【活动总结】2014-11-1 新世纪图书馆英语周六第四i次活动总结

启中

这次活动辛苦新宇了，又当项目负责人，又要主讲一节课。虽然是这学期才加入阳光的，但是还是能够很好的完成了此次活动，说明是一个靠谱好青年啊~~宽宽和佑振也很好的完成了授课任务。
本次三个主讲都是男老师，在英语组真是破天荒啊。哈哈^_^



以下是新宇写的总结：

低年级：四人（因为没过去那边，但是课后他们过来一起找了相），有四人，佑振，倩倩，两个北语志愿者

高年级：六人，有一个新人刘la从计算机组加入，英语专业，做事看出来也认真，以后可以好好培养啦。

上课情况：低年级都是佑振主讲的，我由于没有过去，详细情况可以再问问佑振

高年级这边，由我和宽宽主讲，宽宽负责第一节课，我负责第二节课。

下面我总结一下这次高年级的课堂情况：

这次发现一个主要问题还是老问题，纪律问题，年轻的主讲看来都需要好好跟vic老师学习如果保证课堂上的每一位同学都能够专注听讲，最起码没有可是开小差的。

第一节宽宽主讲，有一点小的问题就是开课之前，没有要求同学们将桌子上的书收起来，导致有的同学上课自己看书不听讲。不过宽宽教授了同学们很多东西，中间的连续性较好，而且一直反复加强讲过的单词内容。宽宽带领同学们大声朗读的方式比较好，小孩子们学新语言就应该大声读出来，而且也活跃了课堂气氛

上图：宽宽老师上课中

宽宽老师画的魔鬼，自带的南瓜灯（下）

自我总结：第二节课由我主讲，效果感觉不是很好。。。（给张鬼脸图片吧）。一是没有经验，大家都会明白在下面当助教和上面主讲完全不是一回事。二是，这次准备确实不是太充分，内容感觉还行，但是由于第一次讲，有些内容还是被实际中的小疏忽给忽略掉了。还有我也有很大的纪律问题，站在最前面面对所有同学，虽然看到有些同学开小差，不知道如何再保证课堂内容的情况下，去有效的制止他们。还有没有vic老师那种气场，有时候领读带动不起来，哦，想起来我还有一个问题，就是声音不算太大

最后，北语的同学提出来建议安排一下同学的座位，建议不要让常在一起捣乱的同学坐在一起，如果可行的话，我也建议可以强制性固定安排好同学们坐在哪儿，以后就不允许随便乱坐了。

最后附一张我给照的合照：

从左到右：宽宽、北语志愿者（summerliu 清寒 卢溢文 Gianna排名不分先后）、刘la（前）、倩倩、佑振

摄影：刘新宇

流柯

这里美女很多啊

宽宽

第一节课总结：

0. 确实，我当时根本没有想到需要把桌子上的书收起来……
1. 桌椅位置布置：将两个桌子横向错开，以角相对，增加了边缘长度，增加课堂新鲜感（？）。总之前排遮挡后排视线的情况减少了。
2. 课上纪律有时候根本把持不住啊……以至于总是忘记讲到哪，不停低头看讲义。下课以后如释重负，顿时忘了讲义这码事儿，于是讲义落入李XX小朋友之手。纪律太乱的话，使用了以下几个策略：

• 单独交流：如第一排某女生带手机在玩游戏，我就蹲到她面前，问她她“玩啥呢、跟大家分享一下呗？”面向黑板最右侧两个小男孩一直不在状态，而且很屌的样子，我就让他们重复我刚才讲到哪了……（都是跟教我的老师学的……）
• 使起立（可不是罚站哦）：最后一排三个男生始终比较欢乐，每每场面控制不住，直接请他们起立，效果拔群。
• 阴声怪调：关于万圣节的课音声怪调没啥问题吧……结合要讲的内容，有时候突然压低了嗓子还是能让他们紧张地闭一下嘴的。
• 使齐读/答：“Elephant？”“大象！”“Jack-o'-Lantern！”“Ja#￥%&*￥%#%！”能让每个人都参与进来，或主动或被动。
  

3. 由于场面太过激烈，讲义看懵了，少了一块重要的内容。原本设计回顾 candy 及 chocolate 等词汇，为@刘新宇 讲的第二节课内容做铺垫，结……果……忘……了……抱歉！4. 时而呼应上节课的内容（favorite food）: Jack's favorite food is turnips. 直接与万圣节南瓜单典故挂钩。
5. 不断提及孩子们敬爱的黑白老师@李小草 ，反复强调相关单词，并形成单词记忆逻辑：

