20100417育才学校第四次活动国学助教感想

amrian363

第一部分：活动/课堂总结 这是我参加阳光后的第二次活动，由于个人没有什么特长 ，所以两次都选择了助教的角色来参加这些活动，希望借助这些活动一方面向各位主讲大人学习国学的基础知识（俺的语文很差，补补课），一方面也在活动中增进对课程的了解，找到自己可以协助的事项。（第二堂课的时候，我帮助主讲大人维持了下课堂秩序，考虑不周的地方还请主讲大人和各位助教多提醒一下，非常感谢 ） 育才学校的国学主讲是子涵和兔宝宝大师（？高人，没有问名称）,他们讲的都很好，各有特色。 子涵这次上课采用了分组的方式，同时从回答问题的准确、积极两个方面以及课堂纪律的安静共三个方面对小组进行比较，激发孩子们的好胜心，个人觉得这个主意很好。 另外，子涵通在课堂上直接分配了教学任务，让不同小组的同学选择自己的故事，让孩子们讲述一些大家都比较熟悉的故事，这也大大的调动了孩子们的主动性和积极性。让我印象很深的是，其中一个小朋友一边讲故事，还一边配合动作，声音也抑扬顿挫，特别好玩 . 我对国学大师讲述的四个古代美人印象深刻，沉鱼落雁，闭月羞花，哈哈，真是听呆了。 第二部分：个人感想 2.1 不同的教学方式 我们的课堂活动有两个方向，一个是老师面对的方向，一个是学生面对的方向，这两个方向是相对的。 当学生要回答一个问题的时候，很明显，他不是说给同学们听，而是说给老师听，期待的是老师的肯定。 这种方式司空见惯，咱们不缺，我也是从小到大接受这样的教育方式。 我想，互动是不是可以发生在同学之间，老师作为其中的一员融入其中呢？现实生活中正是需要那些拥有良好的沟通能力和表达技能的人才。我们能够有所贡献吗？ 如何学习是最重要的，因为我们最重要的学习的地方将不局限在学校，还会扩展到自己的生活、工作的圈子，激发特定方向的兴趣，并且造就能持续学习的人才，教育方可成就梦想。 2.2 引起老师注意的方式 明显有两种学生，女生和男生（废话哈！），她们有使用不同的引起老师注意的方式。 女生比较遵守秩序，多半都是举手。 男生的花样比较多，会有很大的声音喊老师，各种怪异的动作发出声响，与众不同的表情。 了解到这些之后，或许可以将那些好动的活泼的小朋友集中在一起，设置黑白无常（助教担任），适时加以疏导和指点，或许对于维持课堂秩序有些帮助 2.3 小孩子喜欢对比 我家的宇宇就喜欢和别人比较。带他到学校操场上玩挖沙，由于没有带水桶，不能给沙子洒水，孩子他妈就坚决不让他玩干沙？把他强制带开，宇宇哭的很委屈：“别的小朋友都在玩干沙沙啊”。 比较应该是孩子的天性，也是我们学习的最基本的技能。通过比较我们会发现不同，并对自己感兴趣的进行模拟学习；当然，我们也能通过对比，发现很多不公平。在课堂上，孩子们也会对比，多数情况就是和那些更加调皮的出格的行为相比较。 课程中间一个非常有意思的现象：一个孩子要去上厕所，不一会另一个孩子也提出要上厕所，很快的几乎所有的孩子都提出要去上厕所，这其中有一个很小很小的小朋友，绝对是安份听话的好孩子。

蕾蕾豆

宇儿爸爸真是观察入微，关于“黑白无常”的建议很有趣，说不定学生会因为这个身份的定义而认真一点。的确在小学生里面比较现象很多，所以课上特别注意这个问题，也不能满足他们每个人的需求，所以尽量做到公平。也应该更多跟孩子沟通。

九月

宇儿爸爸的课堂总结点出了课堂上存在的问题，给出的解决办法也很切合实际情况，赞一个！而且宇儿爸爸的助教真的很称职，学习~~

子涵

学习了！对孩子的心理很了解呢~宇儿爸爸第一次旁听给我的助教反馈也很有帮助~

小ta

看到了第二条——引起老师注意的方式，宇儿爸爸提出的想法能让我想延伸说一点，让活泼的孩子集中在一起，也就意味着更多相对来说比较不积极的孩子会组成一个团队，在分组活动的话意味着不爱回答问题的孩子必须有一个要上台，这个时候也是需要助教和主讲多多关注的，去启发与引导孩子，必要的时候是需要老师更多心血在里头的。

关于第三条孩子的对比这一栏，我想有些时候也是父母或者老师有导向为先，比如他们会说别的家孩子怎样怎样，你为什么不这样或者你应该多向他们学习之类的话。这里注意说话的口气方式和频率，适当的比较会激发孩子追上去的积极性，不适当的口气与频率只会让孩子更多去反感这类话题。如果孩子们用的是不好的类比对比的时候，一旦发现就该马上引导，而且通常这类看似“比较不乖”的孩子都有打头的，如果能搞定打头的孩子王，不好的对比性就不会在孩子中间蔓延开来。

amrian363

[quote]学习了！对孩子的心理很了解呢~宇儿爸爸第一次旁听给我的助教反馈也很有帮助~ ... 有些想法口无遮拦就说出来的，能对有所帮助感到很欣慰。 我这个阳光的新人做的还不够，我是站着说话不腰疼，哈哈。 不合适的地方大家多原谅

小ta

回复 6# amrian363


    我觉得做父母的更有发言权，让我们这些没经验的也更能观察到我们上课所无法体会到的～
    宇儿爸爸，有想法就说吧～欢迎洒水浇灌我们！