【活动召集】2011.3.20 怀柔育才学校第一次活动

子涵

回复 50# Keane

你在这里吼是没用的……经纬英语需要助教还是可以接受旁听？我来打电话吧……

紫苏_Caroline

回复 51# 子涵


    等我先跟周盆和sheldon联系一下看看能不能调哈子涵~ 之后再跟你沟通哦！^_^
经纬那边现在2个助教，2个旁听；怀柔现在3个助教，7个旁听了，可以调两三个旁听过去比较合适我觉得~ 你觉得内？嘿嘿 ^_^

紫苏_Caroline

回复 51# 子涵


    亲爱的子涵~ 我跟sheldon联系了，他可以调去经纬，就不去怀柔育才了这次。之后会上论坛点下次参加。
你跟周盆联系一下，看看她能不能调去经纬吧？ 我这里没有周盆的联系方式捏~^_^　
辛苦你啦！^_^　

子涵

回复 53# 紫苏_Caroline

好的哈，我来联系~

二毛

光明取消了，我能去怀柔吗……虽然我知道人员已经满了，不知道能不能旁听打杂呢？跪求批准……

子涵

回复 55# 二毛

建议下次吧……这次人20个左右，确实已经很多了。希望能理解啊~~

小ta

回复 55# 二毛


    你下次搶主講，看有誰還擋著你哈~

紫苏_Caroline

子涵~ 立夏1207应该是既去经纬又去怀柔育才哈！嘿嘿^_^

小杯

英语组好多新人，需要eriol发挥下模范的作用，让大家明确助教需要做些什么注意什么

另，@子涵，make_fool不是新人啦~

bailanhuaa

子涵，我周日去跟李老师了解一些学生信息。就不跟大部队一起过去了，也不报名了，也不算空降吧 哈哈

ziqingxing

我是多么想去怀柔啊。。。。。。

Julia

上课准备提纲
志愿者信息
备课人        Julia        Email/MSN        cuiyingshan@yahoo.com.cn        所属课程组        英语
课程信息
课程名称        英语课        上课日期        2010.3.20        上课时长        2小时/50分钟一堂
授课对象        怀柔育才学校4-6年级学生        学生信息        20人左右一班
是否已了解上次课的授课情况（Y / N）Y        本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y / N）N
授课目标        1.        由于程度差别较大，以培养对英语的兴趣为主

2.

授课内容        1.        学习动作相关短语
2.        学习歌曲: Clap, Clap Clap your hands

3．   欣赏歌曲：Sing a Song
授课提纲        第一堂
1.        暖场会话：
•        自我介绍: Nice to meet you! I’m…, I’m from ….
2.        词汇

1)
学习身体部位名称：Finger手指， Shoulder
肩膀Leg腿
foot/feet
脚，toe
脚趾knee膝
arm手臂

2)
学习手指词汇：Daddy finger/大拇指， Mommy finger食指、brother finger中指, sister finger无名指, baby finger小指

3)
学习动作短语：Clap your hands， shake your hands（摆手）, roll your hands（拳头握起来平放在胸前，前后交替移动）, wiggle your fingers（十个手指一张一合）, pound your fists（握起拳头互相轻轻敲打）raise your arms, Flap (摆动) your arms (手臂)， pat your belly， bend your knees，Twist your shoulders, touch your feet ，touch your toes ，

4)
游戏：

a)
分组练习5分钟以上动作和词汇- 需助教指导

b)
邀请两组同学上台，根据老师的口令做动作

5)
歌曲：

a)
初步听歌曲“clap, clap your hands”

b)
讲解歌曲“clap, clap your hands” 的歌词

第二堂

6)
动作短语复习：Clap your hands， nod your heads,
blink your eyes, tap your toes,
sing a song, Flap your arms， pat your belly， bend your knees，Twist your shoulders, touch your feet ，touch your toes ，

