【活动总结】2015-04-18定福学校春季学期第三次活动总结

生命静好

随着课程的进行
我们和孩子的相处也越来越顺畅
舞蹈课爱哭的女孩，也开始跟着老师认真上课
蒙学课上的孩子，表演得也越来越流畅
连孩子在课间都告诉我们：
老师我不喜欢休息，就喜欢上课
计算机课的孩子也开始把兴趣定位在学习上
连游戏的吸引都少了几分

或许一开始我们都在思考能给孩子带来什么
改变、习惯、学习
看着他们一天一天的成长
一天一天的进步
把更多的关注点放在孩子身上
原来快乐是一件很简单的事情

志愿者出勤情况：

课程	主讲	助教
计算机课	立夏	hiro、squirrelRao、littletree、蓬莱文章建安骨、赵晓妍、Cici静
舞蹈课	zhangjie	焓暖、蒲公英dandle、生命静好、落尘、霓虹灯下的哨兵
语文课	三足乌	定定、木脑壳、蓁蓁

学生出勤情况：

课程	报名人数	实到人数
计算机课	22	16
舞蹈课	14	13
语文课	8	8

舞蹈课



学生们都很认真的在模范zhangjie老师的动作，大家都很喜欢舞蹈


计算机课



学生很认真(不过坐姿再调整一下就更好了)
蓬老师也很耐心的再辅导学生们学习呐

语文课


1.语文课讲的蒙学三字经，萌娃们很喜欢哦
2.课间，定定老师做了一下试讲，因为有专业的基础，反应很不错
3.最后还是以表演神话故事来结束课程的，表演得很棒！


最后附上大合


蒲公英dandle、三足乌、蓬莱文章建安骨、定定、赵晓妍、落成、霓虹灯下的哨兵、hiro、
             立夏、木脑壳、cici静、蓁蓁、焓暖、littletree、zhangjie、squirrelRao
                                  （一群熊孩子）



最后两件事情麻烦一下大家跟进哈：
1.将课程内容再在这里补充一。
2.将课堂上好的内容和不足的地方在这里一起探讨一下。

生命静好

舞蹈课：
1.有几个同学没有舞蹈基础，切年龄偏大，身体柔韧性不够，对舞蹈的基本动作还是不到位，建议我们助教多关注，要求学生多练习。
2.助教对舞蹈动作的准确性把握不到位，以至于不能很好的辅导孩子动作。建议我们都在看看zhangjie发的舞蹈视频，熟悉舞蹈动作。
3.课后十分钟大家建议下次有平板电脑的都带上，将舞蹈视频分组给孩子们看一下，在他们自己心中树立舞蹈意识，而不是一味的只看老师的动作。

三足乌

整体情况
4月18日，定福学校《三字经》课程，由主讲和助教联合授课。
主讲三足乌讲授内容为三字经的课文生字词语和《武王伐纣•牧野之战》，助教蓁蓁讲述神话故事《女娲补天》，
助教定定讲述《三皇》，助教木脑壳（小木老师）讲述《大禹治水》。

因此次课文内容较多，在讲授过程中，只是简单提及生字词语的意思，主体为故事讲述。
助教在讲述时，各有特色：蓁蓁图文并茂，定定体系清晰，小木互动较强。
学生情况
此次学生八人，XJH因随父母回老家，未曾出席。新增一位喜欢用上衣罩住脑袋好隐身自己的一年级男生LCY。
课堂上，该生提问较多，但语言表达能力需提升。请助教尤其给予关照。二年级男生MDF知识面教广；DJP谨小慎微，助教多鼓励。
女生WSL和HYP，依旧活跃无限，在表演中主导；HXY此次发言较少，一直是乖乖女；
LJQ仍未参加表演，不过经过小木老师的开导，其表示下次课将参与表演；其在成长记录中，使用图画表达了自己。
表演环节
第一节课拖堂十分钟（主讲记错了下课时间），第二节课的表演却异常顺利。
毫无意外，男生选择了《武王伐纣•牧野之战》为故事主线，女生选择了《女娲补天》。






助教定定辅导男生组，助教蓁蓁辅导女生组。
男生在表演中特别喜欢打打杀杀，女生则喜欢柔性之美。
表演结束，新增学生的表演感受环节。DJP坦陈上次表演不认真，这次更认真了；女生内部的关系有待进一步磨合。
最终的评比（孩子们很在意这个，因为奖品？），由蓁蓁老师提议，请未参演的LJQ做评委，进行结果评定。
LJQ小心翼翼，选择了男生组，女生组毫无疑义。


一个疑问
第一次表演，获胜组女生有礼物剪纸大红花；第二次表演，获胜男生组有礼物明信片。
多名学生在成长日记中对此表示关切。
每次都有小礼物的意义和导向作用如何，个人暂无明确态度。
不过在本学期结课时，将奖励每位学生一本绘本故事书。


