【活动召集】2017年春季学期优秀课程评选 推荐阶段

azureee

本学期周末课堂已经进入尾声，感谢志愿者们的支持，我们度过了一个短暂而美好的春季学期。
芒种刚过，正是收麦归仓时，我们也来征集优秀课程啦~
总有一节课让你印象深刻，总有一位主讲大人让你交口称赞，那些精彩有趣的课程设计一定要发扬光大、薪火相传！

赶快来推荐你心中的最佳课程吧，秀出主讲的风采，po出教案、PPT，自荐、推荐别人都可以哒


请附上：
1 课程名称和项目点，例如：计算机课-定福学校-第五课；
2 课程教案链接，课程PPT链接，照片、视频等资料请附链接地址，如网盘等；
3 推荐理由，内容请参考试讲人、主讲、助教参考标准及观察团日志模板 ，同时考虑课程的知识性、趣味性和新颖性。

1	教学	教学内容逻辑设计合理
2		课程内容难易程度适中
3		教学形式多样，充分调动学生听、思、说、写
4		教具设计合理、准备充分
5		板书或幻灯片设计逻辑清晰，布局合理

推荐截止时间2017年6月11日12:00


本奖项用于鼓励教案设计上用心的同学，不涉及教学效果的评估，你甚至可以没有上过这个课，只要是本学期做出的教案均可参加评选。当然，如果教学总结中也有大量关于上课步骤的内容，也欢迎一并贴出。



参考页面：
2013年春季学期优秀教案设计奖

获奖团队将在2017年6月17日阳周年庆得到类似的奖状一张

xiansweety

计算机课课程推荐

首先来介绍下计算机儿童课本学期的课程体系：
课程分为上下两部分，第一部分是围绕code.org的儿童编程学习，第二部分是围绕优必选机器人的机器人编程课程
既然课是课程推荐，私认为计算机这学期的课程很成体系，故推荐code.org儿童编程课作为一个整体课程为优秀课程，一方面要感谢为这个课程探索琢磨的主讲们，最重要的是感谢立夏为计算机儿童课发现了这个宝藏。在第二部分机器人编程中，推荐老何的第一次课---高尔夫球杆、魏林的最后一次课---创意搭建搬运机器人

code.org儿童编程课程推荐理由：
1、真正的寓教于乐：让孩子们在玩的过程中，潜移默化的理解掌握枯燥的编程逻辑
2、线上游戏和线下游戏相结合：在整个code.org儿童编程课上，几乎每个主讲都会引入线下游戏，来让学生更好的理解编程，主要有：纸上编程、调试接龙、我是机器人（用指令控制孩子动作）等
3、详尽有效的学生管理：code.org网站很好的学生管理和课程管理功能，code.org的教师主页可以创建课程，并为课程添加学生账户，会把每个孩子的课程进度，课程代码实现详细记录，极大的方便了对孩子学习程度的掌握，也激发了孩子们的兴趣，为计算机课的激励制度提供了准确的依据，公平公正公开。
4、课程体系设计合理：在6次课，我们按照知识点的难易程度结合code.org的游戏设计进行课程设置，讲解了序列、循环、条件、调试、事件等编程知识，难度循序渐进，游戏筛选合理
5、我再想想

老何的高尔夫球杆课推荐理由：
1、开了个好头儿：作为优必选机器人教案编写人员，老何为下半学期的机器人课程开了个好头儿，让孩子们既体会到了拼接机器人的乐趣，又体会到了成功控制它工作的甜头，还理解了一个深刻的实验原则-单一变量原则，非常成功的引入
2、课程知识点设计合理：优必选机器人的课程为计算机儿童课打开了一个新的思路，那就是我们不仅仅要会计算机。在机器人的课程中发掘出其他知识点，参考小学生的科学课课标，让他们真实的感受到书本上的知识点在现实生活中是如何体现的，从而有更深刻的理解。在高尔夫球杆这堂课中，孩子们学习了长度的测量，影响被击打物体移动长度的原因，实验的单一变量原则等知识
3、课程准备充分：为测量长度准备了软尺，为高尔夫打靶准备了“靶子”，为单一变量的体现准备了表格记录等等，保证了课程顺利的进行
4、课堂节奏把握合理：对于这种课程最大的问题在于如何把孩子们放出去后，再收回来。老何通过合理的课程安排做到了这一点，讲任务划分为阶段，使得在每个阶段结束后，自然收回孩子们的注意力，既保证了课堂的纪律，又把握了课程节奏。
5、欢迎补充

魏林创意设计课---搬运机器人推荐理由：
1、创意课的首次尝试：之前的三次机器人课程均是按照app上指定的模型进行搭建的，本次搬运机器人半开放式命题搭建，难度大，惊喜也很大，让我们看到了孩子们的创造力和想象力
2、值得借鉴的课堂组织形式：让孩子们在前排围坐，可以和孩子们互动的更顺畅，也正是这一点设计让后面发思维发散进行很顺利
3、课程设计合理：自然引入，通过生活中的例子，引出搬运；发散思维，通过集体讨论分析各种搬运的手段和可能性
4、准备充分：课程中使用的搬运例子非常合理，简直完美，通过对视频的详细分析讲解，让孩子们对搬运机的原理、组成有了十分具体的认识，从而使得即使是创意课，孩子们也目标明确
5、课堂效果非常好，成果显著，很多孩子们的作品都让我们佩服
6、欢迎补充。。。

