是参与周末的上课，也许是很多人更希望做的事情，但是如果能更多的参与到与学校的接触交流中，我想我们才能真正了解到学校的需要，了解到我们做的事情的意义，了解到我们其实还能为学校为学生为弱势群体做很多事情。
4) 为已经联系好的学校搭建机房 （julien）
这方面的工作主要是julien在负责，现在他那里有一定数量的电脑，接下来计划先给光明和向阳学校搭建机房。如果这个学期里能尽快建好机房，可能会在这些学校开设短期的计算机课程。为了使学校能更有效的使用电脑，julien也有给学校老师做培训的计划。
5) 阳光网站的维护和功能完善 （小傅）
这方面工作原来是IT组在做的，网站的维护现在还是主要由几位老人在负责。关于网站内容的整合还有新功能的添加，一直在讨论，也有了一些初步的想法，这会是下半年的一个工作重点。计算机组内有很多人都是做IT工作的，虽然不一定是做网站相关的，但是也完全可以从需求分析，界面、功能设计，代码开发，测试等多个方面提供帮助，希望能有更多的人参与响应。

各个工作现在基本都确定了负责人，也都有了大致的工作计划，接下来会尽快的细化这些计划，希望对上面工作感兴趣的人可以主动的与这些负责人联系。

2. 多沟通，多讨论，多组织活动
双向的沟通才是有效的沟通，希望各负责人可以起到带头作用，多主动沟通，多参与讨论。我会开始带头骚扰大家，不管是老人还是新人，大家做好准备啊！

4月份主要的工作还是保证课程活动的顺利开展，明确细化课程建设工作计划，并尽快的推动开来。

小ta

组长还是让人比较放心，能全方位说明清楚各组情况哈～
目前等待英语组、光明音乐、舞蹈组和美术组反馈。

小ta

光明从这周开始是第二节舞蹈课，第一周的状况还不错，学生虽然舞蹈基础差异性比较大，但因为舞蹈本身比较可爱，适合他们这个年龄段，所以兴趣很浓。这是我最欣慰的一点。 这个舞蹈我想分两个阶段学习，第一阶段是一分三十秒：动作较复杂（因校长曾经跟我说过，希望到六一儿童节的时候可以出一个表演节目）所以我打算从这周开始加快课程进度。现在到4月底还有5周课，尽量把第一阶段学完。第二个阶段看她们的学习进度，再作安排。

紫苏_Caroline

同觉得冰果的总结结构挺好，so，copy过来，多谢冰果！哈哈~~~ 另，本周英语组试讲，不能参加例会，请各位见谅。
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英语组三月总结

1、项目情况

      这学期两个学校：经纬&怀柔育才。

2、学生情况

     经纬：4年级 30人
     怀柔育才：大班 22人 小班16人

3、志愿者情况

（1）小组负责人：紫苏

（2）新人接待：eriol（怀柔育才）kk（经纬）

（3）课程建设：christine & 乌云盖饭

（4）核心主讲：经纬：Christine，Joyce，Jecci
                     怀柔育才：小黑小红，Julia

（5）活跃的志愿者：经纬：kk，周盆，keren（木子李），sheldon，Katteringx，Anniewang
                        怀柔育才：阿咪，小爻，axedo，骆驼，冉楚，eriol

（6）报名参加过活动的新人：经纬：Kelly、Syh_en
                                      怀柔育才：毛豆、mindseeker、luyiss、lzdlovely                     

（7）本周报名中出现的新人：黑曜，peterpangsg，冬菇

4、课程情况

（1）课程安排

3月份已经把现有的辅导课的教案整理好了，在此特别感谢帮忙整理教案的zoe和summerfiona，以及我自己~ 咔咔
经纬学校上的是现在已有的四年级辅导课教案，怀柔育才活动在现有教案的基础上选取主题性的内容进行讲授。上周经纬课上讲的是“喜欢”句型和自我介绍句型；怀柔育才是教孩子们唱歌。

（2）课程情况

经纬目前上了1周课，从课堂效果来看，孩子们的听说能力比较薄弱，水平也参差不齐，男生比较活跃。老师要有耐心，多重复，不要赶课程进度，多鼓励多表扬。

怀柔育才目前上了1周课，由于两个班的学生水平差别较大，所以课程设计以游戏和音乐为主，并在词汇上适当增加或减少难度。从课堂效果来看，学生们都非常喜欢动手加唱歌加学习的方式，这次课的“Clap clap clap your hands”的歌曲就完全发挥了这一优势，两个班的学生都学的津津有味。同时，学生们的认真及好学也是让人欣慰的一点，上学期学的歌曲这次课还能记得住并完整的唱出来，让老师大为感动。