新人试讲
本次课课间，新人定定进行了试讲，获得通过。
国际汉语教育专业出身，基础知识扎实，板书规范，课程逻辑严密，授课声音有吸引力。
除授课语言、课堂经验和试讲选择内容，及对整个课堂的整体关注有待提升外，
获得试讲指导立夏、平平、生命静好、蓬莱文章建安骨、小树、焓暖、蓁蓁、木脑壳一致通过。
因主讲三足乌时间掌控失误，此次试讲从10：35到10：50结束。课间时间应是10：20到10：40。

蓁蓁

三哥真是用心良苦，总结得好全面，感觉都不知道该怎么补充了，那我就说一下整体感受吧。看得出来孩子们很享受和我们交流的时光，回答问题总是很活跃很积极，他们希望被鼓励和肯定，我想以后可以多多关注一下这个方面。

三足乌

蓁蓁 发表于 2015-4-20 13:09
三哥真是用心良苦，总结得好全面，感觉都不知道该怎么补充了，那我就说一下整体感受吧。看得出来孩子们很享 ...

其实不只是孩子们需要鼓励，我们也同样需要。哈哈！
可以说说LJQ你们的沟通内容。
说说她是怎么同意下周参与表演的。
这姑娘看起来心事很重的样子。

蕾蕾豆

三足乌 发表于 2015-4-20 12:04
整体情况
4月18日，定福学校《三字经》课程，由主讲和助教联合授课。
主讲三足乌讲授内容为三字经的课文生 ...

助教全都参与授课啦，真棒啊！

立夏

请计算机组各位助教在这里说一下自己组学生的情况吧～～目前的基础，接受能力，学习能力，本学期结束期望达到的个人目标。
我们接下来的课程讲根据孩子们自己的情况制定教学计划。
可以先用全名写。最后我会统一修改帖子，讲学生名字改成字母。@赵晓妍 @cici静 @面包 @猪头 @hiro @littletree @shiqiang @squirrelRao @焓暖 @靖哥 @蓬莱文章建安骨

李伊琳——打字基础较弱，拼音基础较好。学习能力较强。家里没有电脑。故事内容是四只兔兄弟齐心协力画画。内容较短，建议独立完成打字练习。课前建议多练习打字。喜欢画画。word、ppt的使用对她还是蛮有吸引力。图片编辑、视频等也可以接受。最终的作品应该包含图片、文字之外的元素。可以是使用电脑制作的原创图片

袁刚正——打字基础较弱，但自我管理能力超强，会主动用txt练习打字，不怕麻烦。喜欢scratch编程。建议最终结课内容用ppt展示，并用scratch完成故事脚本，通过图片、录屏等方式嵌入到ppt中

曾维乐——对搜索非常感兴趣，家里没电脑，对键盘不熟悉，拼音基础好，文字基础好。不够自信。故事书是自己养小鸡。希望能使用图片和视频（手机拍摄）。ppt展示就好。

门殿盛——学习进度缓慢，需要多做基础练习。认真，但需要多指导。

squirrelRao

我们小组的情况：
刘健： 电脑基础比较好，学习新东西很快，只要演示一遍就会了，而且能够自己探索发现。
          打字速度也加快，指法标准。
          家里有电脑，而且每天都有时间玩电脑，会上网找资料录视频


司文旭： 电脑基础好，学习新东西也很快。打字速度一般，指法标准。家里有电脑，但是由于家长限制，课后没有太多时间用电脑。

吕旭飞： 电脑基础较弱，打字速度较慢，指法掌握得不好。课余回家无法使用电脑。 同时，也需要加强汉语拼音

生命静好

squirrelRao 发表于 2015-4-21 10:43
占楼

楼上的老占楼，
记得要发总结哈

Cici静

周*翔：打字会基本指法，但不熟练；拼音基础比较差。学习能力还可以，家里没有电脑。故事内容是介绍侠盗飞车这款游戏，提纲已在助教的帮助下完成，但还未录到电脑里。考虑用文字+游戏截图的形式完成故事书。

蓁蓁

三足乌 发表于 2015-4-20 13:38
其实不只是孩子们需要鼓励，我们也同样需要。哈哈！
可以说说LJQ你们的沟通内容。
说说她是怎么同意下周参 ...

其实都是小木老师在和她谈心啦，这周的课来不了，去上选修课，还要准备课题报告，所以三哥辛苦一下啦~~~

三足乌

蓁蓁 发表于 2015-4-21 16:38
其实都是小木老师在和她谈心啦，这周的课来不了，去上选修课，还要准备课题报告，所以三哥辛苦 ...

下次继续！哈哈！
孩子们会想你的！

赵晓妍

李伊琳，接受能力很好，喜欢自己动手去做。

立夏的了解比我全面多了

hiro

yq李和 guan王 基础没问题， 需要进阶的知识了
可以重点关注一下胡l， 操作、和基础打字存在问题。

littletree

计算机
郭子琦：打字指法不太会，时不时用一指禅。纠正后会按正常指法去操作，拼音基础一般，打字较慢。基本电脑、文档操作都比较拿手。游戏操作很熟练，对快捷键的使用也很熟，玩游戏算是比较厉害的。思维很活跃，能量比较充足，好奇心很强，利用好会行动力很强，如果不约束的话，容易玩过头。
戎宇萌：指法正确，比较熟。不过经常卡在拼音那块。打字还是比较慢。基本电脑操作不错，思维反应挺快的。学习能力比较强。
刘稼露：不会打字指法，没基础。拼音不错。电脑使用还不是很熟练。少女心，很有欲望文字表达，喜欢绘画，会使用基本的绘画软件。不过想玩游戏。
丁殿青：打字能力还行。上学期做过故事书，对ppt图片操作有基础。

