文德学校全开源软件电脑教室的建立

Pockey

我把整个在文德学校建立利用开源软件的电脑教室的过程写下来，分为几个部分，希望在这里跟所有阳光的朋友分享一下。

在2009年初，通过LEAD阳光志愿者协会的介绍，我们前往了北京尤其是朝阳区众多的农民工子弟学校，为那里的师生在学校中进行了计算机、开源软件和开放式教育的演讲及培训。对于学校的大多数人来说，这是他们第一次听说开源和开放式教育。 

几个月前一个周六的上午，我们有机会去往文德学校并和学校的校长和老师见面。经过我们的培训之后，学校的校长和老师非常积极地向我们问了很多问题，他们对我们所提倡的理念也很感兴趣，给我留下了深刻的印象。 

在中国其他的农民工子弟学校和文德学校的情况是非常相似的。很多类似这样的学校在非常艰苦的环境下生存，生活条件恶劣，教学环境差，缺乏良好的师资, 而且他们的教学设备也非常稀少。文德学校大约有250名学生（年龄在6岁－12岁），15名老师；学校有10间教室，没有实验室，没有电脑室和图书馆。在任何地方，在这样的环境下，我们的农民工子弟是绝对不可能接受足够的教育的。 

与其他我所接触的农民工子弟学校不同的是，很多农民工子弟学校的校长本身就是农民工出身，他们中有些人由于持续上升的农民工的数量，常常利用一些机会从潜在的市场里企图获得利益。因此，他们可能只把计算机当成了为招收更多学生的一种工具，对整个教育本身却漠不关心。他们更多是把一些捐助给他们的电脑当成摆设，而不去用他们。

然而，崔校长则不同，作为文德的校长，在之前他是在一些公司做系统管理者，是专门负责计算机和网络的。崔校长的思想非常先进开放，他认为将计算机介绍给学生不仅仅是教他们怎样使用计算机，更重要的是将计算机作为解决问题和拓展其他教育的领域。 

从那次会面之后, 我们又重返了文德学校了几次来共同讨论他们的需要, 并捐助了我们的Gdium笔记本电脑给他们, 还为他们建立了电脑实验室。当然, 为做这些工作, 我们也进行了大量的准备工作, 比如: 

- 重新装修教室

- 安排计算机室室内的布局 

- 完成计算机和服务器操作系统安装 

- 准备培训材料 - 为教师和系统管理员安排培训日程

- 决定接受培训的人员 

- 推选系统管理员系统的维护和支持等等

其中, 在开放教育中最大的不利因素是教师对开源知识和一些文件(尤其是中文)的的缺乏。微软在这里是被看作是”免费的”, 在中国所有的公共考试都是在微软软件的基础上进行的, 为了确保他们在市场上的份额，他们的策略就是免费派发微软教科书给这些学校。  

为了让更多的学校理解开源学校为带来好处, 我们已经花了大约6个月的时间与学校和老师一起探讨来解决问题, 我们不仅解决了信息技术老师的需要, 同时我们的教育解决方案也涉及到了数学, 地理, 英语, 汉语, 美术, 音乐, 打字, 办公室软件, 网络等等. 在他们需求的基础上, 我们又定制了G-Linux和教室的服务器, 其中服务器使用的应用程序是Gcompris教学课件, Rur-ple机械人编程游戏, K-Geography地里练习, Stardict辞典, OpenOffice.org办公套件等等. 我们还加印了培训教材(中文版)并最终出版了我们绿板开放式教育的教课书的第一版。 所有的的培训内容都可以在绿板(Greenboard) 的页面免费获得, 许可证是Creative Commons。

在这里我要特别感谢我们整个团队中的各个成员其中包括Julien, Jason, Fred, Helen,孙廉焘和孙立文, 他们一直在持续不断地为这个有意义的项目贡献着自己的力量! 这篇文章有点长了，第一部分就先写到这里。 在第二部分中, 我会继续写一下整个安装/建立电脑实验室和培训的情况。在此次的文德教研中, 我希望我们大家可以一起来学习, 一起发现问题、解决问题。我们希望我们能成功的将更多装有Linux和开源软件的电脑带给中国农民工子弟学校。

