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【活动召集】2016-04-09费家村社区《玩转立体纸艺》主题课

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发表于 2016-4-4 22:44:24 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
召集人电话 (已通过人员可见) 活动分类 阳光公益活动
活动时间 2016-04-09 14:00 发起时间 2016-04-04 21:54
报名截至时间 2016-04-09 12:00 状态
限制人数 不限(不限性别)
已确认/已报名 7 / 9
通过人员 CAMILLE492, pujing, 雅然儿, candle_light, 七月., 包包, 蕾蕾豆
通过人员统计 集合点(6);  自行前往(1); 
签到人员 CAMILLE492, pujing, 雅然儿, candle_light, 七月., 包包, 蕾蕾豆
[查看签到信息详情]
本帖最后由 蕾蕾豆 于 2016-4-5 18:08 编辑






HI,小长假一眨眼就过去了!
阳光的周末课堂继续开展啦~
本周费家村主题课由包包老师(豆豆老师不幸去出差啦…………)带大家走进立体纸艺的世界~
其实创作一幅艺术感十足的作品一点都不难,
闭上眼睛画、画纸旋转起来、剪刀也来凑热闹~
不知道大家最后能够做出怎样有趣的立体画呢!拭目以待啊!

教案在二楼!


费家村微信交流群,欢迎扫码!





本社区主题歌学生为6~12岁低年级学生,课程为绘本故事、艺术创作、科学实验、益智游戏等多主题综合课程,教学目的是保持与激发孩子们的想象力,玩中学,学中乐。

探访费家村详细情况请见:http://www.ygclub.org/bbs/thread-9485-1-1.html

本学期课程安排如下:






本学期上课日历:






上学期课程精彩回顾:










请各位志愿者尊重承诺,报名参加活动!




温馨提示:

北京天气多有反常,请大家密切注意天气变化,舒适出行

费家村位于15号线崔各庄站附近,地铁换乘15号线时间较长,请大家务必算好路上时间!




【报名注意事项】

1. 按照报名的时间顺序通过,优先通过报名格式清晰正确的 。
2.“个人说明”栏请按这样的格式填写:课程 +角色(主讲 或 助教 或 旁听)+是否参加过本学期培训。
3. 本活动不限制名额。
4. 本学期新人报名时要特别注意:新人需参加过培训后方可参加课堂活动,第一次只能报旁听,请不要报名助教
5. 请一定先报名再参与,拒绝空降。如临时有事不不能到场,请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。

【项目基本情况】


1、项目情况:现在项目点有两位负责老师,没有其他公益组织开展长期活动,

                         因此他们对阳光的进驻非常期待。

2、学生情况:四五年级学生10人左右

                        学生性格活泼,喜欢新鲜事物,喜欢体验感强、生动有趣的课程。

3、开课规划:低年级学生6~12岁,以主题课为主要内容,以参与式教学形式为主。

                     


【本周人员需求】


主题课

—————————————————————————————————————————————————
| 角色 | 规定人数 | 已确认人数 | 论坛ID |
——————————————————————————————————————————————————
|主讲 |              |   1                |   包包   |
——————————————————————————————————————————————————
| 助教 |            |                         |              |
——————————————————————————————————————————————————
| 旁听 |    不限    |                    |             |   
—————————————————————————————————————————————————
| 项目负责人       | 1                |  包包  |
—————————————————————————————————————————————————


【活动流程】


Step1 准备阶段
-----> 请主讲及时上传课程提纲
-----> 请助教和旁听及时阅读上课提纲,熟悉课程内容(链接同上)

Step2 集合阶段


具体地址——北京市朝阳区来广营东路费家村内
具体行车路线——北京地铁15号线崔各庄B口出站,坐乡村代步车(可以坐下十来人)到达费家村社区
具体行车时长——国贸到费家村社区时间约一个半小时内(包含换乘时间、等车时间、坐乡村代步车时间)


-----> 集合地点:地铁崔各庄站B口出站口
-----> 集合时间:4月9日(周六) 13:40,准时出发,请大家务必按时到达!
-----> 请记好带队人的联系方式:包包   一三521①四255四




自行前往的志愿者请参考以下路线图




Step3活动现场


本活动时长1小时30分钟到2小时,中间不休息。
最终确认参加活动的志愿者,请提前到达学校,并联系项目负责人签到。




主讲灰色挂绳胸牌)::领取课程的相关资料,胸牌;至少提前10分钟组织学生进入教室,并给学生点名。
助教黄色挂绳胸牌):领取助教反馈表,胸牌;课前协助主讲点名;上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现;课后将表格填完后交给主讲。
旁听(没有胸牌):联系项目负责人找到自己参加的课程组活动,随主讲进入教室,熟悉阳光课堂。
项目负责人红色挂绳挂绳): 负责与学校沟通,维持现场秩序。出现各种状况需要解决时,请找此人。



