【活动总结】2008年5月10日汇蕾学校第六次活动

xiezi

【活动总结】2008年5月10日汇蕾学校第六次活动
此次活动比较顺利，在学校老师的帮助下，前几次出现的“孩子第二节课跑了很多”的情况基本控制住了，志愿者老师们上课也辛苦了！！

上课情况如下：
三年级：
[英语]主讲人：李玉鹏    助教：冯丹丹，丹丹+1
[美术]主讲人：白雷      助教：左亲

四年级：
[语文]主讲人：番茄
[音乐]主讲人：小强      助教：石佳华

五年级：
[天文]主讲人：老多

六年级：
[语文]主讲人：夏虫语冰

望各位同学把课后备案积极跟贴发上来~~

本次参加活动的大侠们：
白雷、番茄、李玉鹏、夏虫语冰、老多、小强、石佳华、冯丹丹、丹丹+1、左亲、南生、在路上、贺兆星、丁丁、水水、琴琴、阿亮、李嘉、吴烔、想游泳、夕夜、王玉婷、向往、台鹏飞。
后面11位是新同学，感谢大家参加活动！！
丢下了哪位同学的名字请跟帖补上~~

xiezi

活动照片

xiezi

活动照片

xiezi

活动照片

xiezi

活动照片

xiezi

活动照片

xiezi

活动照片

xiezi

感谢左亲同学提供相机，活动合影在哪位同学相机里，请发上来：）

tomato

这次活动校长和各年级老师都在，老师没有听课，但是王主任和六年级的语文老师在外面巡视过一番，所以上课情况比较好，唯一的问题是四年级的课程还需要和四年级老师沟通。

一到学校，四年级的孩子就问我今天音乐课教什么歌，因为他们老师告诉他们今天音乐课阳光志愿者会教“六一”节孩子们要表演的歌“让世界充满爱”，搞得我都蒙了。。。上音乐课的小强也不知道这回事
还有些孩子因为听说上次的音乐课是在图书室上的，课间可以在里面看书，所以就认为音乐课都将在图书室里上。。。
因为这两点，老师给的四年级学生名单里上音乐课的孩子很多，至少30多个吧（不过有些没来），语文课只有不到10个，而且还有几个也报了音乐课！问她们为什么同时报两门课，她们说她们老师告诉他们可以报两门，上完一节音乐再上语文。。。后来和四2班班主任沟通，她确认是这样和孩子们说的，我和她说明不是这样的，不过她似乎不认可我们这样的课程设置，建议我们还是上一节音乐再上一节语文，因为孩子们都上了一周语文课自然不愿意周末还全上语文课。
我觉得她说的也有道理，建议四年级和六年级都改成1个班，上两节大课，一节语文，一节音乐

另外我还向她了解了下为什么四2班很多报名上课的男生都没来上课，她说：“你们上课太晚了，我们班的那些男孩7点多就来了，来到学校后疯玩一阵，你们来上课时他们基本上都玩累了回家去了。”

英杰

很抱歉，由于前天晚上十点多接到通知要周六统一去志愿服务，所以本来要带一位新同学去也给耽误了。给大家造成的不便我在这里道歉。:$ :'( ，由于通知太晚所以来不及告知大家。