7)
歌曲“clap, clap your hands”学习

8)
分组练习

9)
分组表演

10)
歌曲欣赏：sing a song

11)
歌词解释

12)
分组歌词练习

13)
歌曲欣赏及跟唱

小ta

回复 62# Julia


    求JULIA姐姐上課視頻，此乃寶貴上課模範教材！！

JERRY

子涵，明早要赶报告，来不了，刚刚接到通知

抱歉抱歉，好在我是机动部队，不属任一组

Julia

课程回顾
课程名称	英语课-怀柔育才学校春季学期第一课	学生信息（实际人数、年级等信息）	第一堂课为四年级与五年级部分基础较差的学生15人第二堂课为五年级基础较好的学生与六年级22人
授课人	Julia	助教	骆驼,冉楚,a-mi, Alex, eriol,小爻
教学计划是否完成	完整完成根据两个班的不同特点,对具体的短语和词汇稍做了调整,五、六年级混合班增加了部分身体部位词汇和动作
课堂效果如何	l 身体部分词汇\动作短语的练习与游戏借鉴了之前sophie安排的培训中的儿童英语教学法，学生们看来都很喜欢,由于这些练习都结合了大量有节奏的动作,学生们记忆的效果比往常用图片教学等方法要好很多,感谢Sophie和兆星安排的培训与交流！l 歌曲Clap, clap, clap your hands是Jane在百科教案中推荐的，确实非常合适，感谢Jane！l 歌曲Sing a song我是作为欣赏曲目，让学生们闭上眼睛听的，第一次采用这种方法，效果不错，比较明显的是两个班的女生非常喜欢，男生普遍觉得不太懂，由于曲调婉转，相对比较难学，建议之后都考虑只作为欣赏曲目，而不是教学曲目l 这次的课程设计比较好地照顾到了学生之间程度相差较大的问题，几乎所有同学都能做到积极参与。
对下次课有什么要求或建议	建议还是考虑以激发兴趣为主设计课程，多采用游戏和歌曲希望回顾一下几个短语让同学们做相应的动作：Clap your hands， nod your heads, blink your eyes, tap your toe建议回顾歌曲 clap, clap clap your hands, 请注意需要配合身体动作
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	这次课程设计本来是按照上一学期四到六年级平均分班的情况准备的，到校后才知道是四五年级和五六年级两个班，因此是临时调整部分词汇和短语，但是由于整个课程是互动式的设计，对两个班都很适用
课堂控制/纪律管理的经验和教训	这次李老师给我示范了上课时喊“上课”让学生起立并坐下的重要作用，我试用后发现效果相当好，强烈建议以后所有的老师都采用。在经过“上课”和“下课”的仪式后，学生们确实就能够区分两种不同的情境，从下课的吵闹进入到上课的认真
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	l 两个班的同学居然都还能够唱出来去年11月教的新年快乐歌，五年级有一位同学主动举手从头唱到尾，非常熟练，好感动啊l 感谢我们优秀的助教骆驼,冉楚,a-mi, Alex, eriol,小爻，每一次的学生自学辅导都做得很认真，很积极，让我有时间好好想想下面的安排，特别感谢骆驼帮助画了两个可爱的小人，用来展示身体的部位

Julia

除了课程，还想补充一下：

刚进学校，就有好几个孩子冲上来抱着我活着拉着我的手喊，英语老师来啦，特别感动，因为只是11月来过一次，他们居然还念叨着；

教导主任李老师真是一位优秀的老师，永远都说：我们这些孩子是最棒的，是最好的；

李老师在控制纪律方面的能力绝对值得我们学习，她对孩子的鼓励和管教张弛有度，严格与慈爱并重；

放学的时候孩子们围在李老师周围，唱歌，后来大家齐唱了今天学的clap,clap,clap your hands，那个时候我觉得幸福地要飘起来了；

孩子们都期待着我们去，好几个孩子说希望课程能更长一些；

回去的路上和安欣和子涵聊天，觉得阳光与2003年初创时相比确实有了长足的发展和进步，那个时候我们重大的难题是人手不够，现在能到如何合理分配人手就已经是个挺幸福的问题了，这里面有很多很多阳光朋友的努力，虽然现在我只偶尔出来上一次课，但是看到这些依然觉得很感动，很骄傲。

axedo

Julia的课程特别赞的说，大家都以为是专职的啊~~~