其余：待我发图

三足乌

定福绘本故事课在本学期

涌现出大量具有自身特色的志愿者老师和课程。

此次不再集体推荐，因为我始终相信

与孩子们一起教学相长，是我们作为志愿者的基本素养和能力，

仅只从个人视角推荐提名三门优秀课程。

优秀课程推荐提名一：

5月14日定福绘本第八次课

梁惠颖老师主讲的《鸭子骑车记》

授课形式多样，恰当使用到儿歌、舞蹈、绘画等，

讲授语言便于儿童理解，运用贴切，转合有度，

绘本故事主题提炼明确，亲和易懂，总结到位。

老大难的课堂纪律问题，一人就可以掌控全场。

教案：http://t.cn/RaxDrWL

反馈：http://t.cn/RSOJ3JC

优秀课程推荐提名二：

3月26日定福绘本第三次课

aprilninth49（青阳）老师主讲的《穿毛衣的小镇》

课程设计的手工毛线粘贴，充分调动了学生的积极性，

动员广泛，参与度高。

互动问答开放性高，鼓励学生的不同答案。

教案：http://t.cn/RSOiNWK

反馈：http://t.cn/RSO6Zw9

优秀课程推荐提名三：

5月7日定福绘本第七次课

吴小雅老师主讲的《穿越魔镜》

在授课过程中，隐去文字，引导学生观察画面。

绘本故事讲述后，利用魔法影片片段，

带领学生充分领略魔法魅力，开启魔法之旅。

小雅老师于此过程中表现出了超强的亲和力。

教案：http://t.cn/RahbrbY

反馈：http://t.cn/RSOXJpR

我们所有的定福绘本课志愿者

在陪伴孩子们观察、体验、思考、表达的学习过程中，

开拓视野，感受不同，都有成长和提升。

这一点才是最重要的。

感谢各位志愿者！秋季学期再见！

小仙子

科普课--朱房村--第6课
我课程主题是：植物的奥秘。分为两个部分，第一部分介绍植物茎、叶、花的形态术语，让同学们对植物有基本的认识；第二部分学以致用，运用我们所学知识来辨别月季和玫瑰，牡丹和芍药。之所以选这个主题，是因为我所学专业便是植物，对植物相对熟悉些，另外下次科普课是来林科院温室参观，我提前讲植物的基础知识，可让同学们实践与理论充分结合起来。设计教案的思路是：授之以鱼，不如授之以渔。我想先介绍植物最基本的形态术语，这样同学们在日常生活中也可辨析植物，描述植物。第二堂课辨别月季和玫瑰，牡丹与芍药，一方面想通过这种方式让同学们巩固知识，学以致用，另一方面是想介绍我们的花文化：月季—花中皇后，牡丹—花王，芍药—花相。
第一节课：
引入主题：提问同学上节课所讲内容—城市规划，进而引出城市规划中必不可少的要素：植物。然后带领大家来认识植物，熟悉植物的形态术语。
1、首先根据茎的性质、寿命进行分类，分别对应有图片，方便同学的记忆；
2、然后学习叶子的形态特征，在这一环节，我首先给出的是大家所熟悉的鸡蛋的图片，让同学自己描述鸡蛋的形状，然后对应卵形叶片；介绍椭圆形叶片也采用类似方法。讲完之后，我将采好的叶片分为两组发给同学，让同学              们找出相应形状的叶片。
3、学完茎、叶的形态特征后，我设计了一个小测试，复习巩固所学知识。
4、最后学习花。这一环节，我放了一个介绍花组成成分的小视频，然后让同学们现场解剖花朵，辨析花托，花萼，花瓣，雄蕊，雌蕊等。之后我拓展了花被的相关知识。
第二节课：
1、 我首先给出了月季和玫瑰的两张图片，让同学们自己来发现不同点，待同学观察完之后，再给出月季和玫瑰具体部位不同的照片，同样是同学自己观察发言，我补充。
2、 在介绍完月季与玫瑰的不同之后，我给大家讲了一个有关月季唯美的故事，引出月季被称为：“花中皇后”。随后放了玫瑰王国--保加利亚的照片，给大家讲了保加利亚的地理环境，以及玫瑰节。
3、 然后用相同的方法；来介绍牡丹与芍药的不同。
4、 设计抢答环节，通过抢答，让同学对所讲内容加深记忆。
5、 最后我放了一些很漂亮的花田照片，并问大家：五一假期是怎么度过的？劝告大家：少玩手机、游戏，走进自然，热爱生活。
课堂总结：
总体而言，我还是很满意的，而且惊讶于同学们的反应力和所拥有的知识面，课堂气氛很活跃，同学们的回答也都能抓住重点。我觉得本课程最大的亮点就是有大量的图片和实物来吸引同学的注意力，培养同学的观察能力和动手能力；另外在整个课程中，我只是起引导的作用，大部分都是我给出图片，让大家自己来观察发言，这个取得了很大的成效，在测试和抢答环节，我发现同学们对所讲内容可以掌握90%以上。还有让我惊喜的是在我放完”花组成结构“的小视频后，同学们竟然可以完全复述一遍。
唯一的缺憾是没有在上课之前强调课堂纪律，以至于上课期间有同学随意走动，扰乱了课堂秩序。
http://pan.baidu.com/s/1cGlU82
http://pan.baidu.com/s/1kVmhvxX