• ——黑白老师干什么去了，献什么？——blood
• ——blood 在哪？——body
• ——body 和什么对应？——soul
• ——soul 去哪里？——Heaven 和 Hell
• ——Hell 的老大是谁？——魔鬼
• ——魔鬼和谁喝酒？——Jack
• ——南瓜灯是 Jack 什么？——Jack-o'-Lantern
• ——挂 Jack-o'-Lantern 是为了吓跑什么？——bat、spider
  

6. 如果课堂上涉及到听写环节，应该课前就让孩子们准备好纸和笔。临时要求的话，孩子们怨声载道，即使现场调解可行，但效率不高，耽误课堂时间。
7. 板书：我的板书简直（惨状见新宇的照片）……没在这么矮小的黑板写过东西，这次真是让我措手不及啊……哈着腰或者蹲着写真是要练的啊……字母写的四仰八叉也是难为孩子们了……还有就是，上来直接写的手写体，根本没有意识到孩子们习惯的是印刷体……总是需要孩子们提醒“看不懂！”这完全是课前准备想不到的。
8. 那个南瓜图……图片、卡片在课前就不应该出现在孩子们的视野，即使图案朝下地挂在黑板上。眼尖的孩子早就看出来是南瓜了，还没讲到南瓜灯的时候他们各种“啊南瓜灯！”，影响课堂。下课的时候我才发现，黑板背面真是一个藏东西的好地方啊……建议各位老师把要用的图片、卡片挂在黑板后面，随用随取。
9. 貌似每次课前都要找很久的黑板擦……这次课用的是……枕巾……以至于我每次擦黑板，李XX同学都会喊“别用枕巾！”

以了个上

佑振

总结一下
1.下课和高年级汇合时，有志愿者提出不太清楚孩子们英语水平大概是什么程度，我的建议是：翻课本。
课前网上翻了一下小学一二年级的英语教科书，初步打算结合小学英语教学内容，讲讲孩子们身边的英语
第一节课 计划讲四季；第二节课计划讲时间
2.低年级课，我感觉学的内容倒还是其次，主要是培养孩子们英语兴趣，最有效的应该就是让他们都参与进来。所以上次课组织他们画画加竞赛，这次课计划让他们上前来表演。
3.孩子们的表现能力还是非常好的，@倩倩 抓拍了很精彩的照片传到微信群里了，@启中 如果方便可以发到论坛上来。采取了孩子比划孩子们猜的形式，加深他们对温度几个单词的认识，以及对季节的理解。
4.学完之后做了一个小测试，找孩子们上黑板来做连线题，如果一个人连不对，可以邀请小伙伴来帮忙。好家伙，最多的时候上来了三个人。三轮过后，基本孩子们都有上台的机会了。
5.第二堂课，针对孩子们休息时玩的很疯，还没来得及转换的时候，教他们一些身边的单词。比如人气非常高的滑梯，还有小男孩不老实踢小女孩的椅子，他们用的书桌等等。
6.第二堂课最初计划讲时间。但是提问了一下，发现最多的数字能数到20，少一点的10都有困难，觉得时间还是算了。就针对简单的数字强化一下。为了打破孩子们记忆中数字的固有顺序，利用简单加减乘除锻炼孩子们英文数字的语感。
7.两堂课其实都是边学习边复习，每堂上课后和下课前都要把之前的重点复习一遍。
8.其实这次准备的也很不充分，根本就没有教案，只是在心里有个大概要讲的内容。这样不利于整体串联，下次要改正。
9.@倩倩 提出课堂上英语内容偏少。其实我也有这个感觉，但是总怕孩子们听不懂，所以尽量用汉语来解释，我知道这不利于英语语感的形成，以后要改进。
10.感谢助教 @倩倩 帮着点名、维持秩序和课堂上的配合，还有北语的两名志愿者，一直在配合我的课程，因为你们，这次课才很顺利的进行下来。非常感谢！

启中

先展示一下佑振老师上课时的风采~

佑振

亮点还是孩子们好吧……

雪小寒

佑振好赞。你已经抓住了给低年级孩子上课的精髓了。

刘la

棒棒哒

倩倩

@佑振表感谢来感谢去，都是应该做的啦～佑振讲课很能抓住孩子们的心理，让孩子们喜欢他。。。
还是感觉咱们应该有一套固定的教学内容，有了固定的内容，忙碌的主讲们就不用再为学什么而头疼了，只需要按照内容来选择适合自己的教学方法。