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【活动总结】2016-11-26费家村社区《宠物大揭密》总结

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发表于 2016-11-28 22:53:59 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 蕾蕾豆 于 2016-11-28 22:55 编辑


HI~最全最萌最有料的费家村社区主题课总结来啦!
本学期第七周课程《宠物大揭密》课由包包老师主讲!







志愿者左起:雅然儿、包包、蕾蕾豆、齐齐、魔侠、字然

摄影:社区高老师



【精彩课堂】生活妙趣课——《宠物大揭密》(主讲:包包)


☻课后总结☻


欢乐之余,亲们可不要忘了回答费家村三问噢!   

一、你印象最深刻的孩子及原因(一名或以上)?

二、对于阳光课堂,你印象最深刻的事或你的意见建议?

三、对于这次活动的组织,你觉得不完善的地方?



☻花絮集锦☻



▂▃▅▆█   《食品安全课》的回顾













因为豆豆老师上一节课内容较多,没有全部讲完,留了个小尾巴。
包包老师刚好在回顾上节课内容的时候补上了!










孩子们对上节课的内容记得可好啦!
而且对于具体某个添加剂的功能也记得很清楚,豆豆老师太欣慰啦!
这节课补充的知识点是对于“食品标签”的认识,
孩子们还是很有生活经验呢,知道要看保质期,
如果是三无食品坚决不能买,再加上上节课对配料表的讲解,
孩子们现在可是食品安全小专家了呢!


▂▃▅▆█   狗粮的食品标签






接下来包包老师要开始今天主题课啦!
她想给孩子们看了一张狗粮的食品标签,哇喔,这个引入真是神转折巧衔接。
如果包包老师带着孩子们看看成分表啊这些细节就更好了,
可以看看人和狗狗吃的有哪些不同的需求啊,哈哈哈!


▂▃▅▆█   宠物小档案






看到包包老师家的萨摩“眼袋”,孩子们太激动啦!
直嚷嚷着让老师下次把狗狗带来呢!
那么人们除了小狗还养哪些小动物当宠物呢?
孩子们的回答五花八门啦,常见的小猫、乌龟、金鱼、老鼠、鹦鹉~
到蟾蜍(这是来捣乱哒)、豹子那些都是富二代养的(好的,我竟无言以对……)






包包老师选了几个特别常见的小宠物,毛毛的动物都好可爱啊!
看到这么多小宠物,那小朋友们养过吗?
那当然是养过啦,猫猫狗狗居多,不过可惜的是,都养死了。。。。






好吧,养宠物确实是需要花心思的,那么今天我们就来了解一下可爱的宠物小狗。






一上来就是二哈啊,哈哈哈~这斗鸡眼的表情,孩子们都炸锅了!
孩子们它如此耐寒,应该可以生活在南极,
运动程度太高,根本拉不住啊!






别人都是这样说哈士奇的,孩子们对“破坏王”好像还挺关注的,
是不是因为这个习性你们都差不多呀,哼哼~~~
看到“完美”这个词,zhuhuaihan还要做一个王祖蓝学金星的那个“完美”的动作~~
好的,你们看真人秀我也不能说什么,因为我也爱看~~~~~






超级漂亮的萨摩呀,包包老师有给孩子们展示了好多狗狗的资料,
这里就不一一列举啦!总之个个都萌爆了!






▂▃▅▆█   宠物关键词






刚才我们认识了这么多小可爱,那么我们为什么要养小宠物呢?
有的孩子说因为人一个人呆着的时候会很孤独,宠物可以陪伴人,让人开心。
嗯~其实小宠物们也是非常敏感的,它是忠诚的小伙伴,也是活泼的开心果。






它们会和小主人一起奔跑玩耍。






它们会陪伴小主人一起度过孤单的时刻~又开心又安心~






当然我们也要好好地爱护照顾它们,它们也会回报我们,比如做一个称职的保姆~






它们还会成为鼓舞我们的坚强伙伴!


▂▃▅▆█   如果主人不在家


哇哦,这些宠物是多么的暖心啊!不过尽管主人们会非常喜爱它们,
但主人们依然要外出上班或远行,那么独自被留在家中的宠物怎么办呢?
就像《爱宠大机密》中这些奇妙的宠物们一样。。。。(看了一个开头的片段)










如果主人不在家,宠物们会遇到哪些问题呢?怎么样帮助他们呢?请大家脑洞大开吧!
好的,现在开启科技智能模式了!
一切都是可以靠机器来完成的,比如有个机器可以定时供给水和食物~
有个机器可以自动弹球逗狗狗玩~(喔,确实真的有喔!)
走丢的话当然要事先在它的脖链上安装GPS定位装置,实在不行还可以贴“寻狗启事”~
好的吧,听起来都很有见地!


