本帖最后由 踏雪飞鸿 于 2013-4-16 11:14 编辑
只有在怀柔育才学校的操场上,才能这样触摸到蓝天!
——金猪
【基本情况】
活动时间:2013年4月14日7:40——11:40
天气:清爽的蓝
课程主题:我的未来不是梦
学生出勤:本次活动共到孩子15人,其中四年级4人,五年级4人,六年级7人。其中周SY和高L未交家长通知书。
出勤详见:http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-998.html
志愿者出勤:本次活动报名志愿者11人,实际参加活动9人。
主讲:狗狗李
助教:小久、金猪、panpan、有点儿悬、王四儿、陆小燚、godisagirl
主讲风采
【活动详情】
怀柔路上
早上七点多,集合点东直门,志愿者们陆续到达,只有王四儿童鞋发挥一贯路痴风格,地铁搭错方向。
而自行前往怀柔的金猪,早早发来了阿泰包子的图片诱惑众人,再加上偶的忽悠,于是未迟早餐阳光ER怀着对怀柔包子期望出发了。
车上聊天才知道,小燚童鞋原来如此年轻, 长江后浪推前浪啊。
五十分钟车程后,panpan问:“快到了吗?”,偶答:“还有个一两站吧……”,此时就传来小久呼声:“坐过站了!”~~
肯定是被四儿诅咒了~~~
课堂回顾
第一节课
第一次来到怀柔的狗狗李刚做完自我介绍就受到了怀柔孩子们的热烈欢迎——“狗狗李老师好!”
狗狗李老师一站上讲台脸上的笑容就似乎没有停下,所以孩子们会立马喜欢上她吧。
课程主要分为四个部分
第一部分——欣赏歌曲
狗狗李老师播放音乐让孩子们欣赏,猜猜歌名,熟悉昂扬的旋律回荡在小小的教室里,
当歌曲将要进入高潮时,孩子们早已高高举手,大声的喊出了歌名——我的未来不是梦!
第二部分——分享故事
狗狗李老师把孩子们分成五组,每组分发了一份资料——关于梦想的故事,
要求孩子们自己阅读,小组讨论,并选出代表上台复述故事,讲讲自己对故事的理解和心得。
故事在手,孩子们立马投入到认真的阅读之中,有的组默默阅览,
有的组在助教老师的提问下步步深入,有的组则动笔写下心得……一起来看看吧!
故事阅读后,就该上台分享分享了。每一个孩子都不仅能流利的说出故事内容,
而且能从故事中读出自己的感悟。看从容自若的LHY,言简意赅的WTT,口若悬河的话多姑娘DYQ,
还有手舞足蹈的WZQ和气定神闲的WJJ。最勇敢的要属PY同学了,
是第一个上台分享的,虽然声音不大,但走上讲台就是最好的行动!
第三部分——大龙(有点儿悬)老师的梦想
或许那些名人的故事都立孩子们太远,那就来听听大龙老师的梦想吧!
大龙老师在黑板上写下六句话来介绍自己梦想的职业的特点,
让孩子们猜猜是什么梦想并告诉孩子们自己是如何一步步去接近去实现梦想的。
大龙老师写下“1、渊博的知识2、耐心,细致3、良好的口才4、会在很多人面前讲话5、站着工作6、边说边写”。
孩子们有猜老师、博士的,有猜主持人、导演的,还有猜讲相声的!哈哈~~
第四部分——写下自己的梦想
第一节课小有拖堂,临下课前狗狗李老师给每个孩子发了一张纸,让孩子们写上名字与自己的梦想。
多数孩子都认真的写着自己的梦想,只有四年级的孩子好玩囔囔着“可不可以不写啊~~”,
这点小问题,在助教老师的鼓励下迎刃而解,四年级的孩子也都一一写下梦想。
孩子们的梦想果真是丰富多彩呢!有的贴近生活,想当医生,想当导游,想作飞行员,作摄影师,想成为一名特种兵;
有的天真烂漫——“我希望有长生不老的仙丹,给你们每人一颗!”;有的机巧辩证——“我的梦想是永远没有梦想!”
无论如何,梦想这个词本身就充满了魔力!