（3）助教情况

这两周的活动中助教里老人比较少，只有一两个，其他助教多是这学期加入的在英语课开始之前在别的学校参加过活动的新人们，不过助教们表现不错，对孩子们有耐心，以后助教的课堂重点依然是放在：A.观察孩子们的课堂表现，保证孩子们课上课下的安全；B.协助主讲维持课堂纪律，配合主讲完成教学内容；C. 课后10分钟&助教反馈

5、关于课后总结、助教反馈表及学生课堂表现记录等

课后总结：在每次课结束之后都会提醒主讲及时更新课后总结，同时英语组主讲基本都是老人，对这点比较熟悉了，这点做的很好，一般都不用提醒的。

助教反馈表和学生课堂表现记录表：我现在了解到的好像是，经纬学校会发给助教们助教反馈表（针对主讲的），但是之前一直在振华沿用的针对学生的课堂记录表现表貌似还没有。然后怀柔育才学校助教反馈表和课堂记录表现表都没有。我觉得是否在这些方面还没有完善。我觉得这类表格做成纸质的让志愿者们在课堂上当场填会比活动结束后让他们上百科来填更有效率效果更好。因为课后再一一联系当时的助教和旁听的人们会很麻烦，有的人并不常上网的。

目前经纬和怀柔育才上周课程的助教反馈百科上都有人更新了，但是参与进来的人每个学校也只有两个而已。

6、下一步计划

本周六进行一次新人试讲，目前联系到的听过两次课的（上周听过课并且这周还要去听课的人）、感觉可以试讲的人一共有4个。
还有一部分人是想多听几次课之后再试讲的，也有几个人是新加入的还没有听过课的，大概有7个人。
所以4月份打算再安排两次试讲，看看有多少合适的可以成为主讲的人。

其他就是发展在事务性活动上活跃的新人。

以上

紫苏

bingguo_411

回复 29# 小步舞曲


    我是看豆豆那个写的挺好，借鉴了一下哈哈，我们都谢谢豆豆吧

小ta

回复 35# 紫苏_Caroline


    我所得到的讯息（by 项目组培训会）是助教反馈表是不强求的，但是项目组会准备，主要还是课程组组长需要让助教去反馈。不过照你这么说的话，还是准备着，一周一堂课一张填写，然后交由主讲回来直接更新比较好？

    学生课堂表现表格是由各课程组自行在百科建立并维护的，请英语组尽快制定出来共享给组内。

遥路

美术组朝阳育才学校三月工作总结

1.项目概况

1）服务学校及班级：

育才学校学生27人 以三年级和五年级的孩子居多

2）参与项目成员：

核心主讲：遥路，小西，波仔，白雷
相对固定助教：windflower,axdo,螃蟹
在培养新人：零戈，施慧霞，merlinhu,，大熊1224，小爻


3） 开设课程：美术

教学大纲：浙美的四册教材

很多孩子已经掌握了一定得绘画技能，本学期绘画拓展为主，且增多手工课的比重

2.  新人接待及主讲培养

新人给前艺术组群发邮件后，有意向进美术组的遥路回复邮件。但由于学生过多，助教不足，往往新人跳过了旁听的阶段。
无主讲试讲，新人参与4次活动后考虑主讲资格。

3.课程概况

1）课程设置：

基于之前课堂的无连续性，本学期以浙江小学美术第四册为主要教材，为每次活动第一堂课的主导，一般为绘画。第二堂课则为当次活动助教老师自由定内容，一般为手工。

2）学生反馈：

孩子们对于画画和手工都持续表示强烈的兴趣，但他们更愿意动手，不太愿意听，且不喜欢重复。

4）助教反馈：

1.由于孩子们较多，在孩子们动手前，需将要求讲明。
2.主讲不应太随便，须控制纪律

5）主讲建议
1.课前和孩子们明确纪律，可各组选出一组长
2.简化课前引导等文字叙述，孩子们更爱动手而不是听
3.两堂课内容尽量不重复
4.孩子们画画的速度一般要快于我们的想象，而手工则反之
5.助教的首要任务为维持纪律，然后是引导，控制速度。希望助教能经常参加活动，辅导固定小组。
6.基于孩子们不同的动手速度，必须准备更大的课堂内容，让速度快的孩子有事可做。

axedo

回复 38# 遥路


    想我一英语组新人 到现在居然参加了四次美术的活动 情何以堪。。。

紫苏_Caroline

回复 37# 小ta


    不是啊，学生课堂表现之前在振华的时候不是项目组打印出来上课的时候交给助教让助教填写的纸质的材料么？？ 这个上课填写完了之后才拿回去在百科里更新的。我之前在振华参加活动的时候是这样。不知道是不是我理解错了。 如果这个是要每个课程组自己做的话，那我知道怎么做了。

