临时调整到周六【活动召集】2018-04-14 东四阅读课第四次活...

小ta

本周活动临时调整为周六下午进行，以后还是周日进行哦！


【项目说明】
东四是本学期开始的一个新项目，和协作者童缘中心合作。
服务对象：年龄跨度比较大，7-14岁，外加1个17岁的孩子，一共7个男孩4个女孩，配合度很高，多为周边上学的孩子。协作者定义这些孩子是流动儿童及城市的“困境”儿童，具体情况可以到项目点观察了解。
课程开设：阅读课，课程目标是提升孩子们对阅读的兴趣，由阳光原来的绘本课和魔法阅读课共同助力完成。

【志愿者需求】
课程           主讲    助教        预计学生人数     旁听
阅读课        1名      4名           12名以上       1-2名

【报名注意事项】
1、先报名再参加活动，谢绝空降；
2、通过顺序按先后来进行，如若该堂课名额已满，将不再通过；
3、“个人说明”栏请按这样的格式填写：课程 +角色（主讲 或 助教 或 旁听）+是否参加过本学期培训。
4、新人报名时要特别注意：新人需参加过培训后方可参加课堂活动，第一次只能报旁听，请不要报名助教。
5、第一次来如果不知道社区位置，请报名集合点。
6、如临时有事不不能到场，请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。

【活动流程】
Step1 准备阶段
-----> 请主讲提前一周上传课程提纲，如有必要，可提前与助教沟通配合细节
-----> 请助教和旁听及时阅读上课提纲，熟悉课程内容，微信群内及时讨论不明确的地方
-----> 阅读课春季课程目前安排：http://www.ygclub.org/bbs/thread-35884-1-1.html
3.11        小塔               《大恐龙来了》&《小花鹿的烦恼》
3.25        青阳               《我爱美术馆》
4.1          海伦               《奇妙的种子》
4.8          清明调休，停课
4.15        梁梁               《一园青菜成了精》，考虑到大孩子，已经做出第二节课的活动内容调整，保留评书的形式
4.22        公主               《如何做一本书》
4.29        五一调休，停课
5.6          四月天             《魔法阅读》
5.13        沙丁鱼            《用纸杯做玩具》
5.20        三足乌            《二十四节气-夏》，需要提供详细提纲
5.27        首历                《小王子

Step2 集合阶段
【交通路线及集合方式】
社区位置：高德地图搜“北京市协作者社会工作发展中心”（北京市东城区东四七条46号） 。
集合地点：地铁5号线 "张自忠"C口
集合时间：周日下午12:50集合，13:00准时出发，过时请自行前往。
集合联系人：本次带队人为海伦，I56零零660贰30           
自行前往的志愿者，请提前（13:00前）到达社区，并联系项目负责人签到。






Step3活动现场
主讲：至少提前10分钟组织学生进入教室，并给学生点名。
助教：课前协助主讲点名；上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现，完成课堂其他主讲给予的任务；课后提交本课程的反馈表单。
旁听：联系项目负责人找到自己参加的课程组活动，随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。
项目负责人: 负责与学校沟通，维持现场秩序。出现各种状况需要解决时，请找此人。

各位：*课间休息时可以与孩子们互动游戏，但是不要进行危险活动，安全第一。*

Step4活动结束
----->为了保证阳光课程的质量，请各个课程主讲、助教和旁听新人，对当次课程进行“课后十分钟”讨论。
-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容，并在活动后更新至论坛总结贴。
-----> 请参加活动的同学一起合影，然后，大家就可以聚餐了~~~~


【注意事项】
1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组（http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html）

北京协作者童缘简介
协作者童缘是协助者在13年儿童服务经验基础上，全面启动的社区儿童服务中心。此中心在打造自然、简约、优雅的服务环境的同时，将儿童社会工作赋权增能和人与环境等核心理论与手法融入社区儿童服务，从自我、家庭、社区、社会四个维度开展社区公益服务，建设“四位一体”的儿童社区教育服务模式。北京协作者目前在北京有三家中心，分别是：东城区东四协作者童缘中心、海淀区四季青中间艺术区协作者童缘中心、朝阳区小店协作者童缘中心。协作者官网：http://www.facilitator.org.cn
具体位置
1、东城区东四协作者童缘中心
北京市东城区东四七条46号
2、海淀区四季青中间艺术区协作者童缘中心
北京市海淀区中间建筑艺术区一区104号
3、朝阳区小店协作者童缘中心
北京市朝阳区金盏乡小店村164

