高力TEAM2

加肥猫

回复6: ?效果    呀呀 2003-07-21 09:22

家长的意见当然是成绩，但不仅仅是；我们仅辅导了两个月左右的时间，语言的学习成绩提高没有数学明显吧。所以与家长的沟通与互相理解很重要。

我组与高力的妈妈此方面还好，他妈妈说：高力表现得对学习比原来有兴趣了，原来不爱学英语，现在考完试高力认为自己考试成绩应比原来有较大提高。家长表示满意得不仅仅是成绩一方面（我们也很希望高力成绩提高，这也是对我们工作的认可嘛），高力的自信心与状态也比以前好；在交流时，高力比两个月前表现得更开朗，更乐于表达。
同时生活待人方式对他的影响、对他的尊重与未来生活不同侧面的展示，对他有影响——我们同时是他的朋友。
定位是朋友，有可为有不可为。


回复7: 7月24日辅导情况    呀呀 2003-07-25 09:41

昨天我去了，第一册单词没背，本周其他成员再去别忘了考第一册的单词；还有第一册的总复习课的习题。薄弱环节是物主与人称代词这方面，还需加强。

由于作业未按时完成，此次辅导的效果一般，主要是帮助他做英语习题与口语练习。提醒高力妈妈监督其背单词。

下次辅导计划由LISA本周内前往。


回复8: 8月3日辅导    呀呀 2003-08-03 22:38

前说一下，本周三应有一次辅导，应我与LISA事务繁忙，调整N次后被迫取消。
在此小环境下，LEO的热情加入令人深受感动！
LEO生怕迟到，从上地不辞远路打车飞奔而来，终于在三点多一点到达高力家感动ing！

本次开始讲第二册第一课，除了高力和我，LEO




回复9: 机器问题续上    呀呀 2003-08-03 22:45

……
还有高力的妹妹小宇[小学四年级]一同参与辅导。

首先考了第一册的单词，效果差强人意，18个错了11个，这是他的弱项。应对措施：以后每次来都要听写单词，在练习用英语解释单词造句，请家长协助。

第二册第一课的辅导。

家庭作业：
1、第一册单词继续背，高力自已订的计划是每天背第一册的4个字母，尊重他的计划在我们下一次辅导时第一册应可以全部背完。
2、第二册第一课的复习，其中又讲了英语的缩略语；
3、母语作文：
主题是关于辅导，题目字数体裁三不限。

下次应在下周三LISA前往。

LEO（BACKUP）主要是周六周日。



回复10: 8月6日晚辅导    呀呀 2003-08-06 21:55

佩与我同去，互相介绍于是开始。
本次由我进行，
1、考单词，以后每次去都要考学过的单词；5/10，比上次有进步，对了一半。
2、第二册第二课，课文与句型讲完，知识点：how many/much+N.……？
基数词与序数词的区别、数字的用法等。
3、口语练习，高力很强的，佩佩JJ头一次就问how old are you ?哈哈……于是我又讲了英语文化与中国文化的一些差异。
4、作业：温习新知识点；第二册单词每个一行，每行不少于六个。

告之下周辅导就在本周六/日的下午，计划由LEO YU进行，但由其本周不在京，由佩佩前往！

佩佩要小心啊，高力这个小家伙很顽皮的~~！
4、


回复11: 8月10日辅导情况    呀呀 2003-08-10 19:30


检查上次留的作业，单词已写；因近期高力在上奥数课，很紧张，汉语作文未写，留到下次。（已知会高力妈妈）答疑先，没有。

听写第二册第二课之前（包括第一册）的单词，6/19（意为19个错了6个）。之前错的单词只是要求重写一遍，从本次起，每个一行，一行不得少于6个。

查看高力从前的语文作业，修正错别字2个，看到蒲松龄的对联，又说解了他的生平与著作，还有春秋的卧薪尝胆的故事。似乎高力没什么兴趣，我又说中国人首先要学好自己的母语等等不胜絮烦。

英语：做第二课的课后练习，口语为主。又讲了第三课，句型what time is it?\It`s time for/to……
跟据课文又拓展到四个场景，反复练习，效果不错。Very good！说了N遍。
又串讲了名词单复数的特殊用法，数字用法的复习。现在讲课能用英语的不用汉语，让他习惯英语授课。从开始的不知道，到现在的适应，高力应该说有明显进步。

本课家庭作业：第三课新单词一个一行，不少于六个。背单词。

下课后又和高力妈妈交流了一下，近期目标：下一学期考试成绩平均分不少于95分，数学要争取满分。如达标，有奖；不达标，呵呵……暂时保密。

高力曾对妈妈说，我们的辅导比学校老师讲得好。真是鼓励啊。

over.



回复12: 辅导归来    _华_叔_ 2003-08-17 17:49

8月17日下午1-2:30。王特，一华。

先检查上次情况，高力朗读课文很流畅。今日新教两课（后一课是revision）。留了作业（大概10多个词，每个抄写5遍）。

高力的辅导很轻松。感觉他是比较聪明的那种，很活跃，不太踏实。需要靠兴趣支撑才能好好学习。

和高力母亲聊了一会，交换了一些意见，她认为高力最需要提高口语、音标、语法。我不外乎是建议她对孩子鼓励为主，适当纠正其缺点等等。