【活动召集】12.27日兴趣组周日课程讨论会

einstein

12.27日兴趣组周日课程讨论会
因为有同学周六赴外地考试，兴趣组课程讨论会议改为周日举行。
时间：吃饭的同学11:30到不吃饭的同学1：30到
地点：因为本次主要讨论课程问题接受老多的意见，聚会地点设在老多的办公地点。
具体地址：
北京市海淀区北太平庄路2号月华轩小区八0六室 公共汽车在牡丹园那站下路东就是月华轩小区，地铁10号线在牡丹园下车往南走大概6分钟到月华轩小区，具体地铁出口老多补充。
联系人：老多  一三九010二九三七二
        Einstein 一三一四一二六一四四0
讨论内容：
1.老多将提出自己设计的新世纪图书馆四次课程的大概提纲，（提纲老多将跟帖补上）,参与讨论人员尽量
关注一下提纲，结合自身情况，看看如何配合着四次课程的展开。也欢迎提出补充完善意见。
主要想法参见老多帖子：
http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=3526&highlight=
新世纪图书馆四次课时间安排见上上周总结帖子：
http://www.ygclub.org/bbs/thread-3524-1-1.html
新世纪图书馆的情况参见猫导的介绍贴：
http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=3505highlight=

2.讨论阳光春晚的节目。
本组在节目这块进度略有滞后，欢迎兴趣组有才艺同学献计献策。

详细聚会地点地图：http://ditu.google.com/maps?f=q&source=s_q&hl=zh-CN&geocode=&q=%E5%8C%97%E5%A4%AA%E5%B9%B3%E5%BA%84%E8%B7%AF2%E5%8F%B7%E6%9C%88%E5%8D%8E%E8%BD%A9&vps=1&jsv=196c&sll=39.904667,116.408198&sspn=0.998673,2.469177&brcurrent=h3,0x35f05296e7142cb9:0xb9625620af0fa98a%3Bh5,0&num=10&iwloc=A&iwstate1=saveplace

小ta

兴趣组前期准备工作是轰轰烈烈啊～
不过周天为了春晚偶们要彩排，人道主义支持！

老大不小

小Ta占了俺的沙发，我先报名，晚上再骚扰很多人。

小ta

论坛上基本上沙发都是我坐滴～

立夏

哈哈貌似这次我可以去凑个热闹~~
不过不了解兴趣组的情况，去了也就当个旁听咯~~

关关

报名

JessieY

报名参加~嘎嘎~

墨一

报名

老多

本想给爱因斯坦和老大不小出个难题，结果把自己绕进去了：） 老多的想法是想让大家和孩子们一起玩，在玩的过程中，我们和孩子一起都能得到快乐，而且这种快乐会伴随你一辈子，无论你将来是一个科学家、艺术家、哲学家，明星、大腕儿或者是乞丐。 只不过这事儿老多也是头一次干，想法不成熟，还需要大家一起来共同探讨。 以下是老多的想法，请大家讨论： 一、总思路： 我觉得科学本身其实就是一个学习的过程，知识是附属于科学的众多成分。亚里士多德，他没上过大学，别说大学，连幼儿园也没上过，他小时候和我们即将遇到的孩子脑子里估计是一样的，知识几乎等于零，可他后来成了科学的巨匠。为啥，因为他会学习，从小就开始并且不是在学校里。如今我们恨不得让孩子们一夜之间就成大腕，于是把大量的知识像面包一样喂给孩子吃，可如果这孩子不会学习，那当大腕的梦还是做不成。所以我觉得我们应该带给孩子的不是多少知识（这些也不是阳光的责任，而是他们老师的），而是教会孩子学习的方法，而这个方法也不是用他们天天会遇到的老师那样，站在讲台上教出来的，是玩出来的。这一点老师做不到，阳光却可能可以做到。 二、具体形式： 因为是尝试，我也还没有特别清晰的思路，是需要大家来讨论的。大致想法如下： 第一节课，先用什么比较好的办法，让孩子看到或了解一些现象。这些现象一定是经常发生在他们身边的事情，是看得见摸得着的，起码是他们一看就会知道的。这样会让孩子觉得亲近，并且熟悉。同时让孩子们自己想出一些类似的现象告诉老师，形成互动。然后告诉孩子这些现象是哪一类的科学在研究的问题，对我们生活具有什么意义等。当然最好也让孩子参与进来，让他们讲讲这些科学道理到底有啥意义。 另外这节课一开始时就告诉孩子，最好记一点笔记，不记笔记也可以，但听完课回去以后要去做更多的观察和思考。并且告诉他们在第四堂课的时候每个人要交一份总结滴，写的好还有奖滴，千万别错过这个大好机会（不过奖啥捏？）。 第二节课，把过去是哪些科学家，在什么情况下怎么发现和研究（也就是玩）这些现象的故事讲给孩子听。这些故事突出科学家完全是凭着心中对大自然的好奇去玩，但在玩的过程中因为他们善于观察，善于学习，所以玩出了名堂，并且在后来成就了这门科学。最好能结合牛叉的多媒体技术。屏幕和投影机应该没有问题了吧？不成老多可以搞到。 第三节课，把现代关于这些科学的研究、应用和发展告诉孩子。其实是没想好：（ 第四堂课，结合孩子的总结展开讨论。 想法很不成熟，真是需要探讨。 关于这一系列课，老多想了一个方面，就是热物理的一些现象。也大致和老大不小探讨了一下，不过是有难度的。是知难而退还是知难而进，大家来决定哈。 热物理的现象很多，比如一滴蓝墨水滴进一瓶清水里，逐渐扩散，只要加热整瓶水就都会逐渐变成淡蓝色；面粉和水经过用手揉以后，变成一团可以包饺子的面团；屋子里生炉子或者暖气，屋子里会逐渐地暖和起来等等。并且让孩子也去想一些类似的事情，告诉老师。当孩子们都对这样的现象有了了解的时候，老师就告诉他们，这个现象其实是整个宇宙都在遵循的一个规律，惹得成千上万的科学家都在玩。更重要的是热物理带来了更新的科学进展，啥混沌、涌现，系统论，学天体物理的对此肯定很清楚，这是现代科学最新的研究方向。 我之所以会想到热物理，其实也是为了孩子今后，他们将来的时代已经不再是牛顿物理的时代，热物理是给人类认识带来又一次飞跃的基础，而如此尖端的科学却和我们日常生活中许多现象息息相关，所以觉得有点意思，同时也是孩子们将来肯定用得上的。当然我们对此也不是很熟悉，还需要大量学习。 真的讲我可以请一位专家给我们做一些指点。如果觉得这个题目不好，我们可以另找，老多只是建议。