各位:*课间休息时可以与孩子们互动游戏,但是不要进行危险活动,安全第一。

*活动进行期间,主讲和助教需佩戴胸牌;课后,主讲统一收回胸牌,放到课程包内,交给项目负责人。


Step4活动结束

----->为了保证阳光课程的质量,请各个课程主讲、助教和旁听新人,对当次课程进行“课后十分钟”讨论。
-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容,并在活动后更新至百科。
-----> 请参加活动的同学一起合影。然后,大家就可以聚餐了~~~~




【去之前,大家不妨来了解一下费家村社区项目^_^】



费家村社区项目介绍:http://www.ygclub.org/bbs/thread-9485-1-1.html




注意事项:


1、任何活动均有不确定性,请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全,对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。
活动发起者有义务对活动进行组织协调,但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负,发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》(http://www.chinacourt.org/flwk/show1.php?file_id=111593)及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》(http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm)等法律法规和学校的相关规定,保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点,不迟到,有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人,避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》,了解相关注意事项,手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为了我们的活动正常、有序的进行,所有参加活动同学务必报名,形式上可以跟贴,或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与,向自己心仪的课程组(http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html)靠拢。





















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免责声明:本活动为非赢利目的网友活动,活动中可能存在意外的因素,参加者纯属自愿行为,一旦报名参加,则视为愿意自行承担活动中可能出现的意外伤害及经济损失,组织者及其他成员概不承担任何法律或者经济上的责任,请慎重报名参加。
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 楼主| 发表于 2016-4-4 22:50:48 | 只看该作者
本帖最后由 蕾蕾豆 于 2016-4-5 18:08 编辑





  
志愿者信息
  
备课人
包包
所属课程组
酱油组(啊,是艺术组)
QQ/MSN
331306037
E-mail
bud-azrue@yeah.net
课程信息
课程名称
玩转立体纸艺
上课时长
90分钟
上课日期
4.9
上课时间
14:00-15:30
授课对象
费家村社区
学生信息
约10人
是否已了解上次课的授课情况
Y
本次课的教案是重复使用已有教案吗
N
教学目标
1.    培养学生认真观察的习惯
2.    享受色彩与结构共舞的抽象纸艺
教学提纲
1、热身游戏
  
(1)请大家用铅笔在白纸上画出简单的物品(可以是教室里的东西)
  
(2)把报纸戳一个洞,把手伸进去,再看不见画纸的情况下再去画刚才的物品,画出来的是什么样?(我们画出的东西,一半是自己的眼睛所见,另一半是自己脑中的印象。我们习惯于看着自己的笔进行绘画,一旦你的眼睛看不见画笔时,你真的能画出面前物体的样貌吗?当我们进行操作时,发现内心充满了纠结和恐惧,因为不知道笔落在纸上是什么位置,会画出怎样的形状?)
  
2、感受抽象艺术
  
让大家在室内(可以扩展到室外,孩子们感兴趣的一些物品)随意寻找四个物体,画出局部的细节,并让在场的其他同学去辩认是什么物体。通过这种方式告诉大家,不一定非要显示出物体的全貌,换一个角度去观察周围生活中的细节,这些细节可能成为我们观看世界、解读作品的眼睛。从身边的物体中去寻找局部的细节,是一个从具象到微观的过程,最后提练出来也许看起来什么都不是,可能就是某个无法描述的形象或符号,但它们确实存在于我们生活的真实世界中,而每个人抽取的局部细节就是自我的观察和发现。
  
3、局部小拼叠游戏
  
所有学生回忆并观察身边的环境,抽取5-7个局部的细节画下来并涂满色彩,把它们剪下来贴在厚卡纸上。将这5-7个部分剪下来,进行随意的组合连接,每个部件连接可以用一个瓦楞纸板进行粘合,做出前后的纵深及层次。几个部件连接叠放在一起,就是一个完整的纸雕了。
  
4、课堂总结
  
  
教学环境、材料需求
1、卡纸、  报纸、瓦楞纸、铅笔、剪刀、美工刀等
2、颜料及画笔(项目点有)
3、教学课件
助教需求
1、协助维持课堂纪律,记录学生表现,填写课堂反馈。
2、和孩子一起体验。




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