加肥猫

等II篇啊

mengying

谢谢Pockey的分享~坐等下文~

小ta

mark一下，相信pockey所在的linux團隊的項目經驗會是對陽光的一個很好的借鑒與幫助。

liwen

哈哈 多谢Pockey、Julien我们才有了机器人课程

Pockey

谢谢支持，现在我来报告第二部：

文德学校Open教育项目(第二部)：准备工作、电脑配送和培训


图片1：文德学校电脑实验室装修前拍的照片

非常欢迎来到文德学校教育项目的第二部分，在第一部分我们主要探讨了学校的选择还有前期的准备工作，在第二部分，我希望跟大家分享一下我们在老师培训的进展。
在学校暑假期间，我们又多次重返了文德学校和学校校长共同探讨了计算机教室的整体装修和室内布局。我们主要着眼于以下事情：

• 课堂的方位（易于老师操作和管理）
• 教师用的服务器／电脑
• 因特网和Wifi网络
• 电源和电线
• 硬件保护（避免灰尘和阳光直接照射在电脑上）
• 安全管理（避免儿童基础电源插座）
• 教室安全和防盗（安装铁窗和防盗门）

在八月中旬，我们回到文德学校去查看那里的装修状况。在学校里，我看到学校的校长正在和她的妻子重新粉刷学校，那一刻我深深地被感动了。但是此时的电脑实验室装修进度仍然是差强人意：实际上，内部装修还仍旧没有进行，整个电脑实验室此时还是和照片上的那样只可以当作一个储藏室。因此我们只能重新讨论了室内装修的需求，然后讨论谁会接受培训和在学校里面选一位老师来进行系统管理等任务。意想不到的是崔校长已经想到了这些并且建议推举几位比较稳定的并且对电脑感兴趣的老师来接受培训，我们并不想让培训人员花费好几个月的时间来接受培训然后就离职（目前来说这对于农民工子弟学校的老师和孩子来说是一个非常普遍的问题）。当然崔校长也包括其中，培训以后他们希望可以以后通过他们自己的老师互相传播来获得并掌握培训的知识。


图片2：把20台龙芯电脑送到文德学校

2009年9月初，Gdium基金会向文德学校资助了一部分费用把20台Gdium台笔记本电脑送到文德学校。我们对此次启动非常兴奋。电脑实验室已经基本上准备完毕了。室内的墙壁已经非常好地刷上了白油漆（尽管看上去有点简单，但是我们之后可以自己在墙壁上加上好看的水彩画），地面上已经铺上了地毯，窗户也加上了防盗铁窗，门上也加了锁，干净的桌椅已整齐地摆放在了教室。电源插座还需要进一步安装，但是我们已经接了一些电线和插头。室内角落里还存有一些杂物需要处理，但是没问题，我们已经足够可以开始我们的教师培训课程了。在当天，崔校长给我们提供了一台电脑服务器和无线路由器，我们可以拿回去安装服务器操作系统并准备下次过来使用。

图片3：在文德电脑实验室进行测试

一星期之后，整个布置已经完好，我们可以开始培训四个推选出来的老师进行培训。在我看来，崔校长先前有着不同行业的背景，在选择老师方面真的是非常不错：其中一个是善于接收新事物的年轻老师；一个只知道Windows的40多岁的女管理者、还有一个被聘为兼职管理员的在校大学生来管理电脑实验室。
经过和校长、老师的讨论，我们一致同意按照整个进程，我们将会提供4到6天的培训，每天培训4个小时，每个小时之间当然有休息的时间。当我望着我们自己印刷出来的绿板开放式课本的时候，我深刻感受到我们这个项目已经起到了里程碑的作用了。而且，我们的教材也同时在Creative Commons 的许可证下进行发行，任何想参与进来的人都可以积极地贡献他们的意见。