老多

第一次，还是找点大家熟悉的课题吧，热物理我看算了，我们也别老想一口吃个胖子哈

洛英莼

我的小姬看片会…………去推了然后 …… 餐＋ 蝎子同学……一定要好好发挥……

ziqingxing

报名，不吃饭 事情多，请允许中途退场，具体时间还在和人谈判。

墨一

很认真的看了老多的帖子和设想，觉得甚好，好到我觉得有点无从下手，生怕糟践了好创意。 对着书柜发了半天呆，想法一大堆，理一理，比较靠谱的： 有趣的心理学。我一向有一个观点，任何一门艰深的科学都可以找到它最有趣的一面为站在门口窥视的孩子打开一扇门，展现一片绚丽的天地。 何况心理学本就是有趣的，可以打开的门太多。 我想了想，觉得感知觉现象或者条件反射都是比较好的切入点。一个游戏多；一个有经典实验，科学思维。就是不知道合不合适老多的创意。 昆虫的一生。这个貌似春天讲比较合适。想当年5岁时我就是被一本一年级自然上的昆虫的变态带上自然科学这条不归路的。当时就跑去厕所研究起蛆来了。 这个应该算是自然现象，也贴近生活，也神奇。但就是现在时机不好。 我们为什么会生病。这个可以先讲故事，从巴斯德讲起。讲产褥热和葡萄酒里的酵母菌，再讲非典。给孩子们介绍微观世界。要是有一台显微镜的话，试验很多，图片很多。 我觉得也很有趣，我当年就是被一本讲病菌的书带上学医这条不归路的。 我怎么总走不归路，困了，开始说胡话了，先这么多吧。

老多

[quote]很认真的看了老多的帖子和设想，觉得甚好，好到我觉得有点无从下手，生怕糟践了好创意。 对着书柜发了半天呆，想法一大堆，理一理，比较靠谱的： 有趣的心理学。我一向有一个观点，任何一门艰深的科学都可以找到它最 ... 哈哈，众人拾柴火焰高哈 千万别说是不是符合老多啥，老多扔出这块大砖头，目的就是想把莫一这样的美玉给引出来哈

洛英莼

我们的地球。 前几天睡觉前会想，其实趣味经济学里面也有我们的世界这样讲国际贸易入门的知识，可是我们的孩子们对地理的了解也许仅仅限于我们平常说道的国家什么的。具体了解多少我也不清楚。但是我想有些知识是不是可以和地理一起讲呢？还是说就把地理单拿出来。这个负担会比较重哦。 可是古人说上知天文下知地理，现在的天文和地理已然有所差别，但是对这方面的了解还是有必要的。或者比如我们经济院校会有一门世界经济地理，是不是我们也可以说说世界科学地理……虽然比较怪异。 一点想法~

老大不小

大家报名很积极，讨论很热烈，赞一个！可以想象周末的现场是多么火热啊！
我刚才已经给若干人发了通知邮件，希望更多的人参与进来。

einstein

呵呵，大家讨论的这么热烈把我从梦里吵醒了，起来看看。

tomato

考虑到孩子们中途可能缺课，所以每次课的展开不能依赖于上一节课，就是既要有系统性，又要有一定的独立性。

老多

对，每一课都有独立的内容，但又与上一节课有关联，嗨，啥课不是这样滴哈

乐鸭鸭

哈哈 我去。。。当第一个学生，以后和孩子们一起听课学习。

杨卢克

周日出差，在石家庄培训，不能参加活动。

老大不小

21# 杨卢克 每次看到“最后回复”是卢克时，心里有所期待；结果点开帖子一看，又是出差。

小ta

盧克，你是不是出差的同時還在忙著準備春晚的節目啊？
表現這么差春晚是不是該亮手絕活兒了？

晓风习习

吼吼，每回上来都有惊喜啊。早就听说多老师是为前辈和高人，就是没机会请教～～遗憾遗憾。
周日去不了了。也没做更多的交流，只能在这发表一下自己的不成熟的看法～拍砖的时候轻一点啊，我怕太多了。
每回的课时长几个小时。按多老师的思路，每节课的设计，学生的思维水平基本上在一到两个水平，按（范。希尔的思维发展水平说）形式相对于课时长度显得单一。而后面的第三课时，明显有比较硬帮帮的知识点（或者难点）堆积的倾向。教学毕竟是该螺旋上升的，比较具体的东西都集中在前两课时，而后两课时明显抽象，我觉得这样恐怕不是最佳的选择。
另外还有番茄姐姐提的连续性问题，这样的课程看似有一定的独立性，从思维上讲还是一气呵成互相依赖的，所以整体性还显得很高。
再次声明，仅供参考，欢迎拍砖。

老多

吼吼，每回上来都有惊喜啊。早就听说多老师是为前辈和高人，就是没机会请教～～遗憾遗憾。
周日去不了了。也没做更多的交流，只能在这发表一下自己的不成熟的看法～拍砖的时候轻一点啊，我怕太多了。
每回的课时长几 ...
晓风习习 发表于 2009-12-26 09:30

欢迎大家讨论，晓风嘻嘻童鞋就不要谦虚廖
老多只不过是提出了一个玩法，有点把现实的教育方针唱走调的意思不过究竟怎么玩大家才是诸葛亮

老大不小

大家的热情和气温是巨大的反差。
此次到会的童鞋有：牛耕耕、einstein、tomato、关关、墨一、老多、老大不小、洛英莼、ziqingxing、蝎子、Smile、OXO，把老多的工作室挤得满满的。
谢谢老多提供这么好的免费聚会场所。

1、自我介绍。
2、主席tomato给我们做了一下新人培训。ps:我也是第一次参加这种培训，大家不许打击我。
3、讨论了教学设计的问题。
墨一发言：
认为老多的四环节四次课中间隔的时间长，不适合儿童的心理特点。建议一次课程采用这种四环节的做法。得到大家的认同。
虽然课程不是以传授知识为主，但“概念”也要告诉孩子，日后孩子回忆起来还是大有用处的。
讲到孩子爱显摆的特点，可鼓励孩子回去显摆自己学到的东西。
可给孩子推荐课程相关的读物，但读物必须是自己看过的才行。

牛耕耕发言提到了科学观和科学思维，老多进行了说明。大概意思就是不要觉得科学思维多么高深莫测。其实就是人们的一种思维习惯。

4、重新确定了课程安排：
（1）1.10  声音：蝎子、老大不小
（2）1.17  电：关关、爱因斯坦
（3）1.24  火箭：Smile、JessieY
（4）1.31  心理学：墨一、老多
请各位主讲在开课前一周出教案，并且发到阳光百科上。教案格式请登录阳光兴趣组的公用邮箱，或参考阳光百科现有的课件进行。

5、晚会节目：
筹划团队多了个得力干将牛耕耕童鞋。蝎子、洛英莼、牛耕耕三位就多辛苦了。


6、与新世纪图书馆保持联络，明确招生进度。这一条是提醒我自己。

漏掉的请大家跟帖补充。

小ta

偶进来BS下老大不小貌似你个例会也参加了好多次鸟～下次换你来培训新人的说！

期待看下教案，话说牛耕耕同学可是策划高手哦，策划加编剧，今年春晚有看头了～～