至于把家拆了这件事……可能也是无能为力的事……谁叫你不在家陪宝宝……






我们了解和讨论了这么多关于宠物的事情,那么如果有一天,
有人放到教室里一个盒子,里面是一只小狗,你们觉得该不该亲自养这个宠物呢!
觉得该养的同学坐右边,觉得不该养的同学坐左边,请大家陈述理由~








觉得该养的认为既然放在这里,而且宠物很可爱,我们应该要养,
觉得不该养的认为宠物其实并不好养,很容易死掉,那不如一开始就不养。


包包老师听完孩子们的说法,给孩子们讲述“小猪教室”的故事!
在晴朗舒适的四月,某小学六年2班的孩子们迎来了新任教师星先
与之一同前来的竟然还有一头憨态可掬的小猪。
星老师为孩子们提出了一个匪夷所思的计划,那就是在接下来的一年,
六年2班的各位将共同饲养、照料小猪,等它长大后再一同把它吃掉。
星老师的做法在学生和老师中间引起轩然大波,最终还是在校的体恤下得以实行。
孩子们为小猪搭好屋子,为之取名小P,定期为其打扫房间,清理粪便。
围绕着小P,各种有趣而令人紧张的事件交替发生,
小P一天天长大,孩子们也即将毕业,而吃掉小P的决断时刻也一天天临近,
最后一天,孩子们激烈的讨论,始终是一半人认为该找人代养,一般人认为应该吃掉,
最后孩子们把目光投向了老师,老师的内心也非常的纠结,
但他坚持了他做这个计划的初衷,最后大家目送着小猪被送去了肉品加工厂。





电影《小猪教室》正是根据此故事改编,意在探讨生命的意义。










通过以上的种种,老师希望孩子们能够尊重、热爱每一个生命,
哪怕它是一只流浪猫、流浪狗,我们要善待每一个生命!




【主讲风采】包包老师



转眼包包老师都已经坚持不懈地参加了一年的阳光活动啦!
在这一年里,成长的特别迅速,简直是阳光的志愿者标兵啊!
希望在未来,包包老师会创造更多惊艳的课程哇!


【课后十分钟】


包包:觉得自己准备的不太充分,可能多一些影像的扩展就好了。

蕾蕾豆:除了介绍小狗的基本信息,其实可以再找出几个特点来放大说,用一些纪录片片段来辅助,可以让孩子们一堂课下来记住几个关键词。同时也可以扩展一些除了狗以外的其他宠物的好玩信息,猫狗鱼是他们较为熟悉的,仓鼠龙猫等是他们不熟悉的,可以由已知的知识像未知的知识递进一下,孩子们就会有学习东西的兴奋。





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发表于 2016-11-29 21:56:37 | 只看该作者
本帖最后由 包包 于 2016-11-29 22:05 编辑

关于备课
1、初衷:
讲宠物的相关是因为包包老师家里养了只小萨摩~见证他的成长感觉有很多可以跟小朋友们分享的东西。
2、反思:材料准备的不足
准备了图片和电影;但还有很多可以丰富的
比如豆大提到的纪录片,比如一些小视频;如果课堂最后的电影小猪教室 也有一些场景的截图,可能孩子们能更有画面感。昨天还看到了《就喜欢你看不惯我又干不掉我的样子》 ,其实可以从宠物的视角出发
吐槽主人(甚至可以让小朋友cos某些经典的宠物形象(可以比表情包更丰富))
3、关于课程备选项目的分析
课程时间较计划的稍快了一些,经Ice老师分享,觉得可以尝试备份一些小活动小游戏,本节课文字图片略多,视频略少。
关于课堂把控
课堂中有一段电影《爱宠大机密》,孩子们很想看完,以至于后面的课不想继续听,以至于下课了还想继续看。其实,这种心情可以理解。如果在课前备课再充分些,可以把需要放的片段剪辑出来或者是后面的情节也加一些截图,或者在放电影的过程中加入快进和剧情介绍,直接把电影过一遍,可能对后面注意力的吸引有一定的帮助。班级的整体把控不大好,放出去话题没有很好的收住。
第一个给宠物设计主人不在家的状况的时候,引导再多一些,让孩子们认知更足,就更好了。
第二个话题,该不该养宠物,每个同学自由发言,像是回答问题,没有起到 养还是不养的对比或者有点辩论的意思。
关于故事的穿插
下载视频效果可能优于仅仅是画面&描述

关于孩子(类型及课堂反应)
本次课印象很深的YZH兄弟。
YZH兄弟在上节课后,把剩余的材料泡了一瓶彩色的饮料,带到班上来,值得点赞。
YZH哥哥表现的略傲娇,略不耐烦。对问题的回答很积极,但一旦不叫他又傲娇起来。
上次课非常成功,这次课有几个小朋友是第二次来,其中坐在第一排的男孩和坐在倒数第二排的女生都很积极的参与,点赞。

孩子们模仿小动物的表情,真是非常非常可爱。真是本次课最萌的点~
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