欢乐的课间
课间游戏——
我们一起坐飞船——孩子们,其实那是给幼儿园的弟弟妹妹们玩的啊~~
课间趣事——谁没有点关于梦想的事呢
课间志愿者也聊起了梦想那点事,有人曾经想当售货员,而有人小小年纪就想开一家小面铺
——在大家都想当科学家,当教授,为国家服务的年代
——所以被老师叫来了家长,被家长训批了一顿。时代变迁啊,
当年要成功开起了小面铺,现在早就全国连锁了,哈哈~~
第二节课——为梦想祝福
狗狗李老师随机抽取孩子们写的便签,让孩子们上去大声念出自己的梦想并思考如何为梦想做准备。
下一个同学还要给上一个同学写一封祝福梦想的信,鼓励他/她的梦想,送上自己的建议。
不仅让孩子自己明确梦想,并思考行动,相互祝福与帮助,这是极好极好的吧!
(视频集锦——我的未来不是梦,请挪步http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=8075&extra=)
还有YHY的梦想,他说“我的梦想是一个摄相师,因为我爱玩摄相机。”
虽然他不愿意上台说出他的梦想,可是当狗狗李老师邀请他上去拍照时,
他满怀笑容的奔上了讲台,并极认真的为狗狗李老师拍下一张美美的照片!让我们一起祝福YHY吧!
课程的最后,狗狗李老师给所有的孩子写了一封信——
【课后总结】
问题一:因为是开放式的课堂氛围,所以孩子们很容易调动起来,但同时也使得课堂秩序较为吵闹。
对策:踏雪飞鸿提议可以让高年级的孩子带领并管理低年级孩子,panpan则认为不必过分强调纪律的好坏,
关键在于孩子们有没从中有所收获,同时应防止高年级孩子过度欺压低年级的孩子。
问题二:狗狗李上课伊始采取了分组计分制,孩子们都很踊跃,另一方面也有孩子觉得计分不公而出现对抗情绪。
对策:规矩的制定不应太随意,要明确可行,公平公正。
问题三:大龙(有点儿悬)反映四年级的孩子在课堂上不断叫喊,说不听,甚至都拉不住。
对策:必要时老师应树立威信,果断执行。
针对以上问题,还请大家多提建议!
还有别忘了“怀柔三问”
一、你印象最深刻的孩子及原因(一名或以上)?
二、对于阳光课堂,你印象最深刻的事或你的意见建议?
三、对于这次活动的组织,你觉得不完善的地方?
请主讲和助教来更新一下以下表格:
课程总结:http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-996.html
助教反馈:http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-997.html
学生反馈:http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-1015.html
后排左起:panpan、王四儿、有点儿悬、godisagirl
前排左起:陆小燚、狗狗李、金猪、小久
拍摄:踏雪飞鸿
【有爱阳光ER】给力助教们
感谢带来梦想的狗狗李老师
面对孩子从不呵斥,总是笑容满面
面对孩子的梦想,总能以各种各样的形式给予支持和鼓励;
感谢一路坚守,循循善诱的小久老师
阅读故事的时候,以提问引导着孩子们的思维
分享梦想的时候,和WZQ一起走上讲台,鼓舞他说出梦想,WZQ是四年级孩子里唯一一个走上讲台分享梦想的孩子;
感谢温暖回归,童真洋溢的金猪老师
端端正正的坐在孩子们中间,给孩子们爱,也收获孩子们的爱
是唯一一个收获孩子梦想的老师
感谢热情洋溢的panpan老师
感谢你用东北特有的敞亮嗓音hold住并引导孩子们
孩子们肯定又记住你了;
感谢耐心细致,分享梦想的大龙(有点儿悬)老师
谢谢你用亲身经历告诉孩子们如何实现梦想
并用安静的笑容接受住了DYQ对你耐心与细致的考验
感谢默默陪伴孩子的godisagirl老师
安稳的陪伴是为了熟悉与了解,并积攒着能量
现在已经是孩子们的老朋友了
感谢岁数不大,爱心不少的陆小燚老师
只有你这组的孩子拿起烂笔头写下阅读心得
这是耐心与踏实的态度
感谢欢乐有爱的王四儿老师
不管是对孩子们还是对偶们志愿者
一句话一动作就能带来无数欢笑,哈哈
【最后一语】
怀柔的腐败据点“龙江美食”被端,让我们一起来开发新据点吧,吃遍怀柔!
这次的东北骨头煲就超赞的!又便宜又大量还好吃得不得了,哈哈哈哈
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