关于助教反馈，我觉得在学校里就填好纸质的材料然后回来对照着更新比较好，这样节省了活动结束之后大量的沟通联系让大家反馈的时间。我现在觉得大家花在沟通上的时间太多了。

另外，如果助教反馈不强求的话，就无所谓怎样了。各组自己酌情而定好了~

亦萱

                                  大艺术组三月工作总结

一、新人招募

    1、音乐组共招募新人四名，而且是非常靠谱的，其中包括莉莉安、肖昱、向往、子棋其人、莉莉安和肖昱已经加入了主讲的行列当中，向往是本学期育才的第一次音乐课出现的靠谱新人，子棋其人是学习了十二年小提琴的潜在黄金主讲，在育才学校音乐课第三次的活动中即将出现，至于螃蟹也是本月新加入音乐组的一位全能型人才。

音乐组活跃人员：小赖，李瑾，千岛沙拉，扎扎、Eriol，向往，莉莉安，肖昱。

    2、舞蹈组本月的新人知枝是位黄金靠谱新人，在本学期光明学校的第一课程中出现，并且得到各方面的好评及重视，现如今看来最缺主讲的舞蹈组会日益强大起来，也能够为我们亲爱的可懿MM分担一些。

舞蹈组活跃人员：含笑幻子，糖耳朵，CICI，麦子，bower。

    3、美术组目前重点培养的新人为五名，大艺术组相对而言最稳定的应该就是美术组了，本学期新开项目光明学校的美术课进展也很顺利，有晓依爱陶等核心人员在光明学校的美术课程中，并且不断有新人涌进

美术组活跃人员： 遥路，小西，波仔，白雷、windflower,axdo,螃蟹、零戈，施慧霞，merlinhu,，大熊1224，小爻。

二、课程安排

    育才学校：目前育才学校情况稳定，音乐组的成员们都已把本学期课程认领完毕，美术组的情况一直以来都很稳定，至于一直很缺人的舞蹈组，本学期我也将把更多精力投入到对舞蹈组的新人招募当中去，其实在假期的时间，有两个舞蹈组的新人加入，一个已经确定目前不能参与活动，一个能够加入，我会尽快跟进。

    光明学校：光明学校为本学期新开项目，在光明学校的课程安排上，李瑾作为音乐舞蹈课的主讲及负责人，不仅热情而且更是尽职尽责，这些都受到了广大阳光er的好评。在光明学校音乐舞蹈课的建设上，我从计算机组挖掘来了具备优秀潜力及爱心并且广受小女生欢迎的含笑幻子来帮助李瑾共同成就光明音乐舞蹈课。

三、心得感受

    首先，感谢阳光主席以及各位阳光项目组及核心成员的亲们对大艺术组的大力支持，以及我去各组挖人各位组长的大人大量，奉献出了组内的核心成员，如：含笑幻子等。也很感谢小TA主席对大艺术组的建设及整体工作支持。

   在此我也要承认对于大艺术组的招募工作还是需要尽自己更大的努力以及投入更多的时间到阳光大艺术组的一些事宜上去，在对音乐组的课程建设及教案上要多于音乐组的核心主讲沟通，尽可能的权衡大家的想法然后落实。

    很感谢大艺术组各位组长及核心成员的共同努力与支持，还有一位要特别感谢的人，文锦，给了我很多建议及支持，正是因为有了你们，相信我们的大艺术组会越来越好，越来越完善，我也会尽我所能在阳光这个大家庭中贡献自己的力量。

再一次感谢大家对于大艺术组的支持与鼓励，我们爱你们喔~~

千岛沙拉

怎么没有小赖？？

亦萱

回复 42# 千岛沙拉


    拜托岛哥，你回的也太快了，我格式还没调呢，刚发了个大体，你也太。。。
   我说你是不是艺术组的啊~~太吃劲了！！！！

小ta

回复 38# 遥路


    我想知道光明学校的美术课是谁来总结？难道不是你统一收集了么？ 美术组现在如果还是按学校分的话，请告知光明学校谁来负责。

    另根据你所讲的，是否直接可以利用教材内容扩充课堂即可？针对孩子有快有慢完成任务的，可以指派快的孩子去指导慢一点的孩子，助教督促如何指导，让孩子在有爱的环境里互相学习。