图片4：给文德学校的老师进行培训

在培训的第一天，Jason是主要的培训师，而我就负责在一旁协助培训。Julien和廉焘则进行20台笔记本电脑的服务器的调试。当看到学校老师的积极参与培训和一边说着他们的反馈真是令人非常振奋！那个大学生系统管理员和学校校长似乎已经对Gdium的G-Linux操作系统非常熟悉了。我猜想当他们将Gdium带回家并研究其中所有的功劳，在很大程度上他们已经处于领先位置了。
另外一位年轻老师，康康的学习热情非常高涨，非常喜欢探索新事物。唯一有点倔强的是来自我们的管理负责人，她之前曾经学习过另一个不同的系统，现在她却有点担忧她现在培训所用的系统和过去几年用的不一样了。在一开始的时候，她给我们讲到了一些使用新系统所遇到困难，还提到Linux是否能够和Windows做一样的事情。在培训间歇，我们花了一些时间来向她解释开源软件尤其在教育方面总体上的益处。在这次培训课的最后一节，在讲到关于Gcompris教育套件时候，我们看到她正在尝试套件提供的所有教育活动，在她的脸上我终于看到了满意的微笑。她还说道：“这些游戏对孩子们学习数学和英语，太有用处了！” 多么朴实的评价！还有什么比她自己亲身经历尝试一下更好的的呢？
正如一开始所说，让每一所学校都能够意识到开源能给他们带来的益处是非常有挑战性的！说起自由软件，我们更多的是将中心放在“自由”上，即自由精神，但是会有多少人关注呢？大多数人都爱做自己已经习惯的事情，对微软似乎已经上瘾了。因此，我们当然需要一些时间来进行改变。值得我们庆幸的是开源软件和Linux并不是一家公司，并没有每个季度的财务利润目标等着我们去实现，这就意味着我们有时间。如果我们能够提供一个以教育为中心的解决方案，让学生和老师可以轻松使用的Linux桌面和服务器系统，还有一个完整的培训教程和课件，加上我们经常不断的维护支持，这样就肯定可以加速我们的进度。我期待着看到更多的学校从中获益！

这是一个进行中的项目，希望大家多多关注我们的进程、一起来分享我们的体验（也许有时候或许会有一些困难，就是挑战嘛）！

Pockey

文德学校Open教育项目(第三部)：演示课
在文德学校试点项目的第一部分和第二部分中，我主要向大家介绍了我们是如何定义学校教研、我们的准备过程和培训中的具体工作。在第三部分，我会让大家看一下我们目前在文德老师的教学展示并让你们了解一下我们的培训的成果。

我们一直以来都在为同一个目标进发，就是让文德学校每个孩子都可以利用Gdium来学习，为了提高效率，我们已经将我们培训课的出勤率提高到每周两次，希望 老师可以尽快给孩子上电脑课,而且我们还坚持让老师把Gdium带回家，因为只有这样他们才可以在他们的空余时间来备课。

对于农民工子弟学校来说，预算一直有限制，所以很难吸引有经验的教师，而且教师和学生方面经常有频繁的人事变动，更别说购买最新版本的课本。英语教学就是一个非常好的例子，因为学生经常流动，水平很参差，对老师授课就添了很多麻烦，因此我们给英语老师介绍了一些开源的教学软件（其中有辞典、生词发声工具、生词学习与练习等等），希望利用这些工具来提高文德学校现有的英语教学效率。现在李老师希望将Gdium运用到日常的教学中去，让学生利用电脑来学习英语生词的发音。她给了我们她所使用的教科书的复印件，让我们可以将生词表和提前录音的单词合并到一个我们正在使用的软件之中(Linux Letters andNumbers软件).我们已经安排英语为母语的志愿者来为课程进行录音。非常欣慰的看到孩子们的期中考试完成后（大约2个星期之后）她也会加入到了我们培训的教师队伍中来。

经过四个星期的计算机教师培训，我们应该是时候来进行一个课堂演示，来看一下老师们是怎样和他们的学生利用电脑来上课。在一开始，我们请了4个同学过来做课堂演示，之后是10个学生，到后来是20来个整个班的学生。这的确是非常兴奋的时刻，看到整个电脑课堂已经在实现我们一直以来定下来的目标：让孩子们在不知不觉中使用电脑来学习数学、英语、科学、编程和美术！而对于很多文德学校的学生来讲，这也许是他们第一次和计算机电脑结缘，但是在他们使用电脑的时候并没有感觉学习起来会很吃力。反而，老师们很快就熟悉了Linux的系统，并且我们也意识到我们应该开始将培训的重心放在建立新的开放式教育资源（备课材料）上。为了扩大整个项目的领域，我们也和其他很多组织机构进行合作，比如阳光志愿者，教学大发现，CSIP等等，这些组织大大壮大了我们教师培训队伍。同样，如果你对这个项目感兴趣，你也可以参与我们进来！


图片1：教师培训－第四周


图片2：来自文德学校老师的课堂展示

tomato

谢谢pokey给我们带来这么详细生动的记录！

Pockey

我希望把整个过程记载了，然后每个人可以根据里面的内容学习，给与你们宝贵的意见，也希望很快可以进行第二家学校的项目：）其实我们现在在准备一个X86的版本，那就是说不一定要用龙芯的机器，希望有更多flexibility，就算是他们已经有普通的二手电脑了，也可以使用我们的教育系统：）