刘新宇

我先总体说一下新世纪图书馆这边英语课的内容安排：英语课主要以phonics自然拼读为参考教材，整体内容也是按照这一系列安排的。英语课的第一堂会教孩子们字母组合的拼读发音，中间会穿插一些游戏，视频丰富课堂内容。第二节课主要是对内容的一个延伸扩展，或者是对拼读的一个应用，比如会有一些绘本故事的阅读，歌谣的学习等等。
介绍以上。
1、我推荐新世纪图书馆第三次英语课推荐理由：主要是第二节课，郑竞老师带大家欣赏了世界各大博物馆，每一个博物馆都各具特色，虽然有些艺术品比如一些雕塑艺术孩子们欣赏不来，但是有些博物馆的展品比如国际间谍博物馆的间谍用品，孩子们就很感兴趣。虽然孩子们的反响有好有怀，但是带领他们能领略一下世界的艺术魅力，也算是一种启蒙，所以想要在此推荐。
这是部分课堂课件，大家亦可以去观赏一下
这里是课堂教案
这里是课堂总结



2、新世纪图书馆第五次英语课
推荐理由：本堂课推荐的理由是整堂课的环节安排很完整，很顺利。整体亮点有：开场的暖场音乐并且有让各组的同学上来即兴舞蹈，还有助教支持，真的各组同学都有上场哦；各组的划分形成的学习氛围的竞争很有效果；最后带大家看了一个以歌谣为形式，以儿童安全教育为内容的小短片，有趣而实用，孩子们接受度应该很好。这里是课堂教案
这里是第五次课堂总结



3、新世纪图书馆第六次英语课
推荐理由：袁兆远是本学期的新竞主讲，但是课堂却毫无违和感，一直是既有趣又实在。本次课最有趣的是兆远老师亲手绘制的地图（地图超大，有一张桌子大哦），一个非常有趣的游戏但却可以添加很多丰富的学习内容，孩子们也完全不会有排斥心理，我觉得这是一个寓教于乐的典型，而且可以用在很多别的课堂当中。我认为对于一个好课堂，有一点值得学习就够了，是不是？！
这里是第六次课堂总结 （很遗憾由于兆远老师出差中，没有联系要到课堂教案。。。）

包包

费家村本学期的课程依旧精彩纷呈！！每节课跟孩子们玩儿的超开心~~
我来说说我心中的精彩课程吧~~不好意思推荐的有点多~~因为费家村的主题课真是各有特色哦！！
1、城市规划课
推荐理由：豆大课前准备超丰富，课后孩子们举着自己设计的城市，争先恐后说起一个个角落的贴心考虑~~
这节课孩子们和助教互动、交流最多，孩子们玩儿的超开心，俨然变身一个个小市长，时间在不经意间悄然流逝~
课程总结帖
2、摄影课
推荐理由：
主讲老师本身丰富的经验加上孩子们和助教老师们的独特视角，让我们发现，社区也有超多精彩的角落~
课程总结帖
3、默剧课
推荐理由：
公主老师带来的默剧课，不仅加深了孩子们的默剧、哑剧的知识，还开启了费家村表演课的热潮， 孩子们好喜欢表演~
公主老师那控场能力真是棒棒哒！
课程总结帖
4、想象力大碰撞表演课
推荐理由：
这节课由逐水老师和石头老师带来，无论是跑跑镇绘本还是后面的表演，全程热热闹闹的开动脑筋~~自由又欢乐的课堂~
石头老师的阿卡贝拉片段还挖掘了费家村的两位主唱，棒棒的！！
课程总结帖
5、樱花水信玄饼制作
推荐理由：
豆大带来的孩子们期待的美食课~~除了好看的好吃的，还认识了好多种花朵，真是最适合在春天上的课~~尤其感谢鳕鱼老师的支持！
课程总结帖

火舞

计算机课-定福学校-第九课（小矮人机器人搭建）
推荐理由：
教学流程设计合理：把复杂的双足直立机器人的步态划分成简单的动作，制作视频讲解每个简单动作的细节。通过简单的动作调试作为铺垫，同学们在无压力的情况下完成机器人前进动作调试。

计算机课-定福学校-第十次课（搬运机器人自由搭建课）
推荐理由：
课程设计新颖：课程通过观察现实中搬运机器人的工作流程分析出搬运机器人的组成部分以及各个组成部分的作用，在这个过程中引导同学们自己思考。在没有现成的模型作为参考的情况下，同学们发挥自己得想象力，完成了自己的搬运机器人的搭建，同学们的创造力超出了志愿者的预期，十分成功的一节课。

计算机课美中不足就是总结帖做的不好