秋季学期在同心开设室外游戏课初步想法

包包

昨天去同心设备检修，从人员、设备角度，计算机课是基本具备开课条件的，结合计算机课的开展，希望在同心尝试开设游戏课，欢迎大家集思广益。


一、为什么希望开设游戏课

来自同心的原因
1、取暖
校园取暖设备不好，计算机房比较冷，上完计算机课出来活动活动比较暖和
2、孩子们喜欢
在周日检测计算机的时候，碰到两名在学校玩的孩子，都是老师的孩子，一名2年级、一名4年级，舞蹈课之余，孩子特意跟妈妈申请在学校玩一个小时再回家


来自阳光的原因
1、霍村孩子喜欢
霍村的孩子们特别喜欢课后玩游戏的半小时，游戏很简单，大风吹、捉迷藏、扔口袋，家长来接了还是不想回家
2、便于彼此融合
这是阳光在同心第一次开课，玩游戏可以让孩子们和老师们更熟悉彼此，有利于促进其他课程开展
3、参与人员灵活
一位游戏引导者和计算机组的助教们就可以hold住课程，课程设计线上可以完成，现场协助者和参与者的参与门槛比较低

来自其他公益组织的经验
1、青草公益
青草公益的夏令营经验中，打开学生和志愿者的往往是线上游戏比如你画我猜，孩子们开麦或者上镜率最高；类比线下，合适的游戏是不是可以让相对害羞的孩子也可以一起玩
2、村学经验
十一去云南，在村学玩了很多游戏比如青蛙荷叶鳄鱼的游戏、跳大绳、矿泉水瓶和硬币，很赞，想在后面和孩子们熟悉以后带孩子们玩
3、其他公益组织针对游戏已经有了一些探索，比如慢学校开发的对校园凌霸的桌游，可以考虑在后期引入




二、课程设计预期
整体6-8次，常规40分钟左右一次，结课游戏多一些约1.5-2小时

课程形式
每节课类似模式，游戏可以换，比如大致时间分配如下：
环节一：单人挑战 8min
环节二：团队挑战 12min
环节三：自选游戏，可重复 12min
环节四：小结讨论 8min
1、感受或总结；
2、下次课想玩什么游戏；


三、待解决问题
1、课程目标和主题
课程主题（希望想个好玩的名字）
课程目标（游戏涵盖面很多，明确成两三条优先的目标比较好）要不要设计游戏币类似的奖励？如果参与人员不固定怎么计算？

2、整体课程体系设计
要不要设计成系列闯关的形式？每节课有个小挑战主题；
【比如蜂窝学校，舰长、舰员的身份代入感就很强】


3、希望每次课都可以给爱思考的孩子们一些思考的空间；
这样的话，是不是一些游戏可以多次玩；是不是可以改游戏规则；在一定的限定内其余的设计都交给孩子们；


4、游戏素材持续收集
如单人游戏、团队挑战类游戏、其他游戏、亲子游戏、适合志愿者小朋友一起玩的游戏等

游戏是形式不是目的，核心目的还是更希望每一位同学在游戏中找到乐趣，发现自己擅长的方面

------10.13更新--------------------------------------------------------------------------------------

游戏课的系列 初步选定 联合国儿童基金会的 社会情感教育主题，素材如下

https://www.unicef.cn/documents/sel-resources计划八节课的主题依次是：新开始、争吵与和好、向欺凌说不、向目标迈进、喜欢我自己、人际关系、改变、结课。




-------------------------------------------10.15更新-----------------------------------------------------

主题就想选 喜欢自己、合作类的

然后开心最重要，目前的想法是 一个热身游戏+一个主题游戏+然后就陪孩子随意玩，捉迷藏，跳皮筋，聊天也行

蕾蕾豆

可以考虑把一些综艺节目的内容做一下整合，分年龄段设计户外游戏、团队活动等，这些是经过测试的受欢迎程度较高的设计，而且都有范本，备课起来就比较容易些。

包包

蕾蕾豆 发表于 2020-10-12 11:21
可以考虑把一些综艺节目的内容做一下整合，分年龄段设计户外游戏、团队活动等，这些是经过测试的受欢迎程度 ...

赞~~ 可以参考呢！

开心最重要~~