Pockey

这个是关于11月在文德全开源龙芯电脑教师开幕典礼的新闻稿：

利用自由/开源教育助农民工子女跨越数字鸿沟

2009年11月12日，经过各企业、机构、大学、开源社区和志愿团体连续不断的努力，国内第一个完全利用自由/开源软件和开放式教育课件的电脑实验室在北京文德学校正式启动。为了庆祝这个有意义的日子，我们举行了一个简单而隆重的开幕典礼，邀请了所有的贡献者来参与，主要目标是就是希望有更多人关注民工学校，为他们带来更多方面的支持！

每天我们身边有数以万计的农民工为了社会建设而努力工作，但是他们的子女却没有机会接受良好的教育，得不到基本的信息技术教学，使他们与城市的距离越拉越远。要从根本上解决他们的教育需求这个问题非常庞大而复杂，没有机会接触电脑是其中的问题而已。而由机会使用电脑和上网将让他们有更多机会去发现并获取宝贵的知识，对未来就业就更有把握。

要在这些民工子弟学校中提供适当的电脑基础教育存在的问题有很多，其中常见的有：任课老师本身对电脑的认识不足，电脑耗电量大（一台普通电脑消耗达60到200瓦)，还有计算机软件和课件的高昂费用等等。

今天，通过各个机构的通力合作，才可以把一些存在问题一一解决，因此我很希望在这里感谢所有付出过努力的组织。他们是中国科学院，研发了一个低功耗CPU，使整台电脑的耗电量降低至15瓦到17瓦，而且目前来说龙芯的电脑只可以运行Linux，这个也是我们挑选龙芯电脑的原因之一：）

在这里也希望感谢Dexxon公司资助了多台Gdium电脑的部分资金，并资助了Linux发行商Mandriva定制了一个以教育为主题的Linux版本。

此外，作为志愿团体，绿板(Greenboard)和阳光志愿者(LEAD)一起建立了开放式教育内容，并以开源的方式发布给所有人共享，让任何学校可以免费使用，修改和改进。

整个项目其中一个重要的环节是老师培训，这一部分由绿板志愿者来完成。另外，阳光志愿者(LEAD)正在对他们的会员进行培训；还有在典礼上也跟教育大发现和北京师范大学的庄秀丽老师有很多交流，她在培训方面给与了很多宝贵的意见！希望以后有更多的专家参与，可以为更多民工学校的老师提供培训。

通过这个电脑实验室的建立，文德学校的孩子们将能够使用不同的教育软件来学习，除了学会如何使用电脑以外，还可以利用电脑来学习其它科目比如数学，英语，地理，艺术，解决问题技能，基本编程等。

我们希望，在北京文德学校建立的全自由/开源电脑实验室只是一个开始，我们将会继续努力建立新的课程，新的内容，把这个教育项目做得更完善，让更多学校受惠，为民工学校的孩子们提供高质量、免费的教育内容。


典礼开始



大合照



演示课


学生作品

来加一张照片：文德校长给阳光立文的感谢信：）

mengying

学生作品好漂亮~~

bailanhuaa

赞，这么详细、丰富、生动的记录！期待看到更多关于老师和学生使用后的效果评估。
另外哪一个好心的同学能解释一下自由/开源软件和开放式教育课件吗？通俗版的，特别想知道能怎么受益于农民工子弟学校：）

Pockey

为什么学校里面应该使用电脑教学，自由/开源软件和开放式教育？
为什么教育应用计算机？

• 明显的因素
  
  • 计算机到处可见
  • 每份工作都需要一定程度的计算机技能
  • 我们有责任准备儿童的未来
    
• 其它因素
  
  • 课堂里的模拟应用，在现今电脑在全世界课堂里面的模拟运用范围很广泛，利用多媒体课件教学能够创设生动的教学情境，让孩子学习更有效率：
    
    • 计算器
    • 科学、观察和实验
    • 自然知识
    • 天文地里、太阳系
    • 物理反应
    • 化学反应、放大镜
    • 光、声, 电
    • 电路、电流、音波、音频、声波、声频、气流、水流、地心吸力、作用力、反作用力等等
      
  • 革新方法去学习和保留知识
  • 让儿童自我探测、提高思考能力
  • 提高写作（读和写）
  • 合作与协调
  • 提高学习效率、让学习变得更有趣味
    

什么是自由及开放源代码软件？

• 实际上指的是一种自由，而不是价格。换句话说就是“自由言论”的自由，而不是“免费啤酒”的免费。
• 自由软件是指用户运行、拷贝、研究、改进软件的自由。
• 更准确地说，是指三种层次的自由：
  
  • 有自由根据你自己的需要去:
    
  • 开里面的源代码并修改它，
  • 重新分发拷贝, 以使其他人能够共享软件，
  • 改进程序，为使他人受益而散发它。
    

为什么使用自由/开源软件?