小ta

请大家记得查看一下梁老师的提纲哦~

《一园蔬菜成了精》

                               授课教师：梁惠颖

一、活动目标；

1，初步了解绘本的故事内容和绘画形式，感受     图文结合的生动性和趣味性。

2，能积极参与阅读活动用连贯的语言大胆表达自己的想法发展语言丰富联想。

二、活动准备：

1，物质准备：《一园蔬菜成了精》ppt、惊堂木

2，经验准备；有初步水墨画认识

三、活动过程

（一）开始部分

1导入

提问；你见过哪些蔬菜？它有什么明显特征？

      如果蔬菜是有生命的猜他们会做什么呢？

小结：啊！小朋友想的真丰富，在你们脑海里每个人想象的都可以编成一个故事。那梁老师带来一个个关于蔬菜的故事我们一起听一听吧。翻看ppt讲述故事《一园蔬菜成了精》

（二）中间部分

1，听完故事，一到幼儿想象画面跟听到的故事画面作比较。

提问（1）你喜欢故事中这个场面吗？为什么？

（2）当你听到这个名字后想到场面和刚刚老师讲完后的场面有什么不一样吗？

（3）出使绘本封面件单价少“成了精”书名从哪里看出他们成了精？

2，教师演示绘本PPT《一园蔬菜成了精》完整阅读绘本故事，感受图文结合的生动性和趣味性。

（1）老师读一遍故事，小朋友仔细观察画面老师一会有提问。

提问：读完这个故事你有什么样的感受？

（2）重点欣赏几幅画面，进一步感受图文结合生动性

提问；出示萝卜出场页，引导幼儿欣赏分析绘本里画家让萝卜扮演了哪些角色/

在大王娘娘出场时随从和老百姓有什么动作

观看ppt蔬菜大战场面

那绘本中蔬菜大战的场面你喜欢那一幅画面？为什么？

（三）结束部分；

小结：读完这个绘本菜园里面蔬菜的故事和画面有什么样的感觉？

孩子们如果让你来到讲台前给大家讲故事你会怎么讲述呢?

请个别孩子尝试.老师以评书的方式来讲述.

提问; 老师讲述绘本的方式跟平常有什么不一样？

对这是评书的方式，你可以在讲读故事的时候用这种方式或者创编一种其他方式来请其他人.讲述阅读故事书。

简单介绍评书；

评书也叫评词，流行于华北、东北、西北一带。在江南则称为评话。它历史悠久，早在春秋时代就有人说书。战国时，诸子百家游说诸侯，经常旁征博引，用故事做比喻，后来形成许多脍炙人口的成语，象"怒发冲冠"、"刻舟求剑"、"滥竽充数"等，实际上这就是早期的评书。在北京流行的评书，相传是明末清初江南说书艺人柳敬亭来北京时传下来的。也有人说是清代北京鼓曲艺人王鸿兴去江南献艺时，拜柳敬亭为师，回京后改说评书。相传形成于北京的评书艺术，其第一代艺人王鸿兴，原来就是表演一种叫做“弦子书”的“说唱”艺人；评书已有十代演员。其中最负盛名的有："评书大王"双厚坪(第六代)，"评书演员刘兰芳(第十代)。他们都擅说冠笏袍服、金戈铁马的历史演义。解放以来，在编演新书方面有成就的演员有单田芳、田连元、等。单田芳的《白眉大侠》是他的巅峰之作也是让他问鼎评书大师。评书的表演形式，早期为一人坐于桌子后面，以折扇和醒木(一种方寸大小，可敲击桌面的木块。
常在开始表演或中间停歇的当口使用，作为提醒听众安静或警示听众注意力，以加强表演效果，故名)为道具，身着传统长衫，说演讲评故事表演程序一般是：先念一段“定场诗”，或说段小故事，然后进入正式表演。正式表演时，以叙述故事并讲评故事中的人情事理为主，如果介绍新出现的人物，就要说“开脸儿”，即将人物的来历、身份、相貌、性格等等特征作一描述或交代；讲述故事的场景，称作“摆砌末”；而如果赞美故事中人物的品德、相貌或风景名胜，又往往会念诵大段落对偶句式的骈体韵文，称作“赋赞”，富有音乐性和语言的美感；说演到紧要处或精彩处，常常又会使用“垛句”或曰“串口”，即使用排比重迭的句式以强化说演效果。
在故事的说演上，为了吸引听众，把制造悬念，作为根本的结构手法。从而使其表演滔滔不绝、头头是道而又环环相扣，引人入胜。表演者要做到这些很不容易，须具备多方面的素养，一要声音洪亮，二要顿挫迟疾。装文装武我自己，好似一台大戏。因此评书是我们国家的一种传统艺术的表现形式。

师：好了，我们读完这个绘本，你有没有发现画家是使用哪一种绘画方法来变现的这个故事？

小结画家真聪明，他用水墨画的方式来表现这个故事，简单几笔就将大王娘娘出场热闹的场景生动地展现出来了。十分生动形象。

介绍水墨画：水墨画：由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。也称国画，中国画。

基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白色，但进阶的水墨画，也有工笔花鸟画，色彩缤纷。后者有时也称为彩墨画。在中国画中，以中国画特有的材料之一，墨为主要原料加以清水的多少引为浓墨、淡墨、干墨、湿墨、焦墨等，画出不同浓淡（黑、白、灰）层次。别有一番韵味称为“墨韵”。而形成水墨为主的一种绘画形式。

  今天想你们讲述分析绘本的同时更是想象大家介绍我们中国的传统艺术表达形式，希望在以后的生活中学习中大家可以去运用了解，在以后的阅读展示中可以加入我们中国的传统艺术从而进行创新。

第二课时；

一、欣赏视频

上节课我们介绍了评书、国画这两种传统艺术之外还有相声、戏剧、雕塑、绘画、戏剧、戏曲、皮影戏。那现在请大家欣赏一些传统艺术的视频。(相声、评书、皮影视频）。

二、用传统艺术演示传统故事。

你们手中上面的故事是我们中国的传统故事，九色鹿，年，等，还有我们最熟悉的四大名著之一《西游记》中的三打白骨精。请大家根据所到的视频传统形式来演绎这些传统故事。

形式：相声（两人一组）        皮影戏(三人组不等）

      评书（一人组)           唱歌