小ta

回复 40# 紫苏_Caroline


    助教反馈表已在项目板块提问，建议学生课堂情况表还是各组自行更新电子版（百科），不然太浪费纸张哈，一个班20个孩子呢～

小ta

回复 41# 亦萱


    根据反馈，貌似艺术组有必要弄一次试讲，美术组需要对新教材进行整理与调配，同时根据本身课堂情况，新人旁听时候直接做助教的话需要课前提前一点就沟通好；舞蹈组需要明确能稳定下来的助教，毕竟现在的助教感觉还是爬墙分子多一些，李瑾已经给出各助教视频，还请助教们一定要回家学好再去学校，而不是到学校和学生一起向主讲学习，那便失去了教学意义；音乐课也需要让靠谱新人尽快试讲，给予反馈。麻烦亦萱收集一下各组组长意见，在4月份召开大艺术组试讲。

可懿

舞蹈组3月总结
1）学校及学生情况
     育才学校：15人  3-6年级女生
     光明学校：16人  13个5年级，3个初三  其中14个女生 2个男生

2）参与项目成员
     核心主讲： 可懿（育才） 李瑾（光明）
                       对固定助教： 糖耳朵 含笑幻子 苗苗 知~枝
                       在培养新人：知~枝（3月25日将开始第一次主讲）
                       潜在新人：Cici 麦子 （因为近期学习工作原因暂时不能参加，但有较强兴趣，且已参加过一次活动）
                       刚加入的新人，尚未参加活动：提拉米苏、晚安鱼

3）上课内容：舞蹈
                     育才： 编排一个舞蹈串烧，计划包括一个民族舞《乌兰巴托的爸爸》、一个芭蕾舞、一个爵士舞：改编后的《chacha》、一个印度舞、一个健美操，每个一舞蹈比以往短小，大概只有1-2分钟时间，然后将每一段音乐编辑起来以连接成一个整体节目
       这样安排主要考虑到阳光孩子们的特殊性：我上学期做过一个“你们喜欢什么类型的舞蹈？”的问卷调查，孩子们喜欢的舞种各不相同，而她们又随时有转学的可能（舞蹈课已经有4-5个转学的孩子），所以我们的舞蹈课不求长期的专业训练，但希望孩子们多接触各种舞蹈，了解不同舞蹈的特色（其中民族舞因为是中国的舞蹈，加入的新人也大多也擅长此舞种，以便发展新人，所以每学期都会学一个），但愿她们从中找到自己喜欢的，丰富她们的生活
                     光明：因学校老师要求——希望孩子们能学一个舞蹈，以便六一表演，现音乐舞蹈课改成以舞蹈为主，目前教的是王心凌的《爱你》。因为第一次在光明开课，进度将根据孩子们的学习速度调整。


4）三月以开展的课程：
                    育才：民族舞《乌兰巴托的爸爸》已完成一半，将再用1-2节课完成。这个舞蹈的音乐有一部分歌词是汉语，很好听，孩子们很喜欢，于是加入唱歌，有一段将边唱边跳。
                               爵士舞《chacha》已完成2/3，再用一节课即可完成。
                              3.25将由新人知~枝上健美操课。目前看来孩子们对像这样节奏感强的音乐很感兴趣。
                    光明：《爱你》进行ing


5）4月课程计划：
                   育才：我这个月前两周有事去不了，已安排一次由知~枝上健美操，一次由糖耳朵上芭蕾，其中健美操问题不大，芭蕾偶还在编舞ing，编好了会和糖耳朵沟通。后两次课根绝进度继续完成其它舞蹈。


6）课后总结：孩子们多喜欢节奏感强的音乐，比如拉丁、爵士、健美操、流行音乐之类的，对民族舞只有部分孩子喜欢。但是上次课偶突发“边唱边跳”的想法，用了点时间在课堂上唱蒙古舞的配乐，发现她们可喜欢唱呢，而且唱歌时还会跟着音乐做些动作，开始体会到舞蹈的优美。所以，我想，以后可以在舞蹈诠释上多下些功夫，让孩子们从“理解”到“喜欢”。

由于偶最近时间关系，以上内容恐有不全，下个月再好好整理下，希望跟另外几位mm整个以后舞蹈课通用的东西出来。
另：光明的详细情况刚李瑾发给偶一飞信，也给ta姐详细发过，所以这次暂时先“见李瑾飞信”啦。以后的总结帖将整合两边的情况一起反馈。

小ta

回复 47# 可懿


    mua~

小ta

就差光明美术组鸟，遥路快！

扎扎

回复 41# 亦萱


   也没有偶……