tomato

活动名单里少了王硕！

tomato

加肥猫

呵呵　王硕也去拉，早知道就让他去桃园讲课喽。

tomato

课程回顾
课程名称	四年级语文	学生信息（实际人数、年级等信息）	第1节课：一开始只有3个，后来有10个左右；第2节课：13人
授课人	番茄	助教	王硕
教学计划是否完成	实际上课和计划有点变动，我先上了课程设计里第2节课的内容，其中复述和表演故事部分没有做，课程设计里第1节课的学生朗读作文部分和总结部分没有进行，因为时间不够了。       具体上课情况如下：   第1节课一开始只有三个孩子上课，四年级的宋万丽和她弟弟，堂妹宋万婷，考虑到这两个低年级的小朋友，我就先讲课程设计里第2节课的内容，只是人少，就没有进行“看图说话”训练，而直接教他们唱歌，孩子们学歌的本事很厉害，虽说头一次听“鲁冰花”，但是听了一遍原唱后，童声齐唱部分就能跟着唱了，让我很惊讶，还以为他们以前就学过这首歌（凑巧的是隔壁小强音乐课教的也是鲁冰花，听上去孩子们也是学习得很快），好在更有难度的独唱部分的歌词我也打印了，这部分孩子们学起来有点难度，我还能带着他们唱几遍，后来有6，7个女孩发现音乐课没有教他们想学的歌就以上厕所为由逃出来，而跑来上语文课啦。教完歌后，因为有新孩子加入我又把童话故事讲了一遍，本来想让宋万丽来讲，但她说她不会讲，我就没勉强她了，其实鼓励鼓励她，她肯定能讲，因为后来我开始讲时她的一年级的小弟弟都能接上我的话，为此我就把画片奖励给她弟弟了。       第2节课会回顾了上次课的内容，大部分上过课的孩子都记得，看来上次课的假装盲人倒水活动对孩子来说印象很深，接着就让他们闭上眼睛，试着聆听，看能听到什么声音，借以说明保持安静的重要性，不过这过程中有些男孩始终不安分，所以后来课件不够时，就没有发给他们，而让他们和其他孩子共用一份，以示惩戒，然而这几个孩子就是为拿课件来上课的，一看没有课件可得就坐不住了，王硕就把他们“请”出教室了。剩下的孩子大部分都是经常上语文课的，已经很有默契了，我课件一发下去他们就知道要写作文了：）所以接下来的课堂氛围很好。四年级的孩子已经学过老舍先生两篇文章了，但是对老舍先生的家庭背景并不了解，所以我先简单介绍了老舍的家庭背景，接着给他们朗读《我的母亲》，然后让他们总结了下母亲的特点，就开始写作训练，提了几点要求，孩子们就开始刷刷刷地动笔写，连以前很捣蛋的蔡冬梅都在认真地写，写完妈妈又写了奶奶。等大部分孩子写完下课铃就响了，不知道为什么时间过得这么快，大概发课件那阵浪费的时间比较多。为了不拖堂我就下课了。
课堂效果如何	选的文章，故事和歌曲孩子们都挺喜欢的   课堂纪律不错
对下次课有什么要求或建议	回顾本次课的主要内容，时间允许的话可以朗读两篇写得好的作文
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	对这些孩子而言，课程计划里设计的授课目标是多余的，因为他们对母亲的辛劳比我们有更深切的认识，并一直在用行动向母亲表达自己的爱。       童谣对孩子们来说学起来很快，简单的童谣他们听上一两遍就会唱了。       放音乐时注意控制音量，不要太响，否则教室会产生回声，最好在上课前先调试好音量
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	课上，给孩子们讲了小兔子向大兔子表达的故事“猜猜我有多爱你”，期望引导他们学着用某种方式向妈妈表达爱，并给他们建议道： “比如在明天早晨起床后给妈妈一个拥抱，并祝她节日快乐。” 孩子说：“妈妈早上2点钟就起床出去卖菜了，我起来后见不到妈妈。” 我心头微微一震，虽然也曾听说这些孩子的父母很多在水屯市场卖菜，每天很早就要起床去批菜，但着实没料到会这么早，原来顶多4，5点起吧。于是说：“既然妈妈这么辛苦，那就明天帮他们做点事吧，比如帮她做做饭啊。” 孩子又说：“我每天都做饭的，这样妈妈中午12点多回来就可以吃饭了。”她的堂妹也在一边说：“是啊，她家的饭都是她做的。” 一时间，我不知道该说什么好，只觉得鼻子酸酸的，眼睛湿湿的，心底最柔软的一处已被戳破    课间，应孩子们要求和她们一起唱了一遍手语歌《感恩的心》，有个叫郑文震的小男孩虽然没有唱只在一边看着，但是等我们唱完后，他马上微笑着给我们鼓掌，很有礼貌呵。接着我就叫他给大家表演上次音乐课教的“三只小熊”，他有点害羞，但是在大家的鼓励下还是表演了，及至在一群女孩子包围下表演完，他的脸已经通红，对他来说该是克服了多大的羞涩和胆怯之心啊~

bailanhuaa

番茄同学的总结真详细，成为阳光第一个明星老师（俺知识比较浅薄，有更厉害的前辈别见怪啊）不是没有理由的:lol

杨卢克

我印象中，汇蕾孩子心目中第一明星老师的确是番茄。
我第一次参加阳光的活动，离汇蕾大门还有几十米的时候，就有学生跑出来问我番茄老师有没有来。
我的天，当时我就对番茄这个人景仰得不得了，虽然没见过真人，只在msn空间里面见过照片，但是也已经佩服得不得了了。
赞！
无论前辈阳光人中出现过多少优秀的老师，番茄真可以称得上是“现役”阳光人中最明星的一个。

repose

六年级语文上课总结：

上课回顾
课程名称	六年级语文	学生信息（实际人数、年级等信息）	第一节17人，第二节14人左右
授课人	夏虫语冰	助教	化工大学的两位同学
教学计划是否完成	计划完成 计划上课内容：一，由上节课的吕后，引出韩信的被杀，提出思考问题：吕后是否凶残？                          二，以往的课程讲了秦始皇、项羽、刘邦、吕后——“王”的故事，这一节讲“将”的故事。思考两者的不同。                          三，介绍韩信发迹前故事。 以韩信指挥的战役为线索，讲韩信的一生：1.攻彭城，明修栈道、暗渡陈仓，使刘邦第一次战士项羽，2.取魏、燕、赵，刘邦与项羽势均力敌。井陉有著名的背水一战。3.垓下之围。                          四，在战争中，分析刘邦和韩信的君臣关系。引出汉初三杰。                          五，回到课程的开头，如果评价吕后。 两节课基本把涉及的内容全部讲到了。
课堂效果如何	上课的同学，基本能够认真听讲。但这次课涉及的人物有些多，同学们有的时候会觉得有些乱，进而走神。但是，个人认为，从文史哲的角度，童子功就要这样练出来。
对下次课有什么要求或建议
以下内容根据实际情况选填
备课/授课的经验和教训	看了孩子们课桌上帖的课表，多是语文和数学，听说我下节课接着讲语文的时候，孩子们有些失望。从讲课的角度，由于时间多，我可以讲的内容更丰富，连续性也更强。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	上课中间有些孩子走神，于是我站在教室前面，讲了些大道理，然后沉默，让教室里静静的。 我想我的那个年龄是不喜欢听这些的。孩子们玩也好，听课也好，我希望他们通过这些过程，把自己变成聪明人。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	下课的时候，看到一个很小的孩子在楼下疯跑，渴了，一个人走到水池旁边，踩着墙沿，拧开水龙头，小手稳住自己的身体，低头，起身，关好龙头，半爬半跳下来……在操场上疯跑。