立夏

课后十分钟总结立夏：
1、word版本与学生电脑上的不一致，还是安装一个03版的来讲课比较好 最好老师使用的word版本与学生的一样
2、课程内容，原来想尝试带着孩子们一步一步练习，但是不太好控制，可能孩子们做起来之后注意力就回不来了。下次还是把知识点大块大块的讲完，然后再做练习比较好
3、感觉第一节课复习打字+Excel花了25分钟左右，感觉时间有点儿，下次看怎么压缩一下，把内容放在故事书上  


Cici静：
1、Excel那块他们都没什么兴趣。
2、第一节课秩序比较差，老师在上面说，地下两个人聊天、三个人聊天这种还是蛮多的，特别是戎雨萌和郭子奇俩人。后来第二节课一上场我先把他俩按住了。
3、这节课做封面总体来讲大家完成的还行，在助教老师的帮助下都完成了，确实版本差距比较大。  


赵晓妍
1、他们看黑板之后都不咋会，都是助教又教了一遍，完全重教了一遍。
2、插入艺术字，有的字环绕方式得改，然后才能拖。  


蓬莱
1、学生的反应，孩子还是有点儿不自信，比如曾维乐，他都7年级了，我给他讲格式刷，有点儿难，他可能理解上有点儿慢，他就说，“老师，我太笨了。”我就一直鼓励他。他们心理上可能还是对这个难的东西有点而怕怕的抵触情绪。
2、格式刷的操作，吕旭飞和曾维乐学得慢，必须得教两三次才能学会，（其他同学基本没练习）  


Hiro
1、跟了第一节课，感觉我带的两个同学基础挺好的，感觉课程没太大难度。
2、胡兰打字差一点儿，他们仨是一个小组，那两位觉得她可能没付出什么，有一些排斥。这个下节课得跟她们再聊聊。  


平平
1、感觉课程，郭子奇纪律上确实稍微有点儿乱，但内容还是准备了一些东西的。我们组刘健和司文旭属于那种做的特别快的。
2、郭子奇的问题，游戏的吸引力太强了，好几次看他都在打游戏。郭子奇和戎雨萌得想个办法。
3、今天助教有点少，感觉大家基本上顾两三个孩子，也确实是靠助教。  


littletree
1、戎雨萌和郭子奇之前虽然在乱动，但是黑板上安排的任务都完成了，每次都说你做完再玩游戏吧，啪啪啪就做完了，后面就没任务了。比如插个图片，老师在讲的时候就已经完成了，裁剪什么的提示一下就做完了。也不好找借口说再做什么什么，他就把游戏打开了。现在游戏对他的吸引力很大。他们两个就是你在玩我也要玩。虽然很多任务是在助教老师帮助下完成的，但对有些孩子来说，还是太简单了。做完了不知道接下来做什么，只有打游戏。
2、戎雨萌对打字还好，郭子奇完全不想打字。  讨论事项 下节课的内容——截图；用绘画 画一个 大白；视频/美图秀秀 （有些学生用过了（两个女生），刘健会做视频） 要不要帮学生打字 —— 助教老师看进度和学生的程度，如果需要就帮忙 软件版本——找一台笔记本电脑安装学生的软件，每次copy ppt即可。  


课后任务：
每个助教反馈自己学生的进度。

立夏

谢谢cici静帮忙整理的课后总结录音

shiqiang

立夏 发表于 2015-4-21 00:43
请计算机组各位助教在这里说一下自己组学生的情况吧～～目前的基础，接受能力，学习能力，本学期结束期望达 ...

不好意思，最近一起比较忙，今早才把论文投出去。

jiang理想：只带过他一次课，第2次他没来，第3次我有事没去，讲讲第1次课的印象吧
他是本学期的新人，计算机基础较差，打字速度也不快，也喜欢玩游戏，不过不太会玩；稍微鼓励或者引导一下的话能够坐下来好好练习打字速度。
他的故事是讲“我们要爱护大自然”，看上去很成熟的一个故事啊：在以前，我们家乡河里的水是清澈的…… 其实他才3年级好么……
进度上他可能需要赶一下才能够跟上大家吧，最后的故事书形式的话还需要带一两次课看看~

我感觉倾向于在同一个目标下针对个人因材施教这种形式蛮好的，毕竟大家基础和进度都不一样。

----by shiqiang.

面包

我们那组的有3个女同学
wangguan：wangguan的故事基本完成了，不过有些地方需要再添加一些内容，打字基础不错，速度还可以，就是手有点小
liyaqi：故事还没完成，感觉对于课程不是很有兴趣，打字速度很好，指法也对，感觉对于这样的同学，这学期需要给他们设立一个更高的目标
hulan：字写的有点潦草，打字基础比较薄弱，需要重点辅导，故事完成了大约50%