第一课时 急救到底远不远
1、自我介绍及课程回顾——5min
回顾上次课内容,大家都不赞成出国,原因是安全问题。那么,来说说大家眼中的安全问题都有什么?离我们到底远不远?
2、暖场游戏——10min
以小组竞赛的形式,初步介绍几个生活中的小知识。
助教和孩子们混合分成2组,以小组形式对主讲提出的问题作答(题目以PPT展示)。胜出的小组享有下一项游戏的优先选择权。
彩蛋:创口贴的正确使用方法(如果课堂内容完成的好,最后有时间再讲)
3、职业分享(上)——25min
3.1 关于救援的Q & A,你们想知道什么?
3.2 从2012的“721”说起:结合提出的问题,联系实际的案例及自身的从业经历,还原真实的救援到底是怎么回事儿?
3.2.1 救援是专业的事儿,救援是团队的事儿——救援队员们的功夫在平时
3.2.2 哪里都是一线,幕后那些默默无闻的守候者也是英雄。不是去了现场的人,才是好样的。很多时候,也有可能是添乱的。
3.2.3 从现场回来,事情就结束了么?
——救援队员最多只能在现场待7天,然后就需要回到后方,接收心理疏导
——新闻的热度过后,灾区人民其实才更需要我们
第二课时 应急究竟急不急
1、职业分享(下)——10min
说回宣教普及老本行:
1.1 我为什么选择了宣教培训这个岗位
1.2 青少年在遇到突发事件时,如何应对?
1.3 留给你们的课后思考题:
——了解了救援队的分工后,你对哪个工种更有兴趣?为此你需要储备哪些技能?
——如果现场环境不安全,但伤者就在你身边,怎么办?为什么?
2、新技能get & 游戏:“火线救援”——30min
2.1 新技能get——20min
2.1.1 基础绳结学习;单结、平结、渔人结
2.1.2 急救技能学习:环形包扎、螺旋包扎、三角巾头顶帽式包扎
2.2 游戏环节——10min
以上节课的小组为单位,分组抽取任务卡,并合力完成本次“救援任务”。
知识竞赛优胜小组享有优先权。
3、总结及彩蛋打开——5min