【活动总结】2008年4月12日桃园学校第六次活动

松鼠

在清明节假期休息一周之后，这周桃园学校的活动继续进行。今天有15个志愿者参加活动，不过学生来得不是很多，计算机8个孩子（几乎一人两个机器了...），美术9个孩子，天文13个孩子。大致问了一下学生，发现某些班级的学生都没有来，还有几个人说是家里有事。所以原因可能是有几个班主任没有通知学生。

这次参加的志愿者包括：雪峰、洛神和她的一个同学（麻烦告知名字，谢谢）、瓦拉、Newton、立文、松鼠、南生、小文、露意、杨卢克、老多、核桃、Winnie、Cara（不知道是否拼错了？）

这次的课程还是三个班：

          计算机——雪锋
          美术——瓦拉
          天文——杨卢克

上课时间为9：30-11：30

今天上课后还和桃园那边沟通了几件事情：
1、关于课程调整（开设JA和团队活动课）的事情，按照JA的规模需要桃园那边在科普班的基础上再补充一些高年级的学生，具体的事情还是露意说吧。
2、有关督促学生上课的事情，后边详细说。
3、我们向桃园捐了一台电脑的事情。
......

由于中午大家各有各的事情，所以没有聚餐...

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请各主讲人尽快上传课程总结，请利用《上课回顾》模版：http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1310&extra=page%3D1

带相机的各位同学请上传照片。谢谢！

[ 本帖最后由 松鼠 于 2008-4-13 00:43 编辑 ]

松鼠

今天也和桃园那边沟通了上课的孩子人数的问题，校长也说可能是有些班主任忘记了通知学生，但我觉得每周都靠班主任来督促孩子上课也不是一个非常有效率的方式，尤其是我们并不是每周都上课（清明、劳动节、儿童节、端午都没安排课），老师和孩子们都容易混乱。

另外今天老多也提到我们上课的时候需要更加规范化，确实学生们在上我们的课的时候比较容易散，不太像正规的课程那样有秩序。可能孩子们也就会觉得这样的兴趣课不是很重要，想来就来不想来就不来，学校可能也没有办法（毕竟不是强迫性的课程）。

所以呢，这里有两个问题，一个是如何让孩子们清楚我们每次的上课时间，另一个如何让孩子们觉得我们的课程是规范的重要的。征求一下意见。

雪峰

上课回顾
课程名称	计算机课	学生信息（实际人数、年级等信息）	7个学生
授课人	雪峰		助教	核桃，洛神，洛神朋友，立文，松鼠
教学计划是否完成	最后带领大家玩游戏没有进行，时间不够
课堂效果如何	学生比较听话。   基本达到计划目标。
对下次课有什么要求或建议	回顾插入图片，表格；页眉页码操作。    下次课可以开始讲ppt，或者让学生做一个大的word主题，引导大家玩游戏。
以下内容根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训	对不听话的孩子，多点名。助教越多越好。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

雪峰

如何让孩子们清楚我们每次的上课时间?
督促老师通知; 每次下课提醒孩子下周来上课；给孩子发课表。

如何让孩子们觉得我们的课程是规范的重要的？
孩子们周一到周五课程已经繁重，我们现在这样的轻松氛围就很好。 哈哈

yo56yo

yo56yo

杨卢克

上课回顾
课程名称	天文	学生信息（实际人数、年级等信息）	惭愧，没有注意这些内容，下次注意
授课人	杨卢克		助教	老多、Newton、Cara，另有一位MM不认识，再惭愧一下
教学计划是否完成	教学计划完成。
课堂效果如何	第一节课是讲授部分，课堂纪律不错，孩子们都很认真。 第二节课前面是讲授部分，后面是看科教片部分。看科教片的前面大部分时间孩子们都很认真，后面有些散漫了。 看来长时间给孩子们灌输同一个内容的东西，会给孩子们造成一种疲倦。
对下次课有什么要求或建议	本学期桃园天文课程全部结束，下一步和老多把前期遇到的问题进一步总结整理，在惠蕾的课程中改进。
以下内容根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	本次授课中注意到了多用设问句。 这次的一个失误是把一个本来想通过提示引出来的问题，直接和提示部分同时写在了同一页幻灯片上，没有达到引导学生回答出来的效果。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	有两个小姑娘第二节课开始用粉笔在桌面上画画并用粉笔打闹，说了一次，没用，只好让她们分开，效果仍然不好，干脆在看科教片的时候坐到她们身边，起到震慑作用。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	让我感动的是天气很冷，孩子们坚持在听课，助教们也一直坚持坐在教室内，只有我一个人一直在用讲课的方式暖身。

tomato

原帖由 松鼠 于 2008-4-13 00:41 发表
今天也和桃园那边沟通了上课的孩子人数的问题，校长也说可能是有些班主任忘记了通知学生，但我觉得每周都靠班主任来督促孩子上课也不是一个非常有效率的方式，尤其是我们并不是每周都上课（清明、劳动节、儿童节、端午都没安 ...

做个签到表，每次上课让学生签到，对于出勤率高的给予表扬，出勤率低的询问下原因，这样也能给孩子们一个暗示，我们是介意他们是否来上课的

核桃

同意tomato 的建议，这样也可以知道每个人上课的进度和能理解的程度。我认为太过深度的内容简单介绍让他们理解，予学予乐的方式能带动上课的积极性，也会对所学科目更感兴趣。

松鼠

剩下的10次课都比较固定了, 可以试行一下看看学生的反映. 如何?

洛神

我带的朋友叫太阳。。。。

冰蓝

原帖由 tomato 于 2008-4-15 14:22 发表


做个签到表，每次上课让学生签到，对于出勤率高的给予表扬，出勤率低的询问下原因，这样也能给孩子们一个暗示，我们是介意他们是否来上课的

同意