• 已经非常成熟
• 有很多企业、教育和个人用户使用
• 已经有很多现成的软件可以应用在不同的科目的教学：数学，语文，音乐，英文，物理，化学，艺术，地里，计算机，办公室软件等等
• 支持文档标准化
• 没有病毒、系统更稳定
• 让网络更有力量
• 教育孩子使用不属于任何一家公司的技术
• 开源软件是属于大家的,老师在教孩子的时候可以有自由把软件给孩子合法在家里使用
• 离校后也可免费使用该软件，无须交付许可证或者税费用
• 减低成本
• 还有更多更多的理由：）
  

为什么选择开放式教育？

• 基础于自由及开源软件的一个简单和强大的概念
• 利用互联网的强大力量公开与共享全球所有人的知识
• 每个人可以有自由去分享、使用、提供教育材料
• 开放式教育里面的教科书和材料是不属于一家公司的，而且是属于大家的（因此在民工学校因为预算有限，，他们可以随意使用这些材料来提高老师的水平）
  
  • 自由去使用
  • 自由去分发
  • 自由去改善和建立
    
• 让所有人自由地免费地共享知识，获得知识！
  

Pockey

以上的是我们在培训老师第一节课：）首先希望老师知道为什么电脑里装的系统和软件跟他们以前用的不一样，很开心每个老师都对这个概念非常支持！

bailanhuaa

Thanks, Pockey:)

Pockey

文德学校Open教育项目(第四部)：已经把电脑课加进课程表
12月初我们又前行文德学校去看那里计算机实验室的课程进展如何。在Julien和Jason的帮助下，学校里的现有的课程已经把计算机课放进去了，从三年级到六年级，他们每周都会有一节课是老师教孩子们利用Gcompris来熟悉怎么使用键盘和鼠标，并且利用Kolourpaint来上美术课（在不远的将来一年级和二年级也会有计算机课程）。刘老师现在已经将每个年级的课程排到了今年的年底。当我们到文德学校的时候，看到五年级的学生正在利用这个计算机实验室来上课，当然不再是演示课，感觉太酷了！在这节课快结束的时候，我和刘老师再次讨论并得到了一些新的建议。
我们此行的主要目的是给学校教英语的丁老师进行一个正式的培训（这个英语老师我己经在之前的博客中提到过了）。基于这个部分，我们试着上了一节课并让丁老师可以在培训完以后立即能够利用计算机来教孩子们。因此，我们重新编排了一节2个小时的课程，重点放在以下几点：

• 理念课：计算机在课堂的使用，自由及开源软件和开源教育（10分钟）
• 硬件和运行系统的介绍（30分钟）
• 英语教学中的应用程序（30分钟）
• Italc课堂管理系统（30分钟）
• 提问时间（20分钟）

我们缩短教师培训课程时间的主要目的是由于民工学校教师人事变动比较频繁的缘故。经过2个小时的培训之后，老师就带着Gdium电脑回家并在她的空闲时间来熟悉一下，如果有任何问题，老师们可以问经验丰富的刘老师（当然也可以在我们每个星期回来的时候问我们）。
跟以往一样，在这次培训快结束的时候，新的数学老师忽然走进我们课堂，并且表达了她对参加这个教师培训的兴趣。看来之前上完培训课的老师已经将好评传给了更多老师。我非常希望文德学校这个试点项目可以在不久的将来，把开放式及开源教育的热潮传遍整个中国！


图片1：五年级的学生在上电脑课，不再是演示课！


图片2：教师利用Gcompris教孩子熟悉键盘和鼠标


图片3: 自由／开源软件，操作系统和教育应用程序的培训



图片4：Italc开源课堂管理系统培训



图片5：已经把电脑课加进课程表


图片6：文德学校里开心的孩子们！

我们现在每个星期回去一个下午，主要跟进老师的需求，加入新的应用程序让教学内容更融合到课程。明天周四再回去文德，有兴趣的会员可以跟我们一块过去：）