公益活动：华德福英语和艺术体验日

立夏

公益活动：华德福英语和艺术体验日

悠长的暑假马上就要开始了，如何让孩子能够利用假期时间享受Waldorf带来的快乐？如何能让艺术活动和游戏点燃孩子学习英语的兴趣？如何能让更多的家庭感受到华德福教育的魅力和影响。我们在7月3日邀请来自德国的两位经验丰富、充满活力的华德福老师带领家长和孩子一起体验华德福英语教学和艺术活动，老师还会和家长分享他个人做为三代华德福世家的独特人生经历，并回答家长关于华德福教育的相关话题。
活动性质：免费（公园门票每人5元请自购）
活动时间：7月3日（周六）上午9点—12点
活动地点：朝阳公园西大门（门口集合）
报名电话：李老师13501062882（请打电话或发短息报名，短信报名请注明大人的姓名、参加的人数和孩子的年龄）
活动现场联系人：胡老师13910897416
活动翻译：金晓峰老师（北京南山华德福学校2010届主班老师）

活动安排：
1、 在老师的带领下，家长和孩子一起做晨圈；
2、 由于是家长孩子一起参加，两位老师的活动分别进行，Christoph跟家长进行交流，Christian跟孩子们做游戏；
3、 家长交流内容：
    Christoph分享其本人的经历，一个从小想做明星周游世界的孩子如何成为Daimler战略研究员，三代华德福世家的家庭背景给他带来的影响，为什么要把华德福事业带到中国，华德福事业在他心中的未来地图；
    孩子活动内容：
    主要集中在Christian老师教孩子们音乐课程，在此英语沟通中让孩子感受到华德福教育的不同之处；
4、如果时间允许，老师带家长和孩子体验音语舞。
  
老师简介：
Christoph Daniel Jia
     Christoph来自德国的Jungermann家族，1975年出生在德国多特蒙德地区的Witten维藤，是华德福家庭的第三代了。他的祖父是个画家，是德国第一代华德福学校的老师，祖母是个从事音语舞的艺术家，也是华德福学校的老师。父亲是第一所华德福学校的学生，任德国第一家人智学医院的主任25年，母亲现在依然是华德福学校做老师，同时抚养兄妹七人与还收养了四个孩子，Chistoph在波鸿市华德福学校学习，从幼儿园至1995年高中毕业，此后进入德国著名的维藤-赫德克大学继续深造，主修经济学硕士，家中的七个兄妹都是华德福毕业生，多数从事与华德福有关的工作。
     Christoph大学毕业后进入德国戴姆勒集团总部战略研究部门“STRG”工作，成为戴姆勒全球40人研究小组的一员。2007年，携自己的中国妻子定居上海，并创立了Linya International (林亚国际)经济文化咨询公司，作为连接欧洲及中国的经济文化桥梁。
     华德福夏令营是由Christoph的母亲于1984年发起，至今已经超过25年历史，每年带领很多孩子进行丰富的暑期及寒假活动，影响了很多华德福及非华德福家庭。目前华德福夏令营由Christoph及其弟弟Dominik共同运作，并第一次带到了中国，相信也会影响到更多的中国家庭。
Christian Kloewer
    Christian是德国波鸿华德福学校艺术教师，也是华德福夏令营滑雪教练、吉他老师，并在夏令营中兼有厨师一职。
    他1997年从德国波鸿华德福学校毕业，之后从事了一年半的紧急医疗救助社会工作。此后开始了他的专业平面设计师工作，获得成功。在这期间，每年的复活节，他与Jungermann兄弟一起组织策划名为“复活节的自由时间”华德福夏令营。2003年，正式辞去设计师工作，在10年的华德福夏令营组织兼职工作之后，决定从事华德福教育事业，同年参加了位于德国Witten Annerberg的华德福教师培训课程，成为正式的华德福教师。

主办：北京致良知教育咨询有限公司
协办：北京南山华德福学校（暂定名）
华德福夏令营（中国）

小黑小红

哇~沙发~~
好想去诶~~就是有事~

Jester

好像要家长带着孩子体验？没孩子围观能去不？

晓风习习

同问

tomato

好像要家长带着孩子体验？没孩子围观能去不？
Jester 发表于 2010-7-1 19:40

   可以的，我已经报名了，报了1个大人，无孩子，然后得到确认了：）

希望可以体验音语舞，对华德福的音语舞一直很好奇！

沈繁弱

很想去啊，不过我3号下午的火车，不知道能不能来得及，朝阳公园貌似也有些远.......

立夏

等番茄回来分享吧。

coffeey

求分享

小ta

番茄，這個有分享么？？

tomato

小塔怎么老早的贴子翻出来了。

那天参加活动的家长和孩子很多，小巫老师和她的两个宝贝儿也去了，活动地点是在一棵大树下，两位从欧洲来的华德福老师Christoph和Christian 随意地坐在草地，弹着吉他唱着歌，大家围着老师坐着，很自然、闲适。在悠扬的歌声中活动开始了。接下来的活动安排如主贴所述，Christoph和家长交流，Christian则带孩子和部分家长到旁边学习杂耍，中场休息后，小巫老师和她的女儿带领大家一起作音语舞。

“音语舞”是华德福的特色课之一，我一直以为是种韵律舞，其实它不是舞蹈，而是一种用身体动作来学习语言的活动。通常是编一首童谣，根据童谣里每个单词的发音和含义，一边读一边做动作，而且“音语舞”往往是许多人围成一个圈一起做，有的动作设计让大家一起冲向圆心，然后又向外展开，据小巫老师讲，她女儿做完“音语舞”后觉得特别开心舒畅。
当然，”音语舞“里使用的童谣是很有讲究的。我们那天做的那首童谣是这样的：
The sun is glowing.
The wind is blowing.
The stream is flowing.
And I am growing.
每句的最后一个单词的”ow“都发相同的元音，所以在念到每句最后一个单词的时候都要用双手做一个抱圆的动作，估计是发”ow“的音时嘴形就是圆的。
而发”stream“的辅音“s"时，右手按蛇形向外延伸，同时大家会一起向中央汇集。

这个活动同样体现了华德福很重视通过身体活动来学习这一理念。

最后，大家手拉手围着大树站成一圈，几位华德福老师唱了一首华德福的歌，结束活动。

那天交流的内容没太多新东西，我就觉得他们选的活动地方很好，那棵大树好有感觉哦，坐在大树下弹吉他则更美了。那天拍了些老师坐在大树下唱歌的照片和视频，要能找到我就发上来share下。

tomato

音乐视频终于被我找到了！

香榭丽舍大街：

结束时的仪式：

小ta

我最近看了一些华德福教育的书籍，所以我想看看现场实战的情况是什么，谢